一、宝宝拿着笔满屋乱画，是什么样的一种状况？
小区游乐场，大多数都是宝妈带着宝宝在玩，其中有位妈妈说到：我家宝贝最近好奇怪，拿着笔东西就乱涂乱画，看到画出来的线条挺有满足感，还乐呵乐呵的。
其实养过小孩的都知道，孩子在进入两岁后就疯狂爱乱涂乱画，墙壁上、书上、床单上，到处小孩画作的痕迹，灵感几乎无处不在，这时候要恭喜你，孩子进入了绘画敏感期。
无论是谁都拥有与生俱来的绘画能力!这种能力是幼儿在成长过程中非常自然地培养获得的能力。一岁的时候获得一岁能力，两岁的时候获得两岁的能力，不同年龄的孩子具备与年龄相应的时候，绘画的能力也会自然地表现出来。这时候对成人来说最重要的事，是欣喜地守护孩子的这种能力，为孩子创造绘画活动的环境与氛围。
——日本著名儿童教育专家、画家鸟居昭美
二、儿童绘画敏感期一般在表现什么时期？
日本著名儿童教育专家、画家鸟居昭美的经典著作《培养孩子从画画开始》中写到：
1.一岁左右，画的是散乱不规则的点，或是像蚯蚓爬一样的线，这种绘画，不是一种文化活动，而是手运动的结果。
这时期，孩子的爬行能力和绘画能力是有关系的，如果孩子之前没有充分地做爬的运动，腿和腰部的力量不够，画出来的钱就是软弱无力的。
2.一岁半后，通过手的往返画出像半圆弧形的画过渡到从大的连续圆圈到小的连续圆圈，连续的层层叠叠的圆圈。
从这个时候开始，到孩子三岁，家长尽量让孩子涂鸦能力得到充分发展。
提示：不要给孩子很多颜色，只给他一种喜欢的颜色。除了粗的马克笔之外，还要给他蜡笔、铅笔、等绘画工具，
3．两岁后，有意识的画，可以画出封闭的圆。眼睛追随手的运动，开始试图用语言解释。
提示：不要给孩子很多颜色，只需一种颜色。除了粗的马克笔之外，还要给他细的签字笔、圆珠、铅笔、蜡笔（不要粉蜡笔）。纸张纸张也要既有小的也有大的。
4.三岁后，有目的地动手画画，从一开始就给画赋于意义。
这个时期，宝宝是有先想好要画什么再去画，如画头像，他会画出各种形状的圆形，再加上嘴边和眼睛，但可能不画耳朵和身体，这时候大人也不要问为什么没有画，只是陪着孩子欣赏他的画就好。
提示：如果给孩子用的墨水笔，请给孩子准备类似报纸或草稿纸等吸水性好的大张的纸。如果是使用马克笔、签字笔、铅笔、圆珠笔就请准备绘画本或记录本。请记住我的心得：用色的指导从无色开始。
5.四岁后，孩子凭印象画，画可以画出形象了。
关注到生活的细节，绘画作品中除了有头足人像，开始出现头体二足人像。
提示：给孩子一种颜色就好。如果孩子想用多一点颜色，最多给他6种颜色。
6.五岁后,把感兴趣的事情按照自己的认识画出来，给事物建立秩序，并开始出现“基底线”
提示：给孩子准备12色蜡笔。
如果一个孩子在6岁之前没有握过画笔，那么这个孩子的绘画天赋很可能就会泯灭。
7.六岁后，坚决地使用利用基底线建立事物秩序的方式，开始能够做图案游戏，把事物做抽象化表达。
8.七、八岁，基底线转变为水平线或地平线。
开始分别从正面、侧面、学面三个角度画人肖像，对成人和孩子的社会有所认识。
9.九岁后，开始追求画出眼睛见到的真实景象。
这个时期的孩子可以使用任何绘画工具。
三、对于宝宝的绘画敏感期，家长要怎么做？
毕加索说：“我用了一生的时间，去学习像小孩子那样画画。”绘画是一种表达工具而不是一种天赋，让孩子获得自由画画的权利，艺术自然而然就会出现。
1、用心去“听”
一到三岁的孩子是通过涂鸦活动发展他们的手眼功能。孩子不能用语言来表达，又不能靠书写文字来表达，通过画表达自己的想法，讲述自己的感觉和发现。无论孩子画出来的是什么，家长都应该认真倾听孩子在绘画中想要表达的东西，理解他们所要讲述的内容。尽可能在画的背后把讲述的内容记录下来，并写下备注好涂鸦日期及年龄段。
2、给孩子自由发挥的空间
家里尽可能备一个大的独立空间给到孩子给到孩子涂鸦，可以是整面墙的黑板贴，或是大张的图画纸。
孩子在独立绘画时，家长安静地坐在旁边等着，不要打断宝宝绘本画思路，更不要教小孩画所谓“像”的画。
孩子的绘画作，品不是教出来的，而是培养出来的!等孩子过了九岁，系统性地教授绘画技巧才开始变得有意义。在这之前教孩子画画，是拔苗助，反而会毁掉孩子的天性。
——日本著名儿童教育专家、画家鸟居昭美
3、提高综合能力
绘画是孩子情绪的及时宣泄。其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情绪的外在表现。绘画对孩子来说也是一种表达方式，就像要说话一样自然。对孩子们来讲，任何画都没有好坏之分只是认识世界的一种方式。
绘画可以同时活动左右大脑。在不断绘画创作的过程中，孩子们会不断打破原有的思维和定式。当接受到外界的新鲜事物时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”。从而提高孩子的记忆力、想象力和观察力，情绪也能得到渲泄。
一位教育家曾经这样描述绘画敏感期的重要性：如果一、个孩子在6岁之前没有握过画笔，那么这个孩子的绘画天赋很可能就会泯灭。
顺利度过绘画敏感期的孩子会获得天才的创作智慧，无与伦比的热情、兴趣和意志力，迅速发展的认知能力和技能，得到满足的喜悦。
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