如何培养兴趣爱好

时间:2023-09-04 06:10:46 家庭 我要投稿

  如何培养兴趣爱好, 一个人如果能够有自己的兴趣爱好,那么生活就会变得更精彩,在遇到什么困难的时候也会更容易应付,心理也不容易出现问题或疾病,那么如何培养兴趣爱好呢?

  如何培养兴趣爱好1

  如何培养我们的兴趣爱好

  兴趣指兴致,对事物喜好或关切的情绪。心理学人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的情绪反应。兴趣以需要为基础,在人的实践活动中具有重要的意义。兴趣可以使人集中注意,产生愉快紧张的心理状态。这对人的认识和活动会产生积极的影响,有利于提高工作的质量和效果。

  对于我们兴趣的培养,首先要有浓厚的好奇心。对于未知的事物应该付诸行动去接触它,像是电脑游戏很好玩,是怎么设计出来的呢?日全蚀是不是真的是天狗吃日?要消解这些问号,进一步去钻研计算机书籍或翻阅百科全书,兴趣的开端搞不好就这么产生了。

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  再次就是不间断。有人吉他弹得很好,但若半年不弹,技巧铁定退步,同样的,要培养一份兴趣,也要不断去熟悉它,渐渐地让它成为生活的一部分,每天碰一点,久了自然会上瘾,如果只是选择性的初一、十五玩一下,那是很难变成自己兴趣的;许多男生喜欢打篮球,只要一天没得打,就会全身不对劲,那是因为篮球已经是他们生活中的兴趣,戒不掉啦。

  幼儿兴趣深入的研究也是培养兴趣的要素之一,假使你每天固定一小时玩计算机,但只是随便消磨时间,没有设定一个目标来研究,是引不出兴趣来的.,不过是不断地重复一样的动作罢了,但假使你锁定一个主题,譬如计算机绘图软件的认识,有了深入的方向,不怕问题难,越难越便于鼓起勇气,一层一层地往前追,一定就像倒吃甘蔗般,滋味越来越甜美。

  除此之外,找朋友也是很重要的。校园的一些社团,就是为志趣相同的学生共同学习的学生而设立,因为一个人即使对某样活动兴致盎然,也会有停摆的时候,此时,朋友就可从旁鼓励协助,而且,如果朋友是比你厉害的角色,还可能刺激你更上一层楼 。

  如何培养兴趣爱好2

  第一点,作为家长,不应该强制安排孩子的课外兴趣,更应该去了解孩子的想法,对什么感兴趣。假如孩子喜欢音乐,具有音乐天赋,家长却反而让孩子学习画画,效果只能适得其反。

  第二点,关于孩子的课外兴趣,作为家长,最好的办法是多鼓励,多指导,而不是一味地拒绝或批评。喜欢画画的孩子,可能对色彩比较敏感;喜欢音乐的孩子可能听觉异于常人;喜欢搭积木的'孩子,空间想象力丰富任何一种课外兴趣都会带来特别的受益,所以千万不要随意否定孩子的兴趣。

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  第三点,并不是所有的课外兴趣都值得培养,但也并不是所有的课外兴趣都是为了升学。有的父母从小培养孩子的课外兴趣,主要还是希望孩子凭借特长能够更容易考上理想中的大学。然而事实上,作为父母也知道,以后的工作未必就是本专业的工作。

  第四点,如果不知道孩子有什么课外兴趣,父母可以让孩子去尝试,但是一定不要强迫,一定要尊重孩子的选择,否则有可能南辕北辙。

  任何人都会有自己的兴趣爱好。如果父母能够及时发现,并对孩子进行培养,那么就会得到意想不到的结果。比如亲贝网小编小时候酷爱读书,虽然受与压力大学学习的是计算机。然而毕业后十多年间却一直从事文案编辑工作。当兴趣变成了工作,工作的时候自然双倍快乐。培养孩子的课外兴趣也是这样的,在进行课外兴趣的时候,其实也是在认识这个世界。

  如何培养兴趣爱好3

  1. 形式单一,方法简单。很多人在培养自己或者孩子兴趣爱好的时候,往往把责任推到外部,比如出钱上培训班,给孩子报很贵的培训课程等等。很多人与其说是培养兴趣爱好,不如说是为了完成一个任务,满足自己的从众心理。

  2. 实用主义盛行。很多人培养兴趣爱好不是自己真心喜欢,而是把兴趣爱好当做一种手段而不是目的。培养兴趣爱好的目的不是为了提升自我幸福感,而是为了攀比或者升学等现实目标。

  3. 缺乏社会支持。在培养兴趣爱好的过程中,一个人在战斗,没有社会支持,没有一个沉浸其中的氛围。成年人在培养兴趣爱好时,不去寻找通道中人,不去参与社交性的活动。孩子在培养兴趣爱好的过程中,父母没有积极参与,没有陪伴孩子共同成长,家庭没有营造一个为兴趣爱好打造的氛围。

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  4. 动机不是来自内部,而是来自外部。在培养兴趣爱好的过程中,不是发自自己内心的喜欢,而是为了外部的某种目的。对于成年人来说,是来自于实用主义或者满足自己的某种炫耀心理,对于孩子来说,是为了满足父母的期望或者社会的需求。从心理学的角度来说,如果一件事情的动机来自于外部,那这件事情往往就很难坚持下去。

  5. 过于相信“意志力”和“自控力”。社会语言过分的`建构了所谓的“顽强意志”以及过分强调“自控力”,使得培养兴趣爱好的过程变成了“苦行僧”。这其中有文化的影响,像“吃得苦中苦,方为人上人”等等语言的暗示和催眠,使得人们觉得要想获得某种成就或者实现某个目标,就必须要经过艰难的过程。

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