孩子该如何“玩”

时间:2023-11-20 11:03:30 教育 我要投稿

  时值深秋时节,早晚天气寒冷,公园里遛娃的人们越来越少。尤其是在温差较大的早上和晚上,几乎看不到孩子们的身影。

孩子该如何“玩”

  昨天下午4:30大宝放学后,带他去学校对面的公园玩耍。转来转去,空无一人。最后在乒乓球场和篮球场,看到有中年男女在打球;在空旷地带,有老人带着音响和话筒在唱戏,下面听戏的老人比打球的男女要多。

  本来玩健身器材需要排队的运动区域,竟是一个孩子都没有,身边的俩儿子便可劲儿玩起来。欢声笑语,满头大汗,但却怎么也玩不够。

  教育专家马德里曾说:在欢声笑语中长大的孩子,能对世界有更全面的认识。

  户外活动可以放大这种快乐,在增加孩子知识面的同时,也给学习带来诸多乐趣,最终受益的还有学习效率的提高。

  户外活动可以提高学习效率l “寓教于乐”,置身活动,学习会变得更形象、更有趣

  哈佛大学研究人员发现,成年人在47%的时间里都是在做着一件事情时却想着另一件事情。

  孩子们的注意力集中的时间更短。活动是一种放松的状态,所以孩子每次玩起来都会意犹未尽。这时候要是把学习融入其中,就可以捕获兴趣,并延长孩子的学习时间。

  此外,绘声绘色的教学活动充满乐趣,更为形象和生动,所以孩子也更容易集中注意力。

  孩子带着兴趣去学习会进入“心流状态”

  “兴趣是最好的老师”,孩子带着兴趣去学习会更加投入,融入其中。这就是一种“心流状态”,是指与当下着手事情融为一体的忘我状态。

  孩子们在尽情玩耍的过程中,会高度集中注意力。全神贯注状态下学习效率便会提高。

  然而,并不是所有的户外活动都可以提高学习效率。方法不对,一切白搭。以下这几种情况属于无效的“户外活动”。

  “贪玩”行为是无效的户外活动

  会玩耍的孩子在户外玩耍,不仅可以充分放松,还可以促进学习。然而,不是所有在户外进行的游戏行为都称得上是“户外活动”。

  在户外玩手机

  多进行户外活动对大人和孩子来说都是一种放松,当重新返回学习或工作岗位时,重新满血复活。因此,最完美的做法就是父母陪孩子一起游戏。可以是自创的,也可以玩一些经典的“老鹰抓小鸡”等游戏。

  但是,经常会看到孩子坐在广场台阶上玩手机。还有一次,见一对夫妻在打羽毛球,孩子就坐在附近长椅上看《小猪佩奇》。后来看见我们在做游戏,便迫不及待的跑过来一起玩。不难看出,孩子很想玩耍,只不过没有人陪玩而已。

  剑拔弩张的野蛮游戏

  有些孩子在户外总是喜欢转来转去,好像没有任何东西能够吸引他们。最后转悠不了半小时,就觉得无聊吵着要回家。

  还有一些孩子,他们每走到一处,手脚总也闲不住,不是折断一枝花就是践踏草坪,要么就是故意破坏花丛的栅栏。他们似乎是在找乐子,但举止行为却都是很野蛮的攻击自然的游戏。

  孩子的行为习惯要靠父母平时多纠正和引导,家长平时应该多跟孩子互动,并引导他们正确的游戏方式。久而久之,孩子才能自己学会玩耍,而不是盛气凌人的去破坏植物和公物。

  孩子该如何进行户外活动?

  玩耍不分季节和年龄,如果因为天气寒冷就选择蜗居在家,就会错过深秋的美景和冬日的雪花。所以,除非遇到特别恶劣的天气,一般情况下最好多个时间段带孩子接触自然。大自然每时每刻的景色都不一样,身临其境在观察中学习效果更好。

  要培养一双善于发现美的眼睛

  大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。——亚里士多德

  善于发现美才能感受到其中的乐趣,户外活动要享受当下,欣赏眼前的景色。比如,有些孩子捡起来地上的一片落叶就能玩上半小时。

  苏轼在《题西林壁》里提到:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。只要用心观察,都会发现不同角度的美。

  静下心来,投入当下的活动中

  既然走进自然,就要置身其中好好享受。暂时不用去考虑繁忙的作业,更不要奢望玩手机,出来就是玩的,投入当下的活动中便可。

  家长需要做的,就是引导孩子融入自然,并适当给孩子创造一些小游戏。如果孩子在户外进行的活动跟在室内没什么两样,只不过把场地挪到外面,那么一切活动将变得没有意义。如此一来,非但不会促进学习,反而会使人退步。

  孩子一路成长,父母一路修行。

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