我也不例外，在怀孩子的过程中就开始看一些育儿的书籍、听胎教音乐、跟宝宝隔着肚皮聊天......等到宝宝出生后，月子里甚至每天都会清楚的记录宝宝每次喝奶的刻度和时间，现在想想都觉得有些可笑。
那在孩子成长的过程中也犯过很多的错误，比如：孩子在玩的过程中，总会打断她叫她过来吃饭。她自己想要拿勺子吃饭，却担心她弄脏手和衣服，就一直喂饭到读小学。她想玩水的时候，怕她把衣服弄湿，也会呵斥阻止。经常跟她买一些小零食和糖类，却不加控制......
种种这些导致的结果就是：注意力不集中，做事不能坚持，凡事三分钟热度。在家吃饭都不能好好吃，要长辈喂饭吃，自己吃一碗饭要花上半小时（在别人家吃饭却很快）。性格脾气不好，爱吵爱闹、一点小事就会发脾气、喜欢吃零食和一口的虫牙，总觉得她就是大家口中的“熊孩子”。
孩子是最好的礼物还是“试验品”？
人们都说：孩子是上帝送给我们最好的礼物。但孩她爸却经常说：大女儿就是我们的“试验品”。在大女儿的教养上，我们做得真的很不足，甚至可以说是差劲。相对而言，小女儿确实也比大女儿要好一些。在孩子的专注力这一块，我们不再像对待大女儿一样，老是打断她，让她专心的玩。吃饭也是开始让她学会自己吃，并且鼓励她。她喜欢吃糖，但是我们也是控制她吃糖的量，并且要漱口。
那我们都知道，孩子一旦形成了自己的习惯，是很难改变的。在这过程中，我和孩她爸也是操碎了心。但是通过后来的几件事情，也慢慢改变了我们对孩子的看法和做法。
第一件事：大女儿读一年级的时候，她们学校要组织跳绳比赛。所以她们班也在为跳绳比赛积极备战，发动所有的学生回家后练习跳绳，课间也会有孩子练习跳绳。在她还小的时候，其实我们是有教她跳绳的，但是她往往一个都跳不好，搞两下就把绳子递给我，要我跳。但是，现在情况不同了，老师下达了任务，每个学生都必须学会跳绳。所以，即使每次只能跳一个两个，她还是会坚持跳。就这样坚持了几天，她每天都是跳都只能跳几个，没什么长进！直到有一天，回到家，她继续练习跳绳。第一次，她突然就连续跳了二十个，她非常兴奋。接着第二次，连续跳了四十个，第三次，一口气跳了七十多个，简直就是从量到质的飞跃。
第二件事：她刚进小学的时候，语文成绩不好。考试总是六七十分。甚至最差的时候考了五十多分。要说自己孩子考试不及格，你还不急，那真的是假的。真的有种恨铁不成钢的感觉。尤其是在认一个生字的时候，刚教一遍，三秒过后，让她再读一次，她却仿佛根本就没见过一样。如此反复3遍以上，都难以记住，这时不火才怪。所以，也挺理解网上的那些教孩子做作业操碎心的父母们的。
不好意思啊，跑题了。我们回归正题：她没考好，回家后，我们会拿她的试卷进行分析。发现好几道大题直接不做，而这里面很多题都是她练习时作过的。我就问她：你为什么这么多题都不做呢？她就支支吾吾地回答：题目中的字不认识，不知道什么意思。所以一个字不认识，她整道题就直接略过了。后来，我们就把卷子上的题目要她一个一个读出来，不认识的跟她一起标注拼音，加强她的记忆。后来慢慢地认的字也多一些了。成绩也自然提高了许多。
第三件事：孩子回家磨磨蹭蹭好不容易做完作业，想要她把明天的课程预习一下，简直是比登天还难的事。对我们的话也是直接略过，或者就是各种拖。尤其是在暑假期间，要她看书，要她练字，她就推说肚子饿，要吃东西。吃完东西，叫她看书，她说吃撑了，要休息一下。吃饭的时候就是拖拉，能吃多久吃多久。好不容易吃完午饭，要她看会书，她说要睡午觉。反正只要你不让我看书、练字，干什么都好。你要我学习，我就哪里都不如意了。我和孩她爸为此也是伤透脑筋，不知道要怎么办了！
后来，孩她爸在网上找到了一个很好的网站，小学、中学很多的资源。有一些很好的教学视频，他把视频下到手机和电脑。拿给她看，她一下兴趣就上来了，每天都想看这个。那现在，每次放学回来后，我会把第二天要学习的语文和数学相关的视频给她预习和练习。她现在再也不会抵触了。
第四件事：在一年级的时候，她的字写得不好看。我们经常纠正她的坐姿，拿笔的姿势、教她认字的结构以及临摹等等。但是说实话，基本没有效果。但是进入二年级后，她自己居然竞选成为语文课代表，意外的是除了比之前更愿意学习外，字也写得工整多了！总之，比之前有了较大的进步。可能是因为换了班主任，可能是旁边坐的是爱学习的同学，当然也可能是她自己也开始了新的变化，或许这些原因都有吧！
那我为什么和大家说这么多呢？我想说的是：孩子虽然是父母自己的孩子。但是孩子绝不可能百分之百听任于父母，她们有自己的想法和思维。我们不需要刻意去控制她们，必须按照自己的思路走，同时要学会适当的“放手”。就像皮球一样，要力度适中，不要用力过大，也不能完全不施加压力，压得越紧，反抗越大！这也是一个锻炼我们成为合格父母的一个过程。孩子既是上帝赐给我们的礼物，也是我们试验的对象。但是我们应当努力让她成为合格的“试验品”。
为人父母，我们要学会“放手”！
其一：父母要学会“借力使力”。什么叫“借力使力”呢？父母在家中管教方法不对，孩子往往不听你的，那么我们可以借助老师的力量，去让孩子学会坚持。借助老师的威信，去规范孩子的学习和行为。这就需要家长和老师多多沟通交流。这里多说一句，为什么有的老师不喜欢你家孩子，其中一个很重要的原因是父母很少与老师沟通，或者说沟通有问题导致的。
其二：父母双方在对待孩子的学习或是行为上要达成一致，分工合作。千万不能爸爸这样说，妈妈那样做。这样对孩子的学习成长来说是最不利的，让她左右为难或者见缝插针。比如：现在是学习时间，妈妈要她看书学习，爸爸却说可以出去玩。那么孩子肯定会想着出去玩，哪怕你强压着她学习，她的心思也完全不在学习上。
其三：父母也要根据孩子的兴趣去探索、尝试各种新的学习方式。看看那种方式是孩子最容易接受的。就选择那种学习方式。现在在网上各种学习资料，应有尽有。各种一对一在线学习，收费的、免费的都有。可以选择一些又好玩、又有趣，同时又能学到内容的视频，多让孩子看看。比如：小孩比较喜欢玩手机，看动画。那就可以给她一些动画相关的学习视频看看。父母多去挖掘孩子的兴趣点，多想想办法，总会有好的、意外的收获。不是吗？
最后，父母需要有耐心，给孩子足够的时间和空间。不要急躁，不要“揠苗助长”，也切记不要与别人家的孩子攀比，学会适当的“放手”。每个孩子都有每个孩子的生长规律，只有当孩子有足够的时间和空间，身心灵才能健康的成长。就像我的大女儿突然之间就把跳绳学会了，到了新的学年突然之间写的字就有了质的飞跃。
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