1，善良
不做调查就没有权利发言，而我每天都在观察家里的3岁小孩，稚嫩的幼儿，善良的行动，时常打动我，带给我莫大的惊喜。
我老家的邻居家，有一只猫咪。那只猫咪不太受善待，经常吃了上顿没下顿，见到人也是躲躲闪闪。
我们回家，孩子看到猫咪总想去亲近它，可是猫咪不配合，一见人来，就躲到车底下。孩子看也看不见，摸也摸不着。敏感的孩子竟然说：“小猫咪好像很害怕。”
于是孩子就蹲下来，把手中的火腿肠伸车底下，让猫咪吃。幼小之物，相互怜惜，一个喂，一个吃，猫咪自然和孩子亲近起来。
古人云“人之初，性本善”，看看孩子的善良，就知道了。历经辛苦后长大的人，反而不知道什么是善良，冷漠，麻木，善良往往在特意宣传的公益广告中才存在。
2，勇敢，乐于挑战
在爸爸妈妈爷爷奶奶过度疼爱之前，每个孩子在摔倒后都会立即爬起来，不哭，忍着疼痛继续向前走。这是孩子天生的勇敢。
孩子还会去挑战看似不可能的事情。
我家的小孩子，在1岁半岁时，做过一件让我至今难忘的事情。
电视遥控器里有电池，他发现电池是可以拆装的，于是他用力把遥控器摔在地上，把电池摔出来后，想自己装进去。
两节电池，需要先装一节，再装另一节，而且电池要恰到好处地卡在电池槽里。我在一边安静的观察孩子：
坐在地板上，一只手握着遥控器，另一只手捏着电池，往电池槽里塞，塞不进去，电池掉下来。他捡起来，再塞，又掉，再捡起来。失败了无数次之后，两节电池终于被塞进了电池槽里。这个过程，安静的持续了20分钟！孩子从遥控器里抬起头，满眼都是满足。
装电池对孩子来说，的确是件难事，是件有挑战的事。但是，孩子不怕，即使失败了，也要坚持去做。没人教过他，是孩子天生就有这种锲而不舍的品质。
3，探索未知的好奇心
孩子开始学习吃饭的时候，总是用手去抓，抓米饭，抓面条，抓鸡蛋，也会把手伸盘子里抓菜。这些大逆不道的行为，都是一种探索，一般的父母都会严厉制止，而明智的父母会给孩子一段时间，让孩子自由去抓着吃。
被制止探索的孩子，会以大哭来抗议。
孩子在触摸和品尝中，记住不同形态的食物有不同的味道。
在尹建莉老师的书《好妈妈生过好老师》中看到这样一个故事：
小男孩每次跟着妈妈去菜市场，都会去摸蔬菜，还会伸手去弄脏豆腐。妈妈不让他去动那些蔬菜，孩子就以更加顽皮的方法捣乱，故意把菜弄到地上。
尹建莉老师给的意见是，就让孩子自由去摸蔬菜，妈妈这时候要告诉孩子每样蔬菜的名字，和孩子一起挑选蔬菜，然后买回家。孩子喜欢磨豆腐，就花2块钱买一块，让孩子摸个够。
妈妈照着去做了，孩子的态度产生了180度的大转变。孩子探索未知，是天性，如果堵住天性的发展之路，孩子肯定不愿意。
每个孩子在长大的过程中，都会问：“那个是什么？”有问题就会找到答案。长大后的我们，渐渐麻木，往往遇到不懂的事情，也就放过了。懒得问“那是什么”，也就无从打开探索的开端，很多人，一直就原地踏步了。
4，立即行动
芝加哥曾有一所大学调查了拖延症患者在人群中的比例，75%的大学生认为自己是慢性拖延病患者，95%的拖延症患者表示很痛苦，希望改变。想想你我的日常，也能知道，拖延症有多普遍。
可是，你知道吗，在生命之初，我们都是超级行动派。
我家3岁小孩，我常常有意识训练他做点家务。比如快递到家，我会让孩子参与拆快递，拆开后剩下的一些包装袋，让孩子扔到垃圾桶，孩子会接过垃圾，径直走向垃圾桶，毫不拖泥带水。
孩子还有一个立即行动的最好证明。早晨孩子睡觉醒来后，通常直接翻身就坐起来，揉揉眼睛，就下床玩玩具去了。孩子的一天，就这样清清爽爽的开始了，赖床，不存在。
如果成年人也会像孩子一样，心无杂念，说好的事立即就去行动，想要的东西立即就去争取，拖延症也就不会这么猖獗了。
说起成长，似乎我们都在做加法，急于从别人那里、从书中，寻觅那些能让我们豁然开朗的道理。但换个角度说，我们寻找的，不是外来之物，而是我们生命之初就具备、却不断失去的品质。
当我们想改变自己时，先别着急向外部模仿，不妨先回头看看自己的来时路。当你迷茫时，不如就陪孩子玩一天，看看孩子的生命状态，也就能知道成年人自己缺的是什么了。
苏联教育家苏霍姆林斯基说：
“儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。”
高尔基也曾说：
“儿童的心灵纤尘不染，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。”
长大后的我们，应该知道如何去除掉心灵上那一抹或重或轻的污痕，回归初心，以孩子般的心态，去体验快乐、体验成长、去接纳世界。
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