在日常学习、工作和生活中，说到语录，大家肯定都不陌生吧，语录为文体之一种，是指一个人的说话记录。语录的类型多样，你所见过的语录是什么样的呢？下面是小编精心整理的育儿经典语录，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
育儿经典语录1
1、从孩子生活上开始教育，注重细节，教育因细节而美丽。
2、激发、保护、强化孩子的积极性。
3、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活，认认真真做事，实实在在做人。
4、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于自己的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他的路，终归得自己走。
5、教育孩子同样谨记：己所不欲，勿施于人。
6、有益的玩就是学，有趣的学就是玩。
7、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
8、将心比心，教育孩子时，回想下当自己孩童时的感受吧！
9、将整个爱心献给孩子，将美好德行传给孩子。以真正其心，以善诚其意，以美修以行。
10、用特写镜头看生活，生活是一个悲剧；用长镜头看生活，就是一个喜剧。
11、多一份关心，少一分溺爱；多一份勉励，少一分纵容；多一点表扬，少一点责骂。
12、早期教育重在润物细无声。
13、一个好的家长应是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。家庭教育最好的境界是：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄，让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像。用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己、爱他人、爱社会、爱世界、爱生活。
14、让孩子做主，给孩子自由。
15、16。自己不读书是文盲，不让孩子读书时法盲，养子不教是瞎忙。
16、孩子还小时，给他们深根；等他长大了，给他翅膀。
17、和孩子一起在欢笑、游戏、学习、快乐、成长吧。
18、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
19、我们不能按自己的观点和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于自己身心健康发展和自我发展之路。
20、遇事忌急，静观其变，表松内紧，伺机而动，把握火候，彻底治理，同时要注意给孩子一个宣泄的出口和平台。
21、走进孩子，和孩子共同学习、共同生活、共同成长。
22、教育是点燃火苗，而不是灌满瓶子。
23、勤交流，多鼓励，善赏识，看优点。
24、讲孩子感兴趣的东西，积极引发孩子兴趣点。
25、与其给孩子万千家财，不如让孩子拥有幸福的童年。
26、一句温暖的话拉近两个人的距离，一种睿智的教育启迪两代人的心智。
27、心理健康比身体健康更重要。
28、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
29、没有辛勤的付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一、第二……只要尽力。人生是一个要独立的过程，只要脚踏实地的走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
30、想让孩子成为幸福的人吗，请智慧入门。
31、生活可能就是喜怒哀乐的现在进行时，免不了起起落落的摇摆。一直的高亢让人劳累，一直的沉闷忧郁会让周围的空气凝固，不能呼吸。我想，我们不能。扭转乾坤，总能把这些起伏变得柔软一些，让它不那么陡，不那么急。
32、对孩子充满信心，对孩子的明天充满希望。经常为孩子的行为而感动，经常为孩子的成长而幸福。
33、重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的'眼睛。
34、让孩子在快乐中得以智慧，是给孩子成才路上的第一桶金。
35、没有完美的教育，没有完美的人生。
36、高目标、低要求、有底线。着眼于孩子的前途和长远发展而实施教育和管理。
37、所有的生命都能在阳光下自由成长，所有的心绪都能在轻风中尽情释放，所有的坎坷挡不住你前行的脚步 ，所有的季节都能看到你自信的脸庞。
38、成功源自从小良好习惯的培养。
39、孩子看不到天使的模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
40、教给孩子善行飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力。关心孩子而不干涉，协助而不代替。
41、将自己变小，才能使孩子不断长大，与孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成长
42、发现孩子的闪光点，抓好教育管理的突破口。
43、用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
44、从小处实施教育，从低起点要求孩子发展，抓紧孩子生活细节和行为习惯。
45、过高的期望带来孩子的无望，过度的保护带来孩子的无能。
46、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关键，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松的飞，心灵压抑只能痛苦而缓慢的爬。
47、让孩子有理想、有目标、有活力、有干劲。
48、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。父母应当成为成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
49、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福，让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
50、当众不批评，私下不留情。强迫孩子服从自己的意愿是行不通的，强迫不如梳理。
51、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。路是出来的，书是读出来的，良好的行为习惯是是在生活中培养出来的。
52、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
53、孩子的成长需要等待，只要你有好心态，你的孩子就会笑到最后。
54、以爱心呵护孩子的童心，以童心换取孩子的真心，以真心赢得教育的开心。
55、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
56、发觉孩子的潜能要用爱的眼睛；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的一直磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
57、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
58、体罚打断父子情，身教拉近彼此心。()
59、换位思考长幼和谐，将心比心家园互动。
60、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
育儿经典语录2
1、不要对孩子说诸如此类的语言不听话就送到幼儿园去我不要你了等，不要让孩子对幼儿园产生反感。
2、让孩子在幼儿园渡过快乐的每一天。
3、此刻，就让我们打开心门，进入我们的心灵世界，与自己的心灵对话。让我们回忆，从幼儿园开始回忆，把我们丢失的东西找回来
4、幼儿园是一个保教相结合幼儿场所，保育是幼儿园工作重要组成之一，只有爱孩子才能做好这份工作，孩子是祖国的花朵，是明天，我愿意将自己一颗无私的爱心献给每一个孩子，将他们当成自己的孩子来照顾。
5、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。
6、新学期开始了，这也是你们在幼儿园度过的第一个学期，我们将和你们一起生活。在这个快乐的集体里，我们一起学习生活游戏
7、其实幼儿教育是一项普通平凡而又伟大的工作，有一定的难度和挑战，要做好它，确实不容易。
8、幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进进青少年时期德育智育体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极为光荣的工作，做好这个工作，首先是要求弄幼儿教育工作的同道本身要有高尚的共产主义的'道德修养，酷爱自己的专业，专心致志，研究业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。徐待立
9、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
10、幼儿会感觉到别人的滑稽可笑，却不具备笑自己的能力，青年也是一样，失败的时候，往往无法一笑置之，容易视为苦痛。其实，人生就像一场戏，能够客观地凝视自己所扮演的角色，同时以幽默的态度面对生命中的起起落落，才是成熟人格的表现。"
11、现代化的幼儿园是一个能与社会大环境对话的小环境是充满了各种可感受元素的环境是孩子们在生活学习和成长过程中受熏陶感染被潜移默化的环境。
12、儿子，你今年已经岁了，已经从一个懵懵懂懂的幼儿长成了一个小小少年。今年月，你将要背上小书包，走进校门，变成一个名副其实的小豆包，你的人生也将从此掀开崭新的篇章。
13、蒙蒙，我们的宝贝女儿，你已正式成为海云幼儿园的一名小朋友了。这是你人生的第一个起点，爸爸妈妈希望你能在这里学知识长本领守纪律懂礼貌尊敬师长爱护小朋友，成为一名各个方面都很优秀的好孩子。
14、有人曾说过这么一句话有爱才有教育。仔细揣摩，确实如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在日常活动中，老师需要时时关注幼儿，多多发现孩子的优点，并及时给予评价，树立孩子的自信心。当孩子接受了老师，就能以主动的态度接受老师的教育。
15、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。
育儿经典语录3
孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。－－宋庆龄
教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。我们的儿童是我们国家的末来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是末来的父亲的母亲，他们也将要成为自己儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这还没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。－－－《马卡连柯全集》
教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。－－－陶行知：《陶行知全集》
我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。－－－《陶行知全集》
正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。______吴玉章
假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。－－－苏霍姆林斯基
积极的鼓励比消极的剌激来得好,但是鼓励法也不可用得太滥,一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的……总起来说，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜欢野外生活的；（6）喜欢成功的；（7）喜欢别人赞许他的。－－－陈鹤琴
必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。－－－康斯坦丁诺夫
在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。－－－沛西.能
若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。－－－加里宁
忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。－－－巴甫洛夫
体育和运动可以增进人体的健康和人的乐观情绪，而乐观情绪却是长寿的一项必要条件。－－－勒柏辛斯卡娅
伟大人物的最明显的标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。－－－爱迪生
形成天才的快定因素应该是勤奋。……有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。天资的充分发挥和个人的勤学苦练是成正比的。－－－郭沫若
所有智力方面的工作都有依赖于兴趣。－－－皮亚杰
儿童们的记忆力最强，所以想象特别生动，因为想象不过是扩大的或复合的记忆。 －－－（意大利）维柯：《新科学》
孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。－－－苏霍姆林斯基
家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。－－－苏霍姆林斯基
如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的.话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。－－－木村久
即使是普通的孩子，办要教育得法 ，也会成为不平凡的人。－－－爱尔维修
你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。－－－爱默生
没有教育儿子，就意味着没有时间做人。－－－苏霍姆林斯基
游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命. －－－高尔基
美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。－－－罗丹
人的美丽可爱,不仅仅是由于他的容貌,首先决定他的精神面貌.一个品质高尚的人,永远是年轻和美丽的.－－－冯雪峰
没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣会失掉一半.－－斯宾塞
美的生活。真实就是美。社会的进步就是人类对美的追求的结晶。美____是道德纯洁、精神丰富的体格健全的强大源泉。－－－苏霍姆林斯基
要评判美,就要有一个有修养的心灵.－－－康德
爱抚，这不是迁就调皮的孩子，不是不加思考地满足闲得发慌的孩子的稀奇古怪的要求。纵容、姑息孩子的顽皮淘气和刁钻古怪的要求会把孩子引入歧途，使孩子的心变得粗鲁、冷酷无情；因为淘气被溺爱的孩子只能看到自己而看不到别人；他是自私自利的人，而自私自利的人，他的个人小天地就是他快乐的中心。－－－苏霍姆林斯基
在没有明智的家庭教育的地方，父母对孩子的爱只能使孩子变成畸形发展。这种变态的爱有许多种，其中主要的有”1、娇纵的爱；2、专横的爱；3、赎买式的爱。－－－苏霍姆林斯基
要使人成为真正有教养的人，必须具备三个品质：渊博的知识，思维的习惯和高尚的情操。知识不多，就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。 －－－车尔尼雪夫斯基
育儿经典语录4
1、教师是学生的镜子，学生是的影子。
2、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
3、教师是学生的镜子，学生是教师的影子。
4、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
5、用爱心为学生的终身发展服务。
6、让我靠近你，快乐共成长。
7、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
8、要成就大事，先做好小事。
9、以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
10、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
11、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳!用心，用爱，努力做到最好!
12、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
13、不言之教，无为之益，天下希及之。
14、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。
15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
16、快乐无价。给予孩子快乐瞬间，收获快乐的永恒。
17、想教学生如何正派为人，教师应先从自我正派为人做起。
18、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
19、孩子的笑脸，家长的信任是我最大的幸福。
20、我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
21、诚实做人，踏实工作。
22、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
23、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
24、教学必须从学习者已有的.经验开始。
25、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
26、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
27、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
28、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。
29、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
30、表扬用喇叭，批评用电话。
31、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
32、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。
33、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
34、静心的做老师，尽心的教学生。
35、教师总是期望学生将来超过自我。
36、不必仰望别人，你自己也是风景。
37、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
38、教师是火种，用自己的热情点燃孩子的心灵之火，教师是梯子，承受着孩子一步步地向上攀登。
39、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
40、爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。
41、教师应对的孩子都是最终要独立的成人。
42、孩子是一首美妙的乐曲，教师是拥有神奇魔力手的钢琴家。
43、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
44、学生没有教师，就象生活没有阳光。
45、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
46、把爱心和智慧传播给一个孩子，让他们快乐学习、快乐生活、快乐成长。
47、把爱带给每位学生。
48、燃烧自我，照亮别人。
49、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
50、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。
51、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。
52、教师总是希望学生将来超过自己。
53、诚实与善良均来自良好的教育。
54、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。
55、从零开始，持之以恒。
56、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
57、生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。
58、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
59、爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
60、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长。
育儿经典语录5
1.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急把孩子抱起来，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。
2.我们用双手和爱心，珍视、呵护每一棵幼苗。
3.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。
4.教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
5.不要小看婴儿，他们有惊人的探求力、接收力、模仿力、记忆力等，许多方面连成年人也望尘莫及，成人只要细细想来只好在孩子面前自愧不如！
6.努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
7.学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
8.家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
9.讲孩子感兴趣的东西，积极引发孩子兴趣点。
10.我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
11.教学必须从学习者已有的经验开始。
12.站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
13.母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
14.教育孩子要避免那种一做什么就要当状元的想法。状元意识就是悲剧意识。“不要让孩子输在起跑线上”的口号是制造童年恐慌的宣言。
15.你可以说，“孩子，你慢慢来”，可是有时候，快快地“放手”或者也是有必要的。
16.教师总是期望学生将来超过自我。
17.走进孩子，和孩子共同学习、共同生活、共同成长。
18.做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
19.别人生个孩子跟下个蛋儿似的，你们咋跟生个熊猫还难呢，我给你顿一锅牛鞭吧！
20.赏识和激励是孩子成长的阳光雨露。
21.生孩子有一个好处，就是等我们老了的时候有人推我们去火葬场，不用我们自己爬着去！
22.想让孩子成为幸福的人吗，请智慧入门。
23.如果你的孩子在岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句："两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条"，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。
24.告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。父母应当成为成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
25.从零开始，持之以恒。
26.我很高兴你有一颗同情心。
27.父母给孩子讲道理是必要的，但给岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。
28.应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基
29.经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基
30.每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
31.在育儿的道路上，家长和孩子一同成长！
32.对孩子充满信心，对孩子的明天充满希望。经常为孩子的行为而感动，经常为孩子的成长而幸福。
33.用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子。
34.不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。
35.做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
36.要培养孩子的挫折力和意志力，抗挫折力不是靠智力培养的，而是靠体力培养。
37.诚实做人，踏实工作。
38.只要耕耘就会有收获。孩子们只要认真刻苦学习，就一定会有进步。用科学知识为孩子们插上翅膀，让他们在未来世界天空中自由翱翔。
39.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。
40.提出一个问题，我就奖励你。
41.教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
42.父母要给予孩子自由成长的'空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
43.教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
44.生命在于成长，愿和小朋友们共同成长。
45.静心的做老师，尽心的教学生。
46.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历，但不见得有文化。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。
47.如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
48.主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。
49.在孩子岁前后，他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子岁前后，他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子岁前后，他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。
50.不要以为孩子到岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子到岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。
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