超常儿童是这样炼成的

时间:2023-09-03 16:37:09 教育 我要投稿

  比萨饼与计算器

  聊起刘兆楠,刘妈妈说得最多的却是:他就是一个平常孩子,没什么特别的。

  刘兆楠确实没有人们熟悉的“神童经历”,既没有早早上学,也没有接连跳级。他和其他孩子一样规规矩矩上了幼儿园,而且因为生日小,上小学还比别人晚了半年。妈妈没觉得自己的孩子有什么特别,只是发现他对数字特别感兴趣。“我意识到这一点的时候,刘兆楠在上一年级。”刘妈妈说,“那次全家一起出去吃饭,要了一张比萨饼,价钱是7块5。饼端上来的时候切成了两半,刘兆楠忽然说‘一张饼7块5,半张饼就是3块7毛5。’我们以前从没教过他'小数'的概念,我想他会算除法,可能跟他平时喜欢玩计算器有关。”

  刘妈妈说,刘兆楠是个安静的孩子,总是喜欢自己琢磨着玩,他小时候最喜欢的玩具是一组电子积木。小兆楠总是尝试改变各种拼插方法。比如改变电容的大小,看延时灯长短的变化。

  奥数学校的100分

  因为小兆楠喜欢学数学,上小学后妈妈决定让他去参加奥数班。妈妈说,知道消息去报名的时候已经晚了,还找老师走了“后门”。当时老师嘱咐回家一定要好好复习,因为奥数班的入门考试挺难的。

  让妈妈没想到的是,被老师说成“很难”的考试,儿子却得了满分。“那天从考场出来刘兆楠就对我说,‘那个考题太简单了,我检查了5遍’。他一直挺细心的,我想他这次应该是考得不错,后来成绩出来是100分。”

  学奥数似乎还满足不了小兆楠对数学的喜爱,于是妈妈又给他报了华罗庚数学班,“因为听说华数比奥数难度大一点,孩子喜欢就让他学了。”而正是华数班让刘兆楠与八中超常班有了机缘。

  “糊里糊涂”考入超常班

  “刘兆楠上3年级的时候,我们就听华数班的孩子们说八中超常班在招生,华数班不少孩子都去报名了,虽然一般都是4年级孩子才去考超常班,但我还是想让孩子去试试。”

  刘妈妈说超常班是“糊里糊涂”考上的。“测试进行了好几轮,先从1000多人里选200进入复试,然后再从200人里选出50人进行试读,最后才定下30个名额。”刘兆楠在考试进行到第二天的时候就把准考证丢了。等他考完出来妈妈问考得怎么样,他只说“做的差不多,但是没做完。因为老师不停地发卷子,一会儿一份一会儿一份,根本做不完。”

  接到超常班录取电话的时候爸爸妈妈都觉得很惊奇,但同时又开始担心,因为在超常班里兆楠成了最小的孩子,也不知道他的成绩是不是比其他孩子都低。他们向老师询问入学考试刘兆楠的排名,老师说孩子的测试试题和结果都是不能透露的,只能告诉他们刘兆楠肯定不是倒数第一。

  “超常儿童”也繁忙

  超常孩子的学习并不像人们想象的那样轻轻松松,毕竟要用4年时间学习普通孩子8年才能学完的知识。自从上了超常班刘兆楠就开始住校,跟高中学生们一样,每天晚上10点熄灯睡觉,早上6点起床锻炼。妈妈说,最怕的就是给刘兆楠打电话的时候孩子着急地说“没时间了,我作业还没写完呢。”有时候去学校看他,连带他去吃麦当劳的时间都挤不出来。

  刘妈妈说,刘兆楠在学习上还有个“软肋”,就是作文,这似乎是超常班孩子的普遍问题。因为年纪小,生活经历太少,读的书也不多,所以孩子们最怵写作文。

  “他的作业我们可帮不上忙。”妈妈说,超常班的教学方法很特别,经常是让学生自主学习。上超常班的第一学期,数学老师就让大家写关于“凸四边形”的论文,小兆楠自己埋头看书、查资料,最后的论文写了十多页纸。论文写完了,关于“凸四边形”的所有问题也都清楚了。

  孩子超常课难教

  超常班的班主任王素英说,教超常孩子确实得用些超常方法。这些孩子最大的特点就是对新鲜事物感兴趣,不喜欢一成不变,所以,每堂课都得想出“新花样”。用一位老师的话说,一堂课不“抖几个包袱”,这课就上不下来。

  孩子们都很聪明,但有时候也会有懒惰思想,所以教语文的王素英老师就尽量把问题都解决在课堂上。“我们几乎所有的背诵篇目都是在课堂上完成的。”王老师说,“这些孩子对理科的兴趣很浓,但喜欢语文的不多,所以要尽量激发他们的热情。背书的时候可以用‘激将法’。比如先说这段书很难背,可能大家不容易背下来。这样孩子们就会很不服气,纷纷表示几分钟就能背完。这时候再带着他们,借助形象记忆、肢体语言,一起背诵。”

  “范进中举”了

  刚进超常班的时候,刘兆楠的成绩排名并不突出,但数学成绩一直是最好的。上到第二年,增加了物理和化学,小兆楠的成绩突飞猛进,期中考试一跃成为班级第五名。看见儿子的成绩单,爸爸妈妈又吃惊又高兴,小兆楠问妈妈,“您现在是不是像范进中举一样啊?”

  期末考试的时候,刘兆楠更加势不可当,数理化全都拿了第一名,总成绩也排到了榜首。

  兴趣+毅力+方法=超常

  采访中刘兆楠的妈妈一直说自己的孩子没什么特别的,他与其他孩子最大的区别就是对数学有很浓厚的兴趣。“兴趣是最好的老师,因为有兴趣所以他才会乐于学习,主动钻研。其实每个孩子都有自己的兴趣所在,只要发现了,给他条件,都能有好的发展。”

  刘妈妈说“超常”的另一个要素是毅力。刘兆楠从小就是个有韧性的孩子,上小学二年级的时候,他发烧38℃还坚持去主持班里的班会。进入八中超常班后,学校开运动会,他报名和初中的孩子一起跑1500米。虽然个头只到别人的肩膀,但他一直坚持跑完全程。他在学习上也是如此,做习题从来不贪多,但每道题都要自己做,不管用多长时间,一定要想透了才罢休。

  进八中的第一年,往年的超常班毕业生回校谈经验,刘兆楠向师兄提的问题是“你刚进超常班的时候成绩好吗?”妈妈说,兆楠当时知道自己在班里入学成绩不好,他心里一直有个目标。

  浓厚的兴趣加上坚定的意志再加上老师的正确教学方式,最终造就了“超常儿童”。