家庭教育小孩子的正确方法

时间:2023-04-18 16:05:35 教育 我要投稿

  家庭教育小孩子的正确方法,在我们的日常生活中,我们每个家庭都会有自己的小孩,而作为父母的我们就是需要做好每一件事情,以身作则才能教育好自己的小孩,一起来看看家庭教育小孩子的正确方法。

  家庭教育小孩子的正确方法1

  树立榜样

  榜样是以别人的好思想好行为来影响和教育子女的重要方式。如同学、邻居、教师、英雄模范人物、文艺作品中的正面人物、革命领袖的优秀品质,

  都是子女学习、模仿的对象。不管家长的言行是错误的还是正确的,对子女都有十分深刻的影响。因此,家长在日常生活中应时时刻刻、处处检点自己的言行。

  环境熏陶

  家长要有意识地创造良好的生活环境,使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要场所,家长要组织好生活,处理好成员之间的关系,

  坚持正确的道德行为为准则,形成团结和睦的家庭气氛,建立井井有条的生活秩序,以陶冶子女的美好情操。

  批评惩罚

  批评和惩罚都是对子女不良思想行为的.否定,不过后者是对严重不良思想行为的一种教育手段。批评惩罚时,首先要全面了解情况,

  掌握不良思想行为的具体情节和严重程度,从错误的实际出发,批评是指出危害、思想根源,否定其思想行为,使之感到羞愧和痛楚,

  进而产生改正错误的动力。批评时不要讽刺,不要奚落,不要谩骂。惩罚主要是剥夺某种权利,而不是体罚,不是侮辱人格和摧残身心。

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  指导安排生活秩序

  良好的生活秩序是培养子女良好习惯的有效方法。指导子女安排生活起居,布置好生活环境,教给子女学习安排和利用时间,使之有条不紊。要让孩子自己安排,家长可以在旁指点。

  说服教育

  说服教育的具体做法:一是谈话,家长根据子女的思想实际,摆事实,讲道理,使子女明白一定的道理,谈话要有针对性、灵活性,态度要和气,

  不要板着面孔,居高临下地训斥、挖苦。二是讨论,家长与子女共同讨论。讨论时要尊重孩子,耐心倾听其意见,有不正确的观点,也要耐心地讲道理,使子女明辨是非。家长观点不正确要勇于承认。

  实际锻炼

  实际锻炼的内容相当广泛,如适应周围环境,锻炼身体,生活自理,家务劳动,独立作业,文明礼貌,社会交际等等。进行实际锻炼,

  首先要孩子明确目的意义(为什么),提出具体要求(怎样做),鼓励他们克服困难,坚持到底。锻炼内容要适合孩子的年龄特征和个性特征,

  从他们的实际能力出发,交给的任务和提出的要求必须适当。要允许孩子在实践中有失误,不可过分苛求。家长不能因怕孩子吃苦而中途停止锻炼。

  表扬奖励

  表扬奖励是对子女的思想行为给予肯定和好评。通过肯定和好评,以加强子女进取心和荣誉感,争取更大的进步。表扬奖励要实事求是,要及时,要说明原因,并且应以精神奖赏为主,物质奖赏为辅。

  指导课外阅读

  指导子女阅读书报杂志,从中吸取有益的精神营养。家长要掌握子女阅读的内容,和子女一起讨论,引导子女通过阅读增长知识,开扩眼界,受到精神陶冶。

  利用家庭电视

  电视进入家庭,子女可以从看电视中得到许多知识,增长见识,要充分利用。但是要注意:不能没有选择,不要时间过长。看完电视最好和子女谈论,讨论电视内容。

  带领子女外出接触社会

  带领孩子到公园、风景区、商店、工厂、农村去,或者去访问同学、亲友,进行社会交往,使之开扩眼界,接触社会,认识社会。

  家庭教育小孩子的正确方法2

  1、切忌用攻击的语言侮辱孩子。

  孩子的天性是活泼、好动的,有时有些淘气、撒娇、哭闹也是不可避免的,可能会让父母无技可施,更甚者会让父母动怒。

  父母在被气极了情况下,可能会口不择言,说出一些过激的话语来,比如说:“再不听话就给我有多远滚多远!”“看把东西都给弄坏了,真是个败家孩子,随你爹!”

  我有一位朋友在看到孩子顽皮淘气时,总会特别生气,总是爱说:“给我滚出去,永远不要再回来!”其实这句话也是无心之失;但却严重伤了孩子的自尊;

  等到了十六岁时,她的孩子真的“滚”出去了,离家出走三年未归,父母千方百计的打听到孩子的下落,孩子也表示不想回家,也不肯说为什么不想回家,甚至把家里的钥匙都丢掉了;着实让我的朋友苦恼了多年。

  在孩子的心目中,父母是他们最信赖、最值得依靠的人;如果经常说一些有损孩子自尊的话,时间久了,孩子会真的觉得父母想让自己滚,觉得自己真的很败家;到那时,在孩子心里:家就不再是温暖的'了。

  2、切忌重男轻女、偏心

  曾经有一位父母生了一对双胞胎,一儿一女很是可爱;可是这位母亲重男轻女的观念有些偏重,有好吃的都给儿子留着,女儿只能看着;和儿子一张床睡觉,并在床上和自己的儿子嘻哈打闹,让女儿自己独睡;也许是妈妈和弟弟嬉笑的声音刺痛了女儿的心;久而久之,女儿识趣的远离了妈妈,也疏远了弟弟。

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  后来爸爸不经意间看到了女儿的日记:上面写的全是“我感觉我不是妈妈亲生的,她从来没有抱过我,她只爱弟弟;”“长大后我要寻找自己的亲生父母,亲口叫他们一声爸妈;”等诸如此类的话语,真真让爸爸吓了一大跳。

  孩子的心灵是无暇的、脆弱的,当自己没有犯错,而最信任的父母却在有意疏远自己时,自尊心会大受伤害的。所以父母要时刻关注孩子的心理变化,及时改正自己的行为,才能让孩子拥有一个健康、快乐、自信的童年。

  3、切忌打骂孩子

  孩子是自己的心头肉、心肝宝贝,还忍心动辄打骂的父母恐怕也是很少了。但部分性格急切、少有耐心的父母反而会觉得打骂是制服孩子最简单的方法。

  我曾见过一位粗心的母亲因为女儿偷钱气得不行,没有问及原因就动手打了她,女儿吓得跑出了家门一夜未归。后来才知道:女儿在学校看见同学们都买一些好吃的,自己也馋,就回家向母亲伸手要钱,被无情拒绝后,便想到了偷。

  多多深入孩子的内心,知道他在想什么?了解他需要什么?等父母读懂了孩子的心,也就会觉得孩子的一些无知的举动也是情理之中、无可厚非的;孩子不会刻意惹父母生气、让父母伤心,他们的一切举动其实都是天性。

  教育孩子真的是需要一定的耐心的,孩子的'淘气和顽皮并不是有心想让父母生气,而是孩子本身的天性,这种天性虽然可能会让父母很烦、很生气,

  但是尽量不要用太过恶劣的语言攻击,更不要任意打骂;如果有一天孩子真的如你所愿老老实实、规规矩矩了,恐怕到那时父母就真的要担心了。

  家庭教育小孩子的正确方法3

  1、冷处理。

  当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时,父母不要去理睬他,不要在孩子面前表露出心疼、怜悯或迁就,更不能和他讨价还价。

  可以采取躲避的方法,暂时离开他。当无人理睬时,孩子自己会感到无趣而做出让步。这种“冷处理”的方法往往比较有效。

  2、转移注意力。

  这种方法适用于年龄较小的孩子。父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鲜的东西吸引的心理特点,把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。

  3、提示在先。

  掌握了孩子任性的规律后,用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。如孩子上街总是哭闹着让父母抱,可在出去之前就与孩子说好:“今天上街不要妈妈抱,你自己走,实在累了,可以休息一会儿再走,不然就不再带你出去了。”

  4、激将法。

  利用孩子的好胜心理,激发起他们的自信心去克服任性。

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  5、适当惩罚。

  对于年龄小的孩子,只靠正面教育是不够的,适当惩罚也是一种极为有效的教育手段。如孩子任性不好好吃饭,父母不用多费唇舌,过了吃饭时间就把食物全部收走。不用担心饿坏孩子,一顿两顿不吃对孩子的生长发育不会有影响。

  怎样教育子女。

  人的一生中要接受三方面教育,即家庭教育,学校教育和社会教育。家庭教育作为人生接受教育最早,影响时间最长的一种基本形式,在年轻一代的成长过程中起着十分重要的作用,是学校教育不可替代的。

  随着知识经济时代的到来,科学技术的裂变效应和市场经济的竞争,知识更新的速度不断加快,我们的家庭教育面临着巨大的挑战。

  绝大多数的家长由于自己所学的专业和工作与教育没有直接的联系,对子女的教育多是凭感情、凭经验,在教育子女问题上方法不当,子女普遍存在娇气、霸气、遇事缺少主见、意志力薄弱等现象,这种状况怎么解决呢?

  1、消除家长对子女造成的恐惧 。

  初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段,由于种种原因,学习成绩有所下降,家长心情比较着急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的'情绪,

  这时的家 长应先冷静下来,学会耐心等待子女的成长。有专家说道:“孩子避免失败的愿望比争取成功的愿望更强烈。

  为了防止最小的可能的失败,宁愿降低努力的水平。”这就是家长造成的恐惧使孩子失去主动进取的重要原因之一。

  希望家长不要一看到成绩考差了,就来一顿“审讯”,甚至痛笞,以免孩子失去信心、家长应对孩子的学习从过程去要求,这样比从结果去要求更科学,效果更理想。

  2、为子女建立自信心 。

  发明家爱迪生,幼年求知欲很强,喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题,因此闯下大祸。刚进校3个月的他,被勒令退学。

  他的母亲十分悲愤,下决心亲自教育儿子成长,为儿子建立自信心,给他讲文学、物理和化学,培养他爱学习,爱科学的习惯。

  爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长,最终成为举世闻明的发明家。

  可见成功源于自信,自信心的树立,来自于周围的人们的常识。做父亲的都不赏识自己的孩子,孩子的自信从何而来?

  爱迪生的母亲不赏识自己的儿子,就没有今天的发明家爱迪生,对目前发展比较差的孩子,家长要用放大镜找他们的闪光点,

  帮助子女树立克服困难的信心。当子女需要帮助时,家长的帮助要掌握一个度,绝不可越佾越疱,要留有余地。

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