对自控力差的初中生怎么教育

时间:2023-03-18 09:09:45 教育 我要投稿

对自控力差的初中生怎么教育

  对自控力差的初中生怎么教育,我们知道初中生因为身心不够成熟,会出现自控力差的情况,自控力差会影响学习,那么对自控力差的初中生怎么教育?一起来看看方法!

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  1、给予孩子鼓励

  初中阶段正是建立自信心的阶段,很多孩子一旦意识到自己的成绩不理想,很容易丧失学习的信心。

  用懈怠的心态看待学习,所以无论是家长又或是老师,要经常鼓励孩子,提升孩子的信心。

  孩子有了足够的信心,面对学业上面的困难,都能勇敢面对,有效抵御外界的诱惑,将提高成绩视为自己的目标。

  2、丰富学生的.课余生活

  很多家庭中,父母常常也是沉迷于电子产品的状态,无暇与孩子沟通和交流,自然而然孩子也对电子产品感兴趣。

  其实在假期的时候,父母可以带着孩子来一场短途旅行,丰富孩子的阅历,也可以看一场有意义的电影,拉近与孩子之间的关系,形成良好的家庭氛围。

  好的家庭氛围下,孩子也会更容易敞开心扉,一旦遇到任何问题,都会向父母寻求帮助,父母也可以在关键的时候,给予孩子正确的引导。


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  3、树立好榜样,正确引导

  孩子的第一任老师是家长,父母跟孩子在一起时,不知不觉孩子就从父母身上学到了很多东西,所以,很多时候家长要管理好自己的情绪,给孩子做好榜样。

  要教会孩子自控,首先要向孩子展示自控,生活中孩子最容易模仿的对象是父母,父母的自控力会直接影响到孩子自控力的形成。学会帮助孩子学习处理周围事物,帮助孩子解决冲突,让孩子学会自控与合作。

  父母看到孩子的优点要及时鼓励表扬孩子,让孩子更加积极。父母看到孩子的缺点也要及时纠正孩子的缺点。

  4、给孩子灌输轻重缓急的思想

  人每天要做很多事,再多的事不能眉毛胡子一把抓,到头来啥事都干不好,啥事都没干成。

  面对一堆事情,要分轻重缓急。父母可以和孩子在成长的过程中灌输这些思想。让孩子知道,每天的24小时是不变的,但24小时内要做好多事情,有哪些事是必须做的,有哪些事是可做可不做的,有哪些事是可不做的。

  必须做的事要先做,其次该做什么,最后该做什么。孩子有轻重缓急思想,在孩子上学后会产生很大的益处。上学后知道作业是急是重的孩子,父母相对比较轻松。孩子的自制力相对就增强了。

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  首先就是父母要学会放手,虽然他现在自控能力差,但早晚是要他自己体验,自己学会控制的,当你放手以后他才有机会学会管理自己,体验生活的能力,然后自己做出调整。

  1、孩子贪玩自控能力差,家长要学会延迟满足。

  当孩子提出某种要求时,家长可以延迟满足他们的需要,等过一段时间再实现他的愿望。

  如家里要来客人了,妈妈做了很多美味的食物,孩子忍不住要吃,妈妈就告诉孩子要等客人来了再吃,表现好的话可以奖励一小块巧克力。孩子在等待的过程中或学会耐心,这是自我控制力形成的前提。

  2、良好的`时间管理。

  初中生贪玩自控力差,很多情况下是由于孩子的时间管理能力不足,因此,家长必须帮助孩子列出自己的日常任务计划;

  逐一优化所有的日常任务,根据短期内的小目标方法,鼓励孩子在短期内学习自动控制,慢慢增加这个时间,然后实现更大程度的自我约束。


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  3、父母要学会以身作则。

  要知道模仿是孩子的本性,而孩子最喜欢模仿的人就是父母。作为父母,就应该以身作则,在正常的家庭环境中展现出自己勤劳努力的一面。一些孩子懒惰的原因是父母对很多事情都比较消极,缺乏积极性。

  最后,孩子在模仿父母的行为这个过程中,他们的自律性和独立性也会慢慢地被消磨殆尽。

  4、初中生贪玩自控力差,要让孩子自己承担责任。

  不能总让父母帮你解决问题,自己的问题自己解决。如果父母不能妥善处理好这个问题,也别指望老师会帮你解决。

  对于不能自律的孩子来说,一种是父母对孩子认真监督,让他们在规定的时间内完成作业。另外就是父母应该为孩子的自律提供条件。当孩子学习的时候,不要打扰。有规律地鼓励孩子,孩子就会慢慢提高。

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  1、养成良好的生活习惯

  俗话说,没有规矩不成方圆,对于比较小的孩子,首先要从养成一个好习惯开始。比如睡觉是否准时。学龄前的孩子大概八点半,大一点的孩子可以定在九点,中学大概是十点十点半左右。

  再比如孩子的吃饭时间。我会告诉他要在半个小时之内吃完,如果超时了他这一天就不能吃任何零食,也不允许看动画片。

  此外,还要培养孩子整理物品的习惯。从整理书包开始,到整理书桌,再到整理自己的衣柜和房间,慢慢的对孩子有要求,养成能保管好自己的东西、做事有效率的习惯。

  2、从小学一门外语

  研究表明,学习双语能够提高孩子的认知能力和自制力。原因是:在学习“外语”的过程中,孩子要努力克服“母语”的干扰,这与“自控力”从本质上来说是相符的。

  从神经学的角度来分析,在双语的学习过程中,人的前额皮质是很活跃的,而前额皮质是构成“自控力”的生理基础。也就是说,学习双语的宝贝会更多的锻炼到掌管我们“自控力”的`脑部神。

  3、学会表扬和批评孩子

  很多家长对赏识教育有一个误区,认为赏识孩子就要对孩子猛夸,孩子做错了事也不敢批评,等孩子无法无天了就先忍着,实在忍不了就打孩子一顿,回到老路上去。

  首先,努力发现孩子好的表现。有一些孩子学习成绩不太好,但是非常有礼貌,或是爱做家务,家长就要对他多一些表扬鼓励,让孩子有比较好的自信。

  其次,要具体告诉孩子他做了什么事让我们高兴,用肢体语言向孩子传递内心的喜悦。拥抱一下孩子,或者帮他理理领子,拍拍孩子肩膀,这些肢体语言能够使孩子更强烈地感受爱。


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  4、具体化目标

  大部分的人很容易受短期的、较具体和明确的强化物影响,而 不易受遥远的、较抽象和模糊的东西左右。

  学习虽然意义重大,能够影响孩子未来的生活和发展,但对孩子来说,毕竟是比较遥远和抽象。可是看电视、吃零食之类的事情却是十分明确的诱惑,可以使孩子获得适时的满足,因此孩子常常不能抗拒后者的吸引。

  因此父母需要想尽一切办法,使一些长远的目标具体化,以此来增强它们的激励性。

  5、培养孩子的兴趣

  从孩子感兴趣的事情中选出一项让孩子坚持下去。因为孩子的经验不足,感兴趣的东西不多,所以要尽量让孩子多接触一些新的事物,从中培养孩子的兴趣。兴趣是最好的老师,孩子只有感兴趣,才有可能坚持下去。

  6、培养好的运动习惯

  运动能够带给一个人克服困难的勇气,竞技体育能够让人有自信和挑战意识。我孩子即便在初三和高三阶段,都能够坚持每天打一小时篮球。

  打篮球使得他的睡眠特别好,第二天上课注意力非常集中。他班上一些同学会夜里看网络小说,白天上课打瞌睡。但我儿子不看,因为每天打一小时篮球很累,按时睡觉是刚需,一挨枕头就睡着了。

  一些学生因为运动不足晚上可能睡不着,熬夜看其他东西,使得第二天精神不好,导致恶性循环。

  孩子和孩子也是不一样的,有的孩子自制力强一些,有的孩子自制力差一些,希望爸爸妈妈们能重视起这个问题,找到适合自己孩子的有效方法,以便为孩子以后的成才打下坚实的基础。

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