父母不要老翻孩子的旧账

时间:2023-12-08 11:18:08 教育 我要投稿

  孩子在学走路的时候,他所迈出的每一步都会牵着父母的心,他的每一次摔倒,父母也都会第,时间将他扶起,轻轻地拂友他身上的灰上,安慰他,鼓励他。当孩子再大一点儿的时候,也会经常闯一些祸,给父母添—些麻烦,使你处理善后工作的能力越来越强。当孩子犯了错误时,要及时帮助孩子改止错误,给孩子一个新机会,让他重新开始。

父母不要老翻孩子的旧账

  我们可以把孩子所犯的错误分为失误型,习惯成自然型和明知故犯型。事实上,无论是失误型,明知故犯型还是习惯成自然型,这些错误在最开始发牛之时大多都是因为孩子不清楚,不了解,不知道而犯下的。而在以后的日子里,你的态度、你的行为会对他们改正错误产生很大影响。

  父母们还要注意,许多时候孩子犯了一个小小的错误,本来孩子自己没有觉得怎么样,或是没有影响他的生活,都已经快忘记了,但有些父母却在某一天重新提起,有的是笑话孩子当时多么多么笨,有的是批评孩子那时怎么怎么不对。其实,都已经过去的事,何况孩子后来再也没有犯过类似错误,没有必要一直提起。

  对于过去了的事情就让它过去,不能总提这件事,否则会伤了孩严的自尊心。

  王亮亮今年读小学五年级,学习成绩—般,但有时也能挤进前几名,他的班主任说他是一个很有潜力的孩子。爸爸妈妈为此很高兴。

  有一大王亮亮上课时自己的铅笔坏了,便向同桌石杨借了一支。要说石杨的这支铅笔可真是好看,而且还有机关,据石杨说,这是他爸爸从美国带回来的。难怪,乇亮亮从来没有见到过。对于这支笔,王亮亮喜欢极了,恨不得那支铅笔变成自己的。于是,他便悄悄地把铅笔装在了自己的书包里,没有还给石杨。

  放学后,亮亮急忙网到家,小心翼翼地拿出那支铅笔,自己摆弄起来。第二天,石杨向亮亮讨要铅笔,亮亮却撒谎说他昨天就已经将铅笔还给了石杨。石杨很生气,于是便说亮亮足“偷铅笔的小偷”,两个孩子就吵了起来,班主任听到声音赶忙过来,将两个小同学拉开。而且还给亮亮的妈妈打了电话,此她来接亮亮。

  石杨一口咬定是亮亮偷了自己的铅笔,而亮亮坚决否认。他们翻了亮亮的书包,也没有找到。其实,亮亮早就把铅笔藏在家里了。直到放学,事情也没有解决,亮亮被妈妈带回了家。

  本来以为事情就这样结束了,谁知后来妈妈给亮亮收拾房间的时候发现了这支铅笔。妈妈气极了,拉着亮亮就去学校。亮亮终于向石杨和班主任承认了错误,并且道了歉,说自己不该因为喜欢同学的笔就借了不还,还保证以后不会这样做了。班主任知道亮亮认识到了自己的错误也就不追究厂,而且石杨也原谅了他,还说以后有机会让自己的爸爸送亮亮一支。总之,这件孩子们身上经常发生的小错误就这样解决了。

  可是事情过去很长时间,亮亮妈妈还是不时地提起,她以为这样会使亮亮记住以前的错事,省得以后再犯。而且有时还会附上一句“记住,你是有过前科的人”。这让亮亮很不高兴,也在亮亮的心底埋下了一个阴影,使他在家人面前抬不起头来,总觉得自己做了天大的错事。渐渐地,亮亮在学校也不像以前那样积极了,什么活动都不参与,也不爱回答问题了。有时亮亮真想找到一个没人的地方待着,不愿意见到任何人,包括妈妈。

  就因为亮亮妈妈经常点出亮亮以前犯过的错误,使得亮亮自尊心受到了严重的伤害,也让亮亮变成一个心理有问题的孩子。

  此外,家长抓住孩子以前的过错不放,也不利于孩子以后改正错误,这不但伤害他们的自尊心,而且有时会让他们在心中留下阴影,错误越来越大。

  陈彤的爸爸是一名数学教师,所以每天饭后辅导彤彤做数学作业的任务就落在爸爸的肩上。彤彤对几何问题一直很头痛,做作业的时候,总是花很多时间。而爸爸在给彤彤讲解的时候,总是说:“这个类型的题目都给你讲过一百遍了,你怎么还是不会,你脑子里在想什么?”

  结果,彤彤一做几何题就手软,尤其是爸爸在身边就吓得做不下去,因为这样,她就更没有信心把题做好了。爸爸的一次又一次批评并没有让女儿的几何成绩有所提升,反而,彤彤以后遇到几何问题就越采越头疼,连分析都分析不好了。她总是感觉自己特笨,是一个几何弱智,也使她在学习上越来越被动,遇到不会的题总是绕过去,根本部不想去思考。

  像彤彤这样的孩子还有很多,从心理学角度来讲,做父母的不要把孩子的过错或者是缺点放大,这样不利于孩子们的提高。一遍一遍地重复他们的过错或缺点,还不如将这些忘记,将以前擦干净,让孩子重新开始。或许,没有了阴影,没有了包袱,他们成长得会更快,更好。

  孩子犯错是很正常的,作为父母,一定的批评教导是可以的,这样可以让孩子认识到错误,并且及时帮助他改正过来。但是过分地批评,甚至于不断地提醒弦予以前曾经犯过的错误,只会让孩子缺少自信,甚至于再去重复以前的错误。

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