原生家庭有什么影响，一个人的性格很大程度上是他成长所处的原生家庭决定的，这种影响持久而深远，甚至会影响一生的走向，下面我们一起来了解原生家庭有什么影响。
原生家庭有什么影响1
过度保护孩子
过度保护是家长对孩子的所有事情的充满了焦虑，所有事情都由家长来包办，不给孩子学习成长的机会。
孩子的港湾太过温暖，逐渐的依赖感就会增强，导致独立性变差，他们会没有自己动手解决问题的能力。虽然能够很容易与别人建立良好的互动关系，但是因为自己能力的缺乏导致在与人交往过程中会产生过度依赖对方情况，造成关系的不平衡，不利于孩子成长。适当放手，让他们变得更强大。
严格惩罚孩子
由于受到各方面因素的影响，许多父母都无法控制好自己的情绪，对孩子的错误动辄打骂。
惩罚式家庭中长大的孩子，容易撒谎，内心也会变得极度敏感而脆弱，甚至是自卑，缺乏自我价值感与归属感，做事往往小心翼翼，容易局限自己的思维和行为模式，不愿做新的尝试，常常处于被动之中。严格惩罚式家庭带给孩子的成长影响是灾难式的深远，父母应该把孩子犯错当成一种成长的的机会，正面引导孩子，扬长避短。
过于忙碌的父母
夫妻双方迫于家庭生活压力，很多时候不得不让双方老人帮忙带孩子，从而缺少了对孩子必要的陪伴。而缺乏高质量的陪伴的孩子常常会有一种被忽略的感觉，他们会觉得没有价值感，缺乏被爱的`感觉。
成年之后影响更为明显，容易在感情上遇到挫折，会变得争强好胜，没有安全感。因此即使再忙也要给予孩子必要的高质量陪伴，给予他们成长的安慰与鼓励，因为父母的爱和引导，是任何人也没法替代。
频繁争吵的父母
夫妻之间难免会爆发口舌之争，如果长期处于争吵，在这样环境中长大的孩子容易缺乏亲密感和责任感，处理问题容易走向极端。
他们不懂如何去管理好自己的情绪，往往处理问题极端化，且容易心胸狭窄，容易小心眼，难以相信他人，对生活中小事容易斤斤计较。
原生家庭有什么影响2
1、家暴横行的家庭
有很多父母习惯用暴力解决问题，“孩子不听话打一顿就好了”是他们的口头禅，表面上看这样的教育似乎效果显著，孩子确实很听话，但这种听话仅仅维持在表面上，维持于父母的暴力、高压之下。
家暴横行的家庭，只会让孩子感到痛苦，逐渐产生逆反心理，和家人的关系也会很差；另一方面，父母如果经常打孩子，也会导致孩子自尊心受伤，难以成为一个自信的人。
2、父母经常贬低孩子的家庭
有的父母倒是不舍得打孩子，但很舍得骂孩子、贬低孩子，把孩子的成就说得一文不值，总是用一些很优秀的例子来教育孩子，还自以为是给孩子树立了优秀榜样。
殊不知这样可望而不可即的“目标”只会让孩子怀疑自己、怀疑人生；经常被否定的孩子，自己也会默认“我不行”的这个观点，渐渐地会真的.变得“不行”。
3、不尊重孩子的家庭
即便是二十一世纪的现在，依然存在着一些封建气息浓厚的家庭，孩子在家里地位非常低，完全被父母当做自身的所有物、附属品，不允许孩子有丁点自己的想法。
这样的父母为了维持自己在家中的绝对话语权，会过度控制孩子，使得孩子缺乏独立性、自信心。
4、抠门、哭穷的家庭
有句话叫“儿子要穷养女儿要富养”，很多家庭光看到穷养能锻炼孩子、让孩子吃苦耐劳，结果对孩子过度穷养，总是和孩子哭穷、处处都“能抠则抠”。
这样的家庭对孩子自信心的打击是毁灭性的，小孩子哪里懂什么穷养富养，他看到的就是父母很抠门、父母说自己很穷，所以他也就真的认为自己家穷，觉得自己低人一等；这样从小养成的自卑感绝对不会轻易消失，而会影响孩子的世界观、人生观、价值观、金钱观，甚至可能导致孩子走上歧路。
想要孩子未来的人生之路一片坦途，父母们就要多多注意培养孩子的自信，注意和孩子的沟通方式，用积极的爱来维护孩子心中的单纯和美好。
原生家庭有什么影响3
一、完美主义式家庭
完美主义是一种与心理健康密切相关的人格特征，它以制定个人高标准、有较高的自我怀疑倾向、恐惧失败、追求条理与整洁为主要特征。
完美主义家庭对孩子要求过高，一旦孩子无法达到要求，便会遭受严厉惩罚。成长于这种家庭中的孩子，往往性格中有焦虑、畏惧强权。在成长后的工作和生活中，一旦做不好事情，往往便会认为自己的错，甚至会一蹶不振，丧失再次尝试的勇气和动力。
二、过于严厉式家庭
中国人受传统思想影响，常常说“严父出孝子”，但是过于严厉的家庭，缺失了温馨的`家庭温度，让孩子无法真实表达自己的情感，包括不会有任何反对意见，对于父母的要求照单全收。
在父母高压控制下，孩子表面表现“乖”，但叛逆心强。一旦没有了监管，难以自我控制，反而以放纵自己的方式来反叛家庭。这样的孩子责任心和担当力差，甚至养成爱撒谎的性格习惯，遇到困难容易畏缩不前。
三、过度溺爱式家庭
过度溺爱，就是对孩子所有的要求都是毫无原则的妥协，任由孩子按照自己的意图行事，“惯子如杀子”，过度溺爱最终会把孩子培养成一个“巨婴”，呈现在我们眼前最熟悉的就是“啃老族”。
被溺爱的孩子不懂得感恩和回报。他们往往觉得被爱是应当的，从而长期以自我为中心，他们共情能力差，不能理解对方感受，缺乏真正解决问题的思维，更不会为自己的行为承担责任。
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