孩子常常跟着感觉走
孩子们强烈的依靠他们的感官来了解周围的世界。他们运用这个阶段来存储记忆，在未来便可以得到检查。他们获得抽象观念后与视觉和空间记忆联系在一起。
如果成年人帮助孩子显露不同的感官体验，这对孩子将是有益的，这样积累这些经验最终可以帮助他涉及到抽象的概念。
教育环境的影响
掌握抽象概念的能力取决于他或她的文化、社会、经济地位、健康、教育、接触应力、暴力和虐待以及他/她的家庭生活。个人性格和经验也为孩子在未来掌握成人概念提供了必要的工具。教育机构在为孩子提供探索概念途径中扮演着重要的角色。
允许孩子创作自己的符号
孩子们喜欢绘画活动。象征主义是一种另类的方式，可以让孩子理解抽象概念，这样他/她可能更早的在生命中遇到，例如幸福或爱。
允许孩子问问题
他的答案可以带来他能联系到的视觉，听觉，味觉和嗅觉的记忆。最终，他们可以涂色和最终描述来将这些用作插图，因此产生了一种他可以完全与的象征主义。
以自我为中心是对自我的肯定
除了他或她自己的，孩子不能理解其他人的观点。这并不是因为他/她认为所有的一切都围绕着他/她。只是他/她认为每个人都必须有类似的情感、思想、和经验。
树立一个榜样，给这些以自我为中心的孩子一个选择。围绕着孩子的成年人必须给予积极的、无私的例子，并且解释他们的动机都是光明正大的。第一次孩子可能很难接受，但是，一旦他或她得到规范，最终它将被接受到他们的价值体系中。
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