教你轻松化解宝宝的“顺手牵羊”

时间:2023-10-19 08:48:43 家庭 我要投稿

  如果有一天,你家不谙世事的宝宝把小朋友的玩具揣进自己兜里,或是从超市的货架上拿起一块糖攥在手心儿,你的反应会是什么?宝宝顺手牵羊的行为是仅此一次、还是在日后反复出现,这就要看父母对他这“第一次”的重视程度和所采取的态度了。

教你轻松化解宝宝的“顺手牵羊”

  Story 1“我喜欢这双水晶鞋”

  情景回放

  琪琪和表姐朵朵经常一起玩儿。一天,琪琪从姑姑家回来,张开小拳头惊喜地让妈妈看,琪琪掌心里托着一双袖珍水晶鞋,是芭比娃娃的小鞋。“姑姑给的?”琪琪若无其事地回答:“不,是从姑姑家地上捡的!”

  成长的秘密

  不少小宝宝都有过类似琪琪的举动。两三岁的宝贝没有物权的概念,其理解力还不足以分辨哪些是属于自己的、哪些是属于他人的,他们拿别人的东西,是因为内心产生了需要感:“那个东西我没有”,“那个东西我喜欢”,“我想要”……这种需要促使了孩子“拿”的行为——将它放入囊中,就像从路上捡回一个小瓶盖一样。

  在宝宝的意识里,所有能看到、喜欢的、想要的东西都可以是自己的,并且认为世界是以他为中心的。每个孩子都会经历这个阶段,具体到琪琪的“拿”,源于她内心单纯的想法:“这双水晶鞋太好看了,我的娃娃穿上它一定很漂亮!

  引导上的失误

  对于宝宝的这种行为,有的妈妈会告诉孩子:“朵朵是你的表姐,这么个小东西,拿就拿了吧。咱们和姑姑是一家人,无所谓的。不过宝宝要记住了,其他小朋友家的东西不能拿。”

  这种处理方式,看似告诉了孩子不能做什么,但实际上等于给孩子提供了一个模糊信息:拿人家的东西有时候是可以的。而孩子很难分清什么情况下可以、什么情况下不可以。这不利于孩子理解“物权”的概念,也容易混淆是与非,并将这个不当行为重复多次。

  也有的妈妈觉得宝宝还小,等大一点儿自然就能明白道理了。可是,成人不对孩子讲,孩子怎么能无师自通呢?从这个角度说,宝宝的不当做法必须被及时制止,否则后患无穷。

  美妈有办法

  ●换位思考

  如果宝宝告诉妈妈,他拿了别人的东西,妈妈一定要在第一时间表扬他的诚实。然后,因势利导地启发他想一想:“如果你喜欢的玩具被别人拿走了,你会高兴吗?小朋友发现自己心爱的玩具丢了,该多难过、多伤心呀。”让孩子站在别人的角度好好想想,体会别人的心情,感悟自己的行为。

  ●物归原主

  行动是最好的语言。如果发现孩子顺手牵羊,妈妈最好马上带孩子归还物品,让宝宝亲自道歉:“对不起,没经你同意,我把你的东西拿回家玩了,现在还给你,请原谅。”孩子会在过程中留下深刻的印象,并学会勇于承认错误。

  ●分清你的我的

  帮孩子建立“归属”概念。在家里,爸爸妈妈和宝宝玩认物游戏:让宝宝说说手机是爸爸的、笔记本电脑是妈妈的、积木是自己的。给他的小脑袋里灌输这样的意识:每个人都有自己的物品,拿别人的东西要经过对方的同意。爸妈首先做表率,比如拿宝宝的玩具之前,跟他说一声,这是让孩子学会尊重他人所有权的最佳方式。

  Story 2“我也想要变形金刚”

  情景回放

  从院子里回到家,东东一头扎进自己房间好久不出来。妈妈进来,发现他兴致勃勃地摆弄着一只小小的变形金刚。东东说:“林林今天带了好几个变形金刚出来玩,我就拿了一个……”妈妈突然想起,最近答应给儿子买变形金刚,可还没来得及买,就发生了这样的事。

  成长的秘密

  看到小朋友有什么,希望自己也有什么,这是孩子的天性。变形金刚是男孩子拥有率比较高的玩具,当别人有而自己没有时,东东自然就采取“拿”的办法来满足自己内心的缺失感。

  父母答应孩子的事情,由于种种原因一时不能满足,一定要说明理由、给出兑现的时间,让宝贝心存希望、耐心等待。如果妈妈既不给他提供,又不作解释,就会使孩子感到失望。东东的行为实际是对妈妈延迟满足的逆反。

  引导上的失误

  有些妈妈出奇地敏感,一旦发现宝宝拿了别人的东西,立刻小题大做,把“拿”上升到“偷”的高度,严加审问、严厉处罚,以至于孩子以后再出现这种情况,不敢承认,谎称“是他给我的”。如此教育的结果与妈妈的初衷背道而驰。其实,孩子的行为与“偷东西”无关,那真是冤枉了他们。这个年龄段的孩子还不具备

  “偷拿”的意识和能力,大多是无意行为,妈妈大可不必“上纲上线

  美妈有办法

  ●学会等待

  给孩子讲清楚“不能随便拿别人东西”的道理,和孩子一起物归原主。同时向孩子承诺:明天或者是周末带他去买变形金刚,做个说话算数的妈妈。孩子在这个过程中既修正了自己的行为、控制贪欲,也学会了等待。

  ●变“拿”为“换”

  趁机告诉宝贝:世界上的东西多得数不清,任何人都不可能完全拥有。有一种好办法,如果特别想玩哪种玩具,可以用自己的玩具和小朋友交换一两天或一个星期。

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