文理不分科是好是坏，高中文理不分科是近日社会普遍议论的重要话题，这一话题之所以引起广泛关注，文理要不分科的话，更能培养出全面的人才，以下分享文理不分科是好是坏。
文理不分科是好是坏1
文理不分科的利弊
文理分科使学生缺乏足够的综合素质。因为缺乏充足的理化教育，文科生在逻辑思维与抽象思维方面也都有所欠缺。同样地，因为缺乏足够的文科教育，理科生也就缺乏足够的人文素养，许多时候，理科生的眼里“只有工具没有人”。另外，文科教育的不足，使得许多理科生缺乏起码的文字表达能力，连一份像样的论文、报告也写不出来。
更重要的是，文理分科使得中学生缺乏全面的学识底蕴，这一不足，将严重制约他们未来的发展。文理不分科有利于培养各方面均衡发展的全方位有能力、有素质的人才。
教育的根本目的在于培养全面发展的人才，文理不分科的制度改革应该说会有一定帮助，但知识狭窄的弊病真正去除，现代人才各方面的全面发展仅仅依靠某一项制度的改革是远远不够的，还需要我们更多的深思和力行。
高中文理不分科的利弊
而在另一方面来看的话，文理不分科固然好，但想想孩子学习的辛苦，很多家长还是偏向了文理分科这一方。要是文理不分科，而在九门课就有三十多多本教材，每门课至少有三本作业本，还有相关的`笔记本，这样已经很轻松了么。高中最后一年的冲刺至关重要，直接关系到上什么大学，未来走什么样的道路。
如果门门课都要考试，孩子总有几门课会弱一些，所以有家长最担心的还是对于孩子科目学的越多，成绩反而越差，搞得身心疲惫，恶性循环。
其实对于文理分科好的初衷，确实尊重了学生的选择又减轻了学生的负担。高中教育不可把能学生都培养成文武兼修的全才，而现代社会的发展是科学学科分科越来越细，社会越来越需要专门人才。
社会分工越来越细，而学生的时间是有限的，分科有利于发展学生的特长，并符合因材施教的原则，也有利于高校择优录取新生。文理全面兼通的学生毕竟不占多数，文理分科让学生各得其所，各有所长，扬长避短，长远来说比较有利于选拔和培养专业人才。
文理不分科是好是坏2
文理分不分科的着力点不同。
文理要不分科的话，更能培养出全面的人才，理科重视逻辑推理，文科重视人文素养。像原来的科学家爱因斯坦，不仅是科学家，而且在艺术上造诣也颇高。
文理分科的话更有些侧重，短期来看是高考的需求，长期来看是国家的需求，想培养出专业技术人才，更快的走向岗位，文理分科是有必要的。
所以分不分科取决于国家需要什么样的人才。也许以后随着社会的.发展，会取消真正的文理分科。
高考改革的方向包含着从文理分科向文理不分科的转变，所以说啊，文理不分科是大势，是经过多方面论证而实施的高考改革措施之一。
至于说到各自的优缺点，我个人认为，不分文理一是更有利于学生的多样化选择，从原来的只有两种选择到改革后的35种、20种、12种等等不同选考选科模式的多种选择方式；
二是更有利于国家选拔和培养人才，这样会使人才的知识结构更加多样化，更有利于现代社会发展的选人用人需求；
三是不分文理也包含了原来的大文大理，对于喜欢按纯文或纯理学习的同学依旧可以选择。要说其缺点，实践中感觉到容易在选择时让家长和考生纠结。分文理的优缺点刚好相反，根据上述分析倒推一下你就会明白。
文理不分科是好是坏3
文理不分科的利弊
在当今经济社会的特定环境里， 社会对理科毕业生的需求量比较大，求职面广，待遇相对优厚，所以，在学生、家长、老师 以及学校领导的思想中，普遍重理轻文。
重理轻文的结果是学理科的学生往往把知识当成工具， 学习的目的就是为了就业。 凡是 将来求职面广，工作环境好，待遇高的专业，就趋之若鹜;凡是工作强度大，环境不好，待 遇低的专业，就受到冷遇。教育成了功利化和产业化的产物。
这就造成学生在高中会放弃学习语文、政治、历史、地理的兴趣，直接导致了这些学生 人文精神的缺失。 而人文精神的缺失， 又直接会导致其思想平乏、 情商偏低。
说的`严重一点， 这种人文精神的缺失，还会导致培养不出来伟大的科学家。因为他们急功近利，就不会去考 虑为人类社会进步、民族兴旺发达而创新。不会关注什么社会问题、环境问题等等。
该不该文理分科?
取消文理分科确实可以让学生学得更全面，各科的知识都可以学到，成为全 面发展的人。 第二， 取消文理分科可以让学生享受公平的升学机会。
现在很多人让为文科招生比例 较小，分数较高，对文科学生不公平，取消分科后显得更公平。 第三， 取消文理分科也可以让学生享受公平的就业机会。 很多家长认为文科专业比较窄， 就业难，而理科专业广，就业容易些。因此，取消文理分科后在就业上显得更加公平。
文理分科有什么利?答案是有利于高考。因为考试是按文理分科录取的。那么，高中教 育为了提高升学率，将文理科分开，让同学们集中精力，去攻克自己即将闯的难关，实在是 情有可原的。 一般来讲，喜欢理科的学生，平常显得冷静，遇事较为理性，逻辑思维较发达;喜欢文 科的学生平常感情丰富，人文素养较高，形象思维较发达。
可以说，按照学生的志向，高中 文理分科提前挖掘了学生的兴趣， 有利于学生发挥自己的优势向高考冲刺。 这样做家长满意、 学生满意、学校也满意。 我们不是要办人民满意的教育吗?那么，文理分科就基本达到了这一目的。 可是别忘了， 这样做社会满意吗?
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