如何安排幼儿的一日活动

时间:2023-04-17 15:05:46 教育 我要投稿

  如何安排幼儿的一日活动,孩子在每个年龄段需要根据幼儿身心发展的规律和学习特点,制定不同的学习方案来促进孩子的健康发展,下面分享一下如何安排幼儿的一日活动。

  如何安排幼儿的一日活动1

  一、晨间活动:

  1、接待

  幼儿能主动和老师问好与家长再见。

  能清楚表达今天的身体情况

  2、桌面游戏(玩玩具)

  能安静的玩玩具。

  二、早操活动:徒手操器械操

  三、区域活动

  1、重点指导美工区

  美工区:折手表

  目标:

  1、锻炼幼儿正反折的能力。

  2、能清楚的折出一条线。

  四、教学活动一

  活动名称:

  我长大了

  活动目标:

  1、通过才艺展示,感知自己长大了。

  2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。

  3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

  活动准备:

  诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片活动过程:

  1、复习诗歌《我最爱祖国》,感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化,体验自己长大了。

  教师朗诵诗歌:小班的时候,老师问我,你最爱谁?你最喜欢什么???中班的时候??现在我上大班了??教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化,是自己长大了吗?上了大班小朋友知道了好多事情,也学会了好多本领,那我们为什么能学会这么多的本领呢?(引导幼儿讨论自己长大的原因:是妈妈的呵护,自己的努力,认真仔细,坚持、耐心、刻苦??在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程)

  2、才能展示。

  既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领,那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢?引导幼儿自由展示,培养幼儿的`大胆勇敢,体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。

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  3、谈理想,教师适时出示各种职业的图片。

  师:我们现在是大班的小朋友了,你们想一下,当你继续长大,你上了小学、中学、大学之后,像老师这样你会有什么梦想呢?将来当你长得更大了,你会做什么呢?(引导幼儿想象,激发幼儿想象创造的积极性,为了更高的目标而努力)活动延伸:让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。

  五、入厕、洗手、喝水

  (1)入厕后能主动洗手。

  (2)能双手拿水杯,不洒水

  六、游戏活动

  游戏前准备活动

  游戏名称:《穿树林》

  游戏目标:

  1、锻炼幼儿曲线跑的能力。

  2、培养幼儿的合作能力

  游戏准备:平坦的场地

  游戏玩法:幼儿分为四队先让两队当小树,另外两队穿,穿过后快速拉好手,让先做小树的穿。比比哪对穿的又快做的又好。

  自由活动:玩大型器械(指导个别幼儿拍球)

  七、午餐:

  1、值日生能清楚的介绍食谱,知道食物的营养价值。

  2、幼儿能安静愉快就餐。

  下午活动安排

  一、午睡:

  1、幼儿能自己能-服-,并整理好自己的衣物。

  2、能自己安静入睡,不影响别人入睡。

  二、起床、洗手、吃点心:

  1、幼儿能自己穿衣服,安静起床,能够互相帮助。

  2、能用正确的方法洗手,知道排队等候不拥挤。

  3、能安静地吃点心,不浪费。

  三、教学活动:

  活动名称:长度守恒

  活动目标:

  1、通过操作让幼儿理解物体的形状、位置发生变化后物质的长度不变。

  2、能够用语言表述操作过程和结果。

  3、发展幼儿判断分析能力。

  活动准备:

  长度一样的两个彩棒,长度一样的两根铁丝,长度一样的两根毛线,每位幼儿两根纸条一张白纸,胶水。活动过程:

  1、以圣诞节导入。

  师:你们知道今天是多少号吗?是什么日子?(圣诞节)你们都收到礼物了吗?

  看看老师收到了什么礼物?

  (出示彩棒)

  2、演示讨论。

  (1)拿出两根彩棒,请幼儿比较是否一样长,为什么?(小朋友们你们看看我收到了什么礼物?这里面还有问题呢?你们想不想知道是什么问题?我们做做看看好不好啊?)

  a、出示题目纸:将彩棒如图放“=”“||”

  请小朋友们分别观察这两根彩棒是否一样长?你是怎么知道的?

  b、教师变化摆放的位置让幼儿观察是否一样长。为什么?如图摆放请幼儿观察:“——”“”“/”“”“”

  (2)观察讨论他们是不是一样长,为什么?如果回答不上来可以进一步提问“是刚才用的彩棒吗?一样长吗?”

  (3)出示毛线。请幼儿观察讨论,是否一样长?毛线一样长一根做成蝴蝶结。

  (4)出示铁丝。请幼儿观察讨论,是否一样长?

  改变形状如图:“(—”“~—”“o—”)

  小结:彩棒的位置变了但他的长度是不变的,铁丝、毛线的形状变了但它的长度也是不变的。

  3、操作讨论。

  (1)出示纸条

  请幼儿观察他们一样长吗?

  老师改变形状请幼儿观察现在他们还一样长吗?老师出示范例,请幼儿观察。

  (2)请幼儿操作

  幼儿每人两根纸条,幼儿自主操作。

  请幼儿观察改变形状后的纸条还一样长吗?

  将做好后的用胶粘在纸上。并将纸装饰漂亮!

  老师巡回指导。

  4、将作品进行展示。

  如何安排幼儿的一日活动2

  预设目标:

  认知目标:

  1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员,让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。

  2、通过引导幼儿设计花样图,并进行绘画,培养幼儿思维的创造性、发散性。

  情感目标:

  1、通过让幼儿专注地投入角色,尽责地完成工作,并享受劳动的乐趣,培养幼儿的责任感。

  2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动,让幼儿懂得相互配合、协助,培养幼儿的自律性。

  人格目标:

  1、通过组织幼儿随音乐进行一场展示会,培养幼儿的兴奋性,同时,让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。

  动作技能:

  1、通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品,培养幼儿手的灵活性及协调性。

  目标提示:教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。

  早炼跨栏

  呼啦圈

  7:00--7:50

  1、通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏,并进行竞赛,培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。

  2、通过组织幼儿转呼啦圈,培养幼儿身体的协调性、灵活性。

  早操7:50--8:00通过调动幼儿情绪,引导幼儿注意音乐节奏,大胆、自信地做操,

  培养幼儿身体、动作的'协调性。

  餐前

  活动谈话:服装的装饰8:00--8:05通过与幼儿谈话——服装的装饰,引导幼儿讨论装饰品的多样化、功用,培养幼儿思维的连贯性、发散性及求异性。

  早餐8:00--8:30通过配合钢琴曲进餐,为幼儿缔造良好的进餐环境,培养幼儿良好的进餐习惯。

  餐后区域活动数学区:(正负数比大小)

  美工区:(服装制作)

  语言区:(识字大赛)

  音乐区:(模特大赛)

  8:30--9:00

  1、通过让幼儿进入美工区,根据流程制作服装,培养幼儿动作的灵活性及同伴间的合作性。

  2、通过组织幼儿进入数学区,利用头饰玩正负数比大小的游戏,培养幼儿思维的灵活性和精密性。

  3、通过组织幼儿进入语言区,引导幼儿分组比赛,看哪组认字最多提高认字的兴趣。培养幼儿思维的灵活性。

  4、通过组织幼儿进行模特大赛,听音乐、摆姿势。培养幼儿大胆、自信的心理素质。

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  教育

  活动

  1、数学活动——百数表

  2、综合活动——串珠

  9:00--10:00

  1、通过让幼儿利用横、竖等三种方法从不同的角度认识100以内的数字,发展幼儿思维的流畅性、敏锐性。

  2、通过组织幼儿谈话后认识服装的装饰品及材料,然后进行制作,培养幼儿思维的发散性、求异性,发展幼儿小手肌肉及手的灵活性。

  户外

  活动定点射球

  10:10--10:50通过组织幼儿进行定点射球比赛,发展幼儿腿部肌肉,培养幼儿身体的协调性及良好竞争意识。

  下午体育活动及游戏

  1、律动:小小舞蹈家

  2、英语活:Sing:RowRowRowyourBoat11:45--2:30

  3:00--4:00

  1、通过组织幼儿进入音乐室进行律动,听音乐跳舞,培养幼儿的节奏感与身体的灵活性、动作的协调性。

  2、通过组织幼儿学习歌曲RowRowRowyourBoat,并边唱边做韵律动作,培养幼儿的外语兴趣和叫维的灵活性。

  如何安排幼儿的一日活动3

  1、合理安排幼儿一日生活,有利于儿童神经系统的正常发育,有利于保护儿童消化系统的功能,有利于培养幼儿良好的生活习惯。

  2、根据园所内幼儿年龄特点、季节变化情况制定幼儿一日生活安排计划。

  3、每周应对各班执行的'幼儿一日生活安排计划进行有目的检查、考核,及时发现问题并予以纠正。在执行生活安排计划时,必须岗位职责分工明确、各尽其职。

  4、合理掌握幼儿一日生活安排原则:将幼儿一日生活的主要内容如睡眠、进餐、活动、游戏和作业等各个生活环节的时间、顺序、次数和间隔给予科学合理的安排,并结合季节变换特点,考虑家长的工作时间和需要。

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  5、寓教于一日生活之中,注意动静结合、室内外活动结合。每日户外活动要充分利用阳光和空气,日托不少于2小时。

  6、由分管园长、保健人员、保教人员共同制定幼儿一日生活安排计划,严格遵照执行,不得随意变更,以免扰乱幼儿的生物钟。

  7、取得家长的配合,保证幼儿的出勤率。一般情况下,不允许幼儿迟入园、早离园或带食物到园内来吃,以免扰乱班级的生活常规。

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