一是生理原因。即3岁以前的幼儿，发音器官未得到充分的发展，听觉的分化能力也较差，对于区别较小的音，不易辨别出来，同时又不善于协调地使用发音器官，或者不能掌握某些发音方法，致使不能正确发某些音。这种情况对3岁以前幼儿来说，尚属正常范围。生理原因的另一种情况是舌系带短，舌头运动不自如，使有些音发不好。
二是病理原因。属这种原因的，有的是因孩子患重病、高烧或其它病因，使高级神经活动受到障碍，使孩子说话水平明显下降;有的因头部受外伤(碰或打伤)，使大脑的语言运动区(右手用筷子的，在大脑左前方)受损，影响了言语活动;有的是因听力受到损伤，如外伤，患耳疾，较长时间注射链霉素或卡那霉素后，都能破坏孩子的听力。孩子听不准音，也就无法正确模仿。
三是环境和教育的影响。孩子学话的主要途径是靠模仿，如果孩子周围的成人说话含混不清，孩子的话也就说不清。有的成人说话没有问题，但对孩子过于娇惯，任其娇滴滴地说话，长此以往，形成了习惯，也不利于孩子成长和发展。
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