关于孩子的这些问题家长可以这样做

时间:2023-12-17 18:13:41 教育 我要投稿

  说脏话

关于孩子的这些问题家长可以这样做

  多数家长们都发现,有一段时间孩子特别爱说脏话。事实上,幼儿的脏话有不同类型:1.厕所脏话,比如臭、屁、尿;2.在外面学来的骂人的脏话。

  厕所脏话,这大概是每个四岁左右孩子的“最爱”。说这种字眼,似乎能给这个年龄的孩子带来无尽的满足感。我对此一般不多关注,允许孩子私下里过过瘾。孩子们大一些自然就不说了。

  但是,如果孩子说了在外学来的侮辱人的脏话,家长要严肃指出。孩子通常并不理解这些脏话的真实意思,他们只是在追求脏话所带来的那种力量感。我们必须告诉他:“我相信你不是这个意思。你对自己的话和行为一样,都要负责任,每个人的语言也是有力量的。你说这样的话,会伤害到别人。如果你不是这个意思,不想让对方有这种感觉,也不希望别人对你说这种话,以后就一定不要这样说。不然对方也会误解,会认为你真的是一个爱说脏话的孩子。”

  我们家长平时也要注意自己的语言。有些孩子,的确是从家长无意中说的话里,学到了很多不礼貌的语言,比如“闭嘴”“笨蛋”等。

  宝妈来问

  女儿3岁,幼儿园班里有个小朋友总爱说脏字,她就跟着学,越不让她说越说,还很得意的样子。该怎么让她不跟着学并改掉说脏字的毛病?

  罗老师回复:通常,如果是一两岁的孩子学说脏话,那么我们忽略,少对他的脏话回应,多对我们希望他有的行为回应,孩子过一段就会不再热衷说了。如果是3岁多的孩子,我们应该告诉孩子,这个脏话是很不好的意思、会给别人什么印象,逐渐告诉她,学会对自己的语言负责。只要平时亲子关系很好,那么孩子通常也会听从的。有时,幼儿说脏话,除了感受这种力量感,也是把他让家长有强烈回应看做一种游戏。所以要严肃地告诉她,这不好玩,然后带孩子多玩其他有趣的活动。

  当然,如果孩子说的脏话,只是“厕所脏话”,就是“屁”、“尿”“臭粑粑”之类的,那么家长也不必太干预。通常他们5岁以后就不会很热衷于这些词了。如果是其他脏话,比如侮辱人的,我们必须指出、制止。

  磨蹭

  大概所有的幼儿家长都会抱怨自己的孩子磨蹭。为什么会这样呢?

  三岁以下的小幼儿,特别是一两岁的孩子,他们的大脑发育程度使得他们很难预期未来,所以,即便一会儿要做的是他们喜欢的事情,他们也不会抓紧现在的时间。对此家长不要有苛求,用好玩的方式去引诱、带动他们就可以了。

  小幼儿做事不以效率为目的,“抓紧”时间对他们没有意义。他们时刻都沉浸在当下,所以,或许他们才是真正地比我们大人更抓紧眼下的每分每秒呢!

  有些孩子的确天生是“慢性子”,比如,性格内向的孩子,他们大脑在做事时所需的神经回路更长,他们用更多时间去思考每件事,所以家长常会觉得他们说话慢、动作慢、吃饭慢。

  有些事情,对于幼儿来说难度比我们想象得大,他们的确需要更多时间才能做好,比如扣纽扣、整理东西。大点儿的孩子如果特别磨蹭,那么除了他们可能在过去没有养成好的习惯外,还可能是他们对家长的控制、要求和管教不满,或者对所做事情没有动力,便用磨蹭来消极抵抗。

  “磨蹭”不是病,治起来有窍门

  理解了上面这些原因之后,我们就可以清楚怎样正面地跟孩子沟通。

  平时对孩子少催促。很多家长没有意识到的一点是:有时孩子的磨蹭恰恰是家长催促出来的。过多的催促,使孩子丧失了感知时间快慢、事情急缓的能力。我们要让孩子理解,有些事情我们可以随意,但有些事情有时间限制。对于三岁以上的孩子,偶尔给他们一些机会,感受磨蹭的后果,培养孩子自己对时间的感知力。

  当孩子沉浸于眼下的事情时,跟孩子讲清整体安排,帮他从眼下的事情里跳出来、看到全局,这会帮他们理解你的要求,也是在帮他们提高认知能力。

  比如,跟孩子说:“我知道你现在很想继续做……”;“我们刚才一起……很开心”“但是,我们一会儿需要几点钟去……还有……分钟。所以,现在我们开始加快动作,军事行动……”

  对慢性子的孩子,和他讲清楚:“有些小孩需要练习能坐住,你需要练习能快起来。这样,你既能静又能快,那就太好了!”

  对于四岁以上的孩子,当他的注意力像小红帽一样,随时被撞见的任何事情而岔开时,我们就得多提醒他,记得此刻的真正目标是什么。

  对于五岁以上的孩子,给他准备小闹钟、玩具手表、计时器和沙漏等,把看管时间的权利交给他,鼓励他学着看表,请他告诉你们时间,让他练习自我管理。

  宝妈来问

  儿子4岁,干什么都拖~拖~拖~,比如早上时间本来就紧张,他还不配合,总是穿一半衣服拿起玩具玩,吃两口饭发半天呆,刷牙又玩起了吐泡泡,我总是为此很抓狂,他还嫌我急。怎么才能让他不那么拖沓?

  罗老师回复:幼儿对时间的感受和成人不同,对他们而言,一切都是玩,他们头脑里没有“抓紧”和“高效率”这些概念,他们随时都沉浸在当下,一切都是探索和玩乐的对象。孩子已经4岁了,在理解这一点的基础上,家长可以开始逐渐让他懂得最基本的时间管理的概念。比如,告诉他,我们做事有时可以放松随意,但有些事情是有时间限制的。比如,如果这件事多花了时间,就会占用做其他事情的时间了。好比有一个时间账户,我们要把这些时间花在你最想做的事情上,如果我们做得快,就可以多做些有趣的事情……

  平时,家长多用游戏的方式,带动孩子加快做事节奏。比如,计时做事,看看一分钟能做什么,穿衣服时和闹钟比赛,刷牙时能不能给每个小牙都刷到,不要让它们等得太焦急了……还可以在这些日常琐事之后安排一些孩子喜欢的活动,给他抓紧的动力。

  这样,随着年龄增长,逐渐用不同的方式带动,养成高效率、有始有终的做事习惯。以后,再继续更深一步的时间管理教育。