2岁是孩子的叛逆期,也是成长的黄金期

时间:2023-11-04 18:25:25 教育 我要投稿

  最近,越发觉得自己养了一个“假儿子”。

2岁是孩子的叛逆期,也是成长的黄金期

  昨天,我翻晒冬天的衣服,2岁的儿子看到自己那件有赛车图案的羽绒服,非要穿,无论我说什么,都只有一个“不”字。

  像这样不靠谱的事,简直不胜枚举,比如,

  从外面回家,他必须第一个到家;

  到了家门口,必须得他拿钥匙开门,打不开门还哭;

  睡前故事读得正好,突然非说我翻书用错了手,必须重来一次;

  沟通基本靠猜,猜错了就完蛋了,小家伙会一边哭一边指着我说:“不要你了”。

  看着他那个模样,我真想跺脚大吼:你别嫌弃老娘,老娘还烦你呢!

  可看着他睡去的模样,低垂的睫毛,时不时蠕动一下的嘴巴,所有的气又都烟消云散了。

  为什么娃不能只有一个模式?为什么他总是要在恶魔和天使之间来回切换呢?

  颇有经验的宝妈说,可怕的2岁,慢慢熬吧!

  关于2岁的孩子,美国儿科学会(AAP)中总结如下:

  不断意识到自我的存在;

  认为自己是世界的中心;

  开始出现挑衅行为;

  要求每个人都按照他的想法思考;

  无法通过道理来沟通。

  只想竖起大拇指,说得太对了,真的是:

  同一个世界,同一个2岁的娃。

  2岁对于孩子来说,是一个具有里程碑意义的分水岭。

  之前,他们是听话的小绵羊,2岁之后,他们会变成一个充满自己想法的小刺猬。

  顺我者,你好我好,逆我者,我哭我闹。

  从儿童心理发展学角度来说,孩子到了2岁之后的“转变”——不听话、喜欢说不、造反,其实都是他们成长的一种表现。

  2岁之前,孩子没有独立意识,对父母“唯命是从”,但是,一旦到了2岁,他们开始明确意识到“我”的存在,明白了“我”是有自己的想法,可以做很多的事。

  他们会通过行动来体验,也是向父母证明自己的独立。这一阶段,也是孩子的第一个叛逆期。

  2岁的孩子,他们到底会做什么呢?

  1、迷一样的喜欢说“不”

  在2岁孩子的世界里,所有的事情没有对或者错,只有别人说的和“我”说的。为了证明“我”是对的,那么,我就要否认其它所有的话。

  说“不”让孩子感受到语言的威力,他们会频繁对身边的人使用这个“武器”。

  在《妈妈是超人》里,咘咘对妈妈各种嫌弃,说妈妈给绑的头发难看;答应音乐老师唱一首自我介绍的歌,后来又说“不唱”;说妈妈在黑板上写的字很“呆呆”。

  都说女儿是妈妈的小棉袄,可处在“可怕2岁”的女儿却是绵里藏针。

  2、我的事情我做主

  家有2岁的娃,可以让你体验360度无死角一地鸡毛的生活。

  在这个时期,孩子的大脑没有发育成熟,大脑功能不完善让孩子很多的时候,完全hold不住自己,想法千千万,无奈执行力却不够。

  他们什么事情都想身体力行自己去做,以此来证明我能力的强大,可却又做不好。他们无法接受这种挫败感,就会发脾气、哭闹,在家长看来,可能会是“作”“无理取闹”。

  有天晚上,亲儿子跟一件T恤足足“抗争”了半个多小时。

  他拒绝我给他穿T恤,可是,一个领口,加上两个袖口,他怎么都没有办法把头套进正确的口子里。

  看着他那般执着,真是“皇上不急,急死太监”啊。

  最后,在N次把头套进了袖口后,儿子终于放弃了。对着一件T恤又撕又扯,把它扔在地上踩。

  想做又做不好,这是2岁孩子特有的无奈。

  3、一言不合就哭闹

  进入2岁后,孩子摇身一变成为“哭神”,一言不合就开始哭闹,这是因为他们需要父母更多的关注和理解。

  你会发现孩子开始口是心非,他说想喝水,如果你把水杯递给他,他却闹了,因为他们内心是想喝饮料。

  他们希望自己的心思被猜中,因为觉得这样自己才是被关注的。

  虽然2岁在西方被称之为“可怕”的2岁,但是,他也是孩子塑造的一个黄金期。

  这个阶段的孩子,正处于语言发展阶段,意识到自己是一个独立的存在,家长合理的引导,不仅可以帮助孩子度过这个“困难时期”,还可以让孩子有所收获。

  那么,家长该如何去做呢?

  1、接纳理解孩子

  2岁的孩子就像一个小刺猬,谁说他,他和谁“掐”,“杠精”一个。

  当孩子“无理取闹”时,任何的安慰、安抚和告诫,都是苍白无力的,那么,索性就让孩子去闹吧。

  对于孩子的各种“作”,父母首先需要做的,就是接纳孩子的行为,尽力制造一个美好的画面——你在闹,我在笑。

  等到孩子安静下来,再去给他一个拥抱。

  当孩子感觉到自己被关注了,所有的情绪都被父母get到了,那么,目的也就达到了。

  2、让孩子学会用语言表达自己

  2岁是孩子语言发展的一个高速期,孩子很多时候,哭闹、暴躁就是因为自己词不达意,无法表达自己的内心。

  当孩子哭闹的时候,可以不必太在意,给予他们一些空间和时间,让他们先发泄一下自己的情绪。等到平静的时候,再蹲下去,问他刚才是不是因为某件事没有满足?

  在得到孩子的认可后,我们可以问问他,是不是“生气、难过”。再之后,我们就可以告诉孩子,这种情绪就是不开心,难过,下次你可以用语言告诉别人“我很生气”。

  当孩子善于用语言表达自己的时候,家长也就可以用语言和他们进行沟通,以达到引导和教育的目的了。

  3、培养孩子的独立性

  无关乎原则的事情,就让孩子自己去“当家作主”。这样有利于培养孩子的独立性。一个孩子精神独立,首先要有独立生活的能力。

  2岁孩子的探索欲很强烈,家长可以给予他们最大限度的自由,这样不会破坏孩子的好奇心。

  不管父母有多爱孩子,终究有一天,他们要独自去面对这个世界的纷扰和精彩,所以独立是一项必要的技能。

  4、允许孩子自主选择,把握底线

  有个父母总结了自己2岁女儿的“四不”——不起床,不吃饭,不睡觉,不洗澡。

  如何融化孩子的“不”呢?

  父母可以用一些小技巧,比如,在要求孩子做某件事的时候,可以给孩子多一些选择,你可以问孩子:

  你是用红色的小碗吃饭,还是用橘色的呢?

  心理学家认为,当孩子自己可以自由选择的时候,他们会最大限度内化自己的行为,并且对自己的选择赋予更多的责任,这样行动力也更强。

  当然,对于原则性的事情,家长还是要坚守底线。

  比如,在小区看见一个孩子拿着爸爸的手机玩游戏,动作很是熟练,孩子爸爸解释说,孩子就喜欢玩手机,不给就哭。

  这件事上,我想说的是,孩子哭就哭吧,哭完再告诉他,手机不能给你玩。

  给孩子一个底线,让孩子懂得规则的重要性,对于孩子的成长是有好处的。

  2岁是孩子的叛逆期,

  也是成长的黄金期。

  虽然生活被孩子“可怕的2岁”搅和得一地鸡毛,父母却可以用爱把鸡毛扎成一个漂亮的鸡毛掸子。

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