十四岁女孩爱打扮我该怎么做，青春期女孩爱打扮自己，这是好事，因为这说明女孩长大了知道好歹了，但是打扮爱美得有个度不是，那么十四岁女孩爱打扮我该怎么做？
十四岁女孩爱打扮我该怎么做1
一、认可是前提，沟通是纽带。
首先要认可孩子的这种“爱美”之心，以一种平和的心态去认可孩子的行为，肯定他的“爱美”动机是良好的，因为，得体的打扮不仅可以使自己心情愉悦，还可以让别人觉得养眼。只有先让自己和孩子站到同一战线上，才能让自己更容易走进孩子的心里，也才能有针对性的和孩子进行沟通。
二、外表是门面，内修是关键。
当看到孩子开始注意自己的着装时，我们可以微笑地告诉他：孩子，恭喜你拥有自己的审美观。外表的确是一个人的门面，但这个门面到底能撑多久，取决于内在的素质修养，如果只注重外表的华美而忽视了内涵和修养，日久天长便会让别人觉得你是一个“空有一副好皮囊，腹内原来草莽”的华而不实之徒。
因此，只有用知识来武装自己，才能提升自己的人格魅力。我们常说：“胸无点墨神难聚，腹有诗书气自华。”一个人如果拥有丰富的文化知识便能让自己站得更高，真正做到高瞻远瞩，体验到“会当凌绝顶，一搅众山小”的'惬意。
三、培养多兴趣，提升审美观。
家长可以带领孩子参加一些有益的活动，在活动中感受自然美、社会美，从而培养孩子高雅的兴趣。比如陪孩子一起看教育电影；周末带孩子一起效游，和孩子共读中外名著……这些活动既可以培养孩子的多种兴趣爱好，又可以提升孩子的审美现。
总之，想让孩子按预定的方向走下去，家长首先要为孩子做好榜样。既不能放任自流，也不能打击、讽刺，搞对立。尤其是当孩子的审美出现偏差时，要注意合理引导，让孩子欣赏接受，并做出改变的方法才是有用的和有效的。
十四岁女孩爱打扮我该怎么做2
先来看看到了初中以后，女孩子的这种行为诱因是什么？
第一、爱美之心，人皆有之！
爱美是人的天性，无论男女，对于美好的事物天生都会有一种向望之情，更别说对这个世界怀有美好期望的男孩女孩了！尤其是对于正处于青春期的女孩，随着成长和社会阅历的增多，她们内心当中都很想把自己最好的一面展现给身边的每一个人
如同学，老师，亲朋好友等！因此，美乃人之天性！如果处于青春期的女生对某个男孩有了好感，女为悦己者容！会更加注重自己在这个男孩面前的形象！
第二、 对美的追求，源于模仿！
当孩子从出生以后，孩子所有的行为都是向父母经过模仿学习而来，父母的任何行为都是在给孩子做着一个榜样！孩子在成长的过程 中，每天看到妈妈洗脸刷牙，她也会学着去自己洗脸刷牙，看到妈妈涂摩护肤霜，她也会跟着学习，看到妈妈涂口红，那么她也会跟着去涂口红……所有这些都来源于模仿学。
到了中学以后，孩子的审美观在逐渐的发生变化，模仿对象也在慢慢地发生变化，如某个明星，某个网红等！体现在孩子行为上，可能就是用什么牌子的化妆品，配什么样的首饰等！没有了正确的导向，孩子的行为就会发生很大的变化！
班上曾有一个女孩，眼睛是单眼皮，初一刚开始的时候，贴双眼皮胶，到了初二，跟父母要求，非要割双眼皮，家里就这一个孩子，爷爷奶奶都特别疼，从小带大，娇生惯养，也不缺钱，最终在孩子初二的时候，花了一万多块钱，做了双眼皮！
因此，到了初中后，孩子所接触的人和物是非常 重要的，爱攀比的朋友或同学等，必然会误导孩子的行为！
第三、 孩子接触的社会环境浮燥，只知注重外在美！
孩子过分的注重外在美，经常 打扮，孩子对于美的概念更多地停留在外在的美！通过外在的美来展示自己！忽略了内在的美！而其实上，内在的美是一种静态的美，隐性的美，它是一种长期修养的积淀，不像外在的美在一时之间就可以体现！孩子在成长的过程 中，并不知道什么是真正的美！大部分学生对美的认识是很肤浅的，无论是内在的美还是外在的美！
曾遇到这样的同学，本身皮肤就是挺黑的，但是在早晨化妆的时候，还偏偏在脸上擦拭一层厚厚的粉霜，整个看上去，脸上惨白惨白的，但是脖子还是黑的，让人看了很是不舒服！这些同学并不知道什么是美，怎样才算美！她们在心中没有长远的正确的价值导向，这和家长的引导是有很大关系的！
作为家长我们遇到青春期的孩子这样做，该如何进行正确引导呢？
第一、认可孩子心中的想法，孩子爱美是人之常情！
当孩子到了青春期以后，成长 的自我意识在急剧增强，在内心当中的'潜意识中，他们已经将自己看作是一个独立的个体来对待，在正常的同学交往和在老师亲朋好友面前，她们都想以好的仪表给大家留下好的印象！
因此，当这种合理的内心诉求被付诸于行动之后，家长道要做的不是阻止，而是理解！当你理解了孩子的想法，才逐渐的走进孩子的内心，和孩子达到共情，然后家长以后对于孩子所采取的一些方法，孩子才有可能去接受！
第二、真诚而认真地告诉孩子，如何进行化妆，让她知道什么是真正的美！
真诚是为了让孩子感到做为家长你不是在管她敷衍她，而是真的在为她而考虑，认真是要系统而专业的告诉孩子，化妆是一件很大的学问， 是一件很重要的事！
基于以上两点，教会孩子如何去化妆，如何打扮，才能既减小那些化学成分对身体的伤害，同时又能让自己通过打扮，使自己的仪容仪表符合自己的身份！体现出初中生应有的青春亮丽和活泼可爱！
第三 、树立目标，转移重心！延伸美的涵义！
做为家长，当你理解孩子的想法并能接受以后，是很能走进孩子的内心的，这个时候和孩子进行交流，对于你的想法和建议，孩子也可能会比较容易接收你的想法！
因此，在这个时候，就要给孩子盯立合适恰当的学习目标，让孩子能够易于完成，慢慢的让孩子知道品学兼优，帮助同学，关心集体，才是真正的美！从外在的美逐渐过渡到内在的美！
第四、 善于观察，及时发现孩子的爱打扮行为，及是采取措施！
孩子爱美的心理从小就有，只是其具体到行为表现上随着年龄的增长而慢慢发生变化！如在幼儿园的时候 ，会要求扎小辫，用不同颜色不同样式的发卡，涂个小指甲等，到了小学 ，对于一些学习用品或平时的穿着等，可能会提出一些新的要求！外出时会像妈妈那样过行化妆，如涂口红，擦拭脸霜等！
每当发现孩子的这些行为，家长就要及时进行关注，在满足孩子一些合适的要求之后，进行及时的引导或制止，这样孩子到了初中以后，家长才能进行有交管控，如果到了初中，孩子的这种行为已经比较严重了，再进行引导制止就非常 的吃力了！
任何严重的后果，都是由一个个微小的行为积累而成的！
第五、透过孩子爱打扮的表象，找到藏身其后的原因！
有些孩子 可能只是简单的爱美 ，由模仿跟风而进行打扮，但有的孩子可能就不是这样简单了，如孩子的价值导向有误，由攀比引起的虚荣心膨胀，如早恋，为了获得心仪对像的好感等！
作为家长，不能仅把目光放在孩子爱打扮这个表象行为上，而要更多的关注在这一现象之后的具体原因是什么 ，然后对症下药，才能起到好的效果！如果只是单纯地对孩子的行为进行制止，则显得过于粗暴，既起不到应有的效果，还易和孩子产生矛盾，引起对立！
最后，对于进入初中的孩子而言，爱打扮只是孩子在进入青春期以后的一个表象，青春期是孩子成长的一个关键，我们作为家长，对于孩子的青春期不应把她视为洪水猛兽，谈而变色，而应把它看作是孩子成长的一个蜕变阶段！要用成人的眼光，与时俱进的眼光去看待孩子的变化，先理解，再接纳，后引导，不仅让孩子健康成长，作为家长自己也要和孩子一起成长！