宋朝时江西金溪县有一个世代隶耕的方家，突然有一天，5岁的儿子方仲永向其父索要纸笔，
其父极为诧异，连忙从邻居处借来，于是方仲永便题诗一首并落上自己的名字。
此事传开后，大家都感到很惊奇，于是纷纷请他去做客，有的人还花钱请他题诗。
他的父亲见有利可图，便天天带着他走东串西，而没让他进一步学习。
到了十二三岁，王安石再见到他时，他作的诗已很一般。
再过七年，王安石打听他的情况，回答已是“泯然众人矣!”
从方仲永和身上我们看到对待超常儿童的错误态度。
一、忽略对孩子天赋的培养。
很多人以为孩子表现出了超常的才能优势，他就会具有这方面的非凡成就，认为根本就不再需要特别的培养。
二、将孩子推到舆论的风口
首先，在别人的称赞中，孩子极易失去进取心，他会认为自己是不用发展就能成为天才的人。其次，过分置于舆论之下，让毫无抵抗力的孩子去面对外界的谈论和评判，这对他来说是一个巨大的压力。
在这种压力下，孩子时时刻刻都要提醒自己:
一定要比同龄的孩子出色，要远远地把同龄人抛在后面才能行，否则别人就会嘲笑我。
让一个孩子长期在这种强大的心理压力下成长，极易使他心理崩溃。
因此并不是所有被我们发现具有超常才能的孩子最终都能有非凡的成就。这多半是父母的不正确态度造成的后果。
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