如何让孩子爱上学习，每个家长都希望孩子能够爱上学习，并在学习上能够保持着持续、稳定、高效的学习状态，但是孩子不是天生就喜欢学习的，这需要家长从旁引导孩子喜欢上学，下面来分享如何让孩子爱上学习
如何让孩子爱上学习1
1、给孩子一些思考的空间
经常看到有些家长在辅导孩子作业的时候大发雷霆，这是非常不可取的，家长要给孩子一些思考的空间，当他自己解出一道题的时候，会有成就感，感受到了学习的快乐，从而会自己主动去学习。
2、不要和其他孩子做比较
我们常可以听到许多家长这样说：你瞧，人家谁谁，怎样怎样好，你，怎么怎么做得不够，不如人家。如果经常这样讲，孩子的心会觉得，是不是自己真得就比不上别人？因为孩子毕竟小，对事物对人，是缺乏判断力的。
而大人这种言论，势必会影响他对自己判断。其实，每个孩子，都有自己的特点，都有自己的长处，所以，孩子之间，是没有可比性的。
3、消除学习倦怠
学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看。引导孩子体会学习快乐，关键是让他主动体会，这样他才会感觉学习是一件快乐的事。
最后，即使你不去引导了，他自己也形成了这样主动体会学习快乐的思维模式，那么他学习上的进步，就会不断地凸现出来。
4、全家人一起学习
要想让孩子从小就爱上阅读，把学习当作一种生活状态，最关键的是要在家庭中营造学习的氛围。父母爱学习，每天有一定的阅读时间，孩子就会认同学习这种生活方式，久而久之自然会受到熏陶，爱上学习。
5、学会分享与交流
家长不光要让孩子学习， 还要多与孩子分享与交流学习的内容。分享的过程不仅能让知识二次传播，还是自我价值的体现，孩子在分享的同时可以获得别人的认可，对学习的热情自然更加高涨。
6、和孩子们一起制定学习规矩
哪怕是低年级的孩子，开学初始，家长也可以坐下来一起制定一个学习规定。而制定一个长期遵守的.规定好处就是，让孩子明确的知道下一步要做什么。
当规定形成习惯之后，孩子们自然会顺着这个顺序做下去，会帮助孩子更有自己的独立性，从父母陪同写作业，转化成自己独立完成写作业。
7、从可以达到的小目标开始
在孩子学习之初，确定小的学习目标，目标不可定得太高，应从孩子努力就可达到的目标开始。不断的进步会提高孩子的信心。不要期望孩子在短期内将成绩提高上去，持之以恒地努力，一个一个小目标的实现，是孩子实现大目标的开始。
8、走出去，刺激孩子的好奇心
父母要学会从多方面、多渠道去培养孩子的学习兴趣，比如，平时多带孩子参观图书馆、博物馆，海洋馆，带孩子走进大自然野炊、旅游，培养孩子认识新事物、研究新事物的兴趣，让孩子对周围事物和现象产生兴趣和热爱，渴望获得更多的知识。
即使家长通过这8种方法让孩子真正爱上学习，也要明白教育最重要的并不是让孩子学习到很多知识，而是教会他们如何热爱生活，遇事如何解决。
如何让孩子爱上学习2
一、消除学习倦怠，做积极引导
面对填鸭式的教育模式，孩子的学习基本就是一种模式化的过程，无论孩子对学习有没有兴趣，都要坐在书桌前面对课本反复学习，这也是一个让孩子产生倦意的起因。
对此，我们可以通过一些办法，缓解孩子的倦怠。比如，讲一些励志的故事、适量运动、做一些益智类游戏、多科目穿插学习、知识点趣味拓展等等，来调节学习的气氛。也可以引导孩子体会学习快乐，比如问他：“感觉怎么样，背完这首诗你是不是很有成就感。”让他主动地感受学习的快乐，哪怕是学会了一首诗，也能体会到那种价值感、成就感。
到最后，即使你不去引导了，他自己也会形成这样主动体会学习快乐的思维模式，学习就会形成一个正向反馈，不断进步。
二、明确学习的层次
如果把主动学习比喻成一座五层楼。
这五个层次告诉我们学习要一步一步来，把上一层根基扎稳了，再进行下一步。有些家长不懂得这个规律，一开始就死命灌输各种知识和技能，结果并不理想。
因此，家长要懂得学习的规律，如果你的孩子能得到层层引导，那他的学习就像一根钢钉一样，用锤子一敲就进去了。反之，像一个牙签一样，你一敲，他就碎了。要知道这个顺序不能违背。
三、鼓励孩子尝试不同的事，发现兴趣所在
每个孩子都有各自的兴趣，观察孩子的兴趣是什么，从他感兴趣的事入手，然后把兴趣变成他生活中的一部分，进而培养学习兴趣。
如果孩子不知道自己兴趣在哪儿，可以先尝试多体验不同的事情，直到他们发现自己的兴趣所在。在这个尝试过程中，他们也会一直学习，一旦发现他们的兴趣所在，他们就会加速前进。
因此，平时可以多带孩子去体验，比如参观博物馆、图书馆，带孩子走入大自然去郊游、旅游，引发他认识事物、研究事物的好奇和兴趣，只要周围事物和现象激发了他的兴趣和热爱，他自然就会主动去了解学习。
同时，也可以采用多种形式丰富孩子学习方式，比如讲故事、做游戏、猜谜语、阅读课外书等，帮助孩子掌握和积累知识。
四、让孩子了解学习目的
有一项调查研究表明，很多中下游的学生之所以会落后，一个主要原因就是学习目的性不明确，不知道为什么读书。
究其根本原因，就是孩子对学习目标不明确，有没有长远的理想和目标，这就造成学习不用功，懒懒散散混混沌沌地过日子，这些孩子的学习成绩当然提不上去。久而久还会对学习失去兴趣和信心，造成恶性循环。
所以，想孩子学得好，首先要使孩子有明确的学习目的。
五、多给孩子信心
常言道：有信心，一切皆可成，可见信心的作用是多么大。学习也是一样，要让孩子感受到学习的信心，让他们有成就感、愉悦感、认同感，就不会轻易放弃学习。
因此家长要不断给孩子正确的评价、肯定与鼓励，多做正面教育，多表扬、鼓励孩子，他们比如孩子学习考不好，可以鼓励他：“我看到你这一次的坚持和努力，这一次没考好不算什么，我相信你下一次一定会更好的”，让孩子产生积极的态度，而不是消极的反馈。
六、父母营造合适的学习环境
所谓环境造就人，环境对孩子学习提升的'重要性就不用多说了。
父母要做的，就是营造一个有利于集中注意力的家庭学习环境。
比如孩子的书桌上，只放和书本相关的学习用品，不摆放玩具、食品，不要有电视机、电话等声音干扰。父母也尽可能不在孩子学习时进进出出，大声干扰。
父母自己也要以身作则，要经常读书、读杂志、学习自己感兴趣的东西，向孩子表现出对学习的热爱；经常谈论令你感兴趣的事情，告诉孩子你所学到的各种新鲜有趣的知识……经常询问孩子在学校里学到哪些新知识。让孩子感觉到你对学习的兴趣，他自己就会被感染。
七、给孩子适度自由
现在的教育制度已经给孩子们很多的压力了，家长就不要再多给了。想想看，如果你加了一天班回到家，人家告诉你要继续加班，你会开心吗？所以，我们可以要求孩子把学校的作业无折扣地完成，其余时间自由安排，让他快乐成长！
如何让孩子爱上学习3
1 家长对孩子学习上的即时反馈，可以大大提升孩子的学习热情
只要玩过游戏的人都知道，游戏让人上瘾的一个秘诀就是即时反馈。而孩子的学习过程，恰恰就缺乏这种即时的反馈，大多数情况下是延时反馈。因此，我们可以从增强孩子学习上的即时反馈入手，来提升孩子的学习热情。
比如，我们可以帮助孩子建立时间管理清单，每次完成一个小目标就打一个√，给自己一个即时反馈，告诉自己完成了这个目标。
比如，我们还可以满足孩子的成就感，即时反馈积极的情绪，让孩子有学好的信心。
教育心理学家赫洛克曾做过一个著名的心理学实验。把学生分成四组，前三组在一个房间参加实验。
第一组为激励组，每次完成任务后给予鼓励和表扬；
第二组为训斥组，每次完成任务后对存在的任何问题都严加批评和训斥；
第三组为旁听组，每次任务后不给予任何的评价，只是让他们静静地听其他两组受表扬和挨批评；
第四组为忽视组，让他们与前三组隔离，在一个单独的房间，每次任务后也不给予任何的评价，几乎等同于没有存在感。
哪一组的学习成绩最好呢？毫无疑问是激励组。哪一组的成绩最差呢？这里先设一个悬念，到底是训斥组，还是旁听组，亦或是忽视组中了招？最后的结果相信会让不少人感到有点意外，学习成绩最差的竟然是第四组，即忽视组。
很多人或许要打上一个问号：为什么没有得到即时反馈的孩子的学习状态最差，学习成绩最不理想？这是因为孩子的学习行为如果没有得到家长或老师的反馈，自己也找不到客观的标准去评价的时候，孩子就看不到这个学习行为的结果，那他的这个学习行为就很难坚持下去的，也就不可能喜欢上学习。
反馈中最重要的是，要找到孩子学习行为中的积极因素并强化它；或是找到孩子学习行为中的消极因素，同时把它具体指出来，引导孩子找到合理的解决办法。
家长在反馈中用对方法也很重要，要以激励为主。家长要对孩子做得好的地方和做得不好的地方，分别给予即时的反馈，通过即时反馈来提升孩子的学习热情。
2 积极快乐的学习情绪能让孩子学得更好
学习兴趣在本质上是一个情绪问题，解决好情绪方面的问题，让孩子在积极的情绪当中，学习兴趣自然就容易被激发起来。
很多孩子学习成绩不理想，并非是因为脑子不聪明，而是缺乏学习上的动力，而缺乏学习动力，又和孩子在学习上缺乏积极快乐的情绪有关。
我们成年人都有一种体会，对待一项工作，如果没有积极快乐的情绪，是很难产生工作上的动力，更别提什么要把工作做好了。
同理，要想让孩子学习更有动力、更容易获取成功，积极快乐的情绪少不了。原因就在于，积极的心境、快乐的情绪会促进孩子的大脑中分泌一种重要的神经递质——多巴胺，激发个体的潜能，能够打破孩子对自身能力的限制性思维，产生拓展效应，拓宽思路，学得更好。
有关研究发现，大脑表现最好的一刻是在孩子快乐积极的时候。在考试前，当我们去触发孩子的愉悦心情时，在同等学力下，他的考试成绩会高于心情一般的孩子。
因此，要让孩子更加快乐的学习，我们一是要从激励孩子产生更多的快乐情绪入手，促进孩子学习成绩的提高；二是要让孩子的学习行为与积极快乐的情绪建立联结。
3 家长引导孩子要重在润物细无声
教育讲求的是润物细无声，有时一个小小的举动就能让孩子爱上学习，超出你的想象力。
比如，我的女儿在很小的时候还不知古诗词为何物，但我知道古诗词的熏陶对孩子的成长很重要，当然我并不是简单粗暴地要求她每天背古诗词，我所期望的'是孩子能发自本心去热爱古诗词，而要实现这样的目标需要熏陶和潜移默化。
我的做法很简单，除了自己喜欢古诗词，经常在孩子面前读古诗词之外，就是每天经常播放古诗词音频，而且是那种名师名家朗诵的古诗词，字正腔圆，有韵味，听起来很有美感，连吃饭的时候也当作背景声音来播放（调低声音），平时家人和孩子说话也时不时地聊起古诗词，孩子就在身边静静地听着。
等到孩子更大了的时候，又和她一起看了几季的《中国古诗词大会》等节目，当看到大哥哥大姐姐们站在擂台上展示诗词才华的时候，她产生了极大的好奇心和兴趣。
兴趣是最好的老师。日子久了，有一天，她突然主动找大人聊起古诗词来，还主动跟着音频里的名师名家一起诵读，主动要求看古诗词书籍，主动要求诵读古诗词。你看，我没有强行要求孩子必须要背要读古诗词，但在各种环境的潜移默化影响下，孩子很自然地就接受了古诗词的教育，而且这种发自内心的爱好是特别持久的。
古诗词的熏陶是这样，其它方面的学习也是如此。对孩子的学习，家长也要有一种学习的态度，这能给孩子起到一个很好的示范和表率作用。
至于家长在孩子身边学什么，这其实并不重要，并不见得一定要每个家长都必须和孩子一样把书读出名堂来，重要的是家长要给孩子创设一个良好的学习氛围，这也是家长一个自我修炼的过程，给孩子起到一个示范作用，比如家长在孩子旁边上网办公、看看书等等都行。
千万不要出现一边是家长在告诫孩子要好好学习，一边是家长旁若无人地在孩子身边刷手机看电视玩电子游戏等明显和对孩子要求相悖的场景。当孩子发现家庭氛围是一个积极向上的学习氛围，不爱学习都难。
当然，如果家长实在忍不住要玩玩手机等电子产品，那也最好是避开孩子，以免孩子受到负面影响。
4 不管孩子的学习结果是怎样，家长都要坚定地站在孩子身边
当看到孩子不理想的成绩时，家长所要做的不是指责，更不是打骂，而是和孩子站在一起，联手打败问题。千万不能“站错了队”，和问题站在一起，把孩子给打败了，这只会给孩子带来“灾难性”的后果。
千万不要以为这是在说笑话，现实中有太多的家长在遇到孩子成绩不理想的时候，不是想着和孩子一起去面对问题，去解决问题，而是对孩子一番指责打骂，这是典型的站错了边，和“问题”站在一起，错误地把孩子当成了批评的对象，却没有认真去想着怎样引导孩子去解决学习上的问题。
更何况，我们要看到，指责和打骂往往都不能换来孩子的“痛改前非”，反而是孩子的“破罐子破摔”。其问题根源还是在于家长不能洞察孩子的心理：孩子考不好，心理上本来就很内疚，特别希望父母此时能够站在自己这边，给予更多的支持。如果是指责和打骂，就等同于把孩子推到了对立面，孩子怎么可能再爱上学习呢，可能从此就恨死了学习。
因此，不管孩子的学习结果是怎样，家长都要坚定地站在孩子身边，给孩子更多的鼓励，从精神上去支持孩子，这样才能让孩子不至于一蹶不振。
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