无论在学习、工作或是生活中,大家对作文都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的艺术的作文6篇,欢迎大家分享。
艺术的作文 篇1
今天学校里艺术节开幕,我报名参加摄影比赛。我第一次自己在学校里拍照,好开心啊。我照了好几张照片。方昊澄把颜料涂在杨子萱的脸上,我拿出纸说:杨子萱你要纸吗?她说要,要,要。我说:你得让我照张相,于是我咔嚓一下给她拍了一张花猫脸。
在艺术节上,一5班集体忘带了表演用的棍子,三年级有个班搞得像过万圣节一样。真有意思。
可是在开幕式上带的`向日葵头套,把我的耳朵都弄疼了。
艺术的作文 篇2
艺术,一个熟悉而又陌生的词。什么是艺术?我们所说的艺术又有哪些?其实艺术离我们并不遥远,我们身边的艺术随处可见。
如果你是注重细节的人,会把手机套上精致的手机套,挂上叮咚作响的手机挂链;把电脑外表加上一个可爱的小熊保护罩;把房间布置的格外温暖;在书包上贴上一个卡哇伊的贴画……
如果你是喜欢泡咖啡店或吃餐馆的人,那么你一定会对某家或某几家的店面和室内装饰情有独钟,成为那里的老客户。随着人们生活水平的提高,我们已不仅仅满足于到饭馆填饱肚子,而更注重于进餐时的精神享受:新颖独特的室内设计,一首美的曲子或一幅别致的`图画可能都会收到意想不到的效果。此时的你也身兼“两职“——消费者和艺术欣赏者。
如果你是位爱美的女士,每天出门前总要对着镜子修饰一番:脸部的化妆,发型的变化,再到衣服款式和色彩的搭配,这些都是艺术。不是有句俗话说:“爱美之心,人皆有之”吗,这美,便是我们眼中的艺术。
我们总是忽略生活中的这些小细节,其实不止画家手中的画是艺术,歌唱家唱的歌是艺术,我们的生活也是艺术,身边的艺术让我们的生活多姿多彩。
艺术的作文 篇3
老师,被称为人类灵魂的工程师。而当某个灵魂没有达到理想目标的时候,老师往往就会用批评这个方法。
老师在批评人这方面,绝对有一套。考虑之周全,措辞之严谨,语句之流畅,内涵之深刻,往往令人咂舌。
一次有两名同学未准时到校值日,大名便上了黑板,老师看到后,把他们二位“请”到了前面,一一审问,老师先问学生甲:“早上来值日了吗?”
甲连忙说:“来了,来了,早上我来了。”
“来了?”老师柳眉一挑,杏目圆睁,“既然早上来了,说明你没有忘,那中午一定是故意不来了。罚值一星期!”接着又问乙:“你呢?早上也来了吗?”
乙慌忙答道:“不,我忘了,我没来。”
“没来?”老师的纤纤玉指在桌上一敲,“早上不来,中午也不来,还说忘了,你也值一星期,下次就不会忘了。”在老师如此无懈可击的.批评下,谁能说出什么呢?
而且不同的老师,在批评人的方面也有不同的艺术。
外语老师,批评人时,往往会使用多国语言,以表示你的过错是难用一国语言来形容的。故听起来学贯中西,而且由于长年训练,“舌功”甚好,使人无从阻挡,无从招架,无从反驳。
至于数学老师,批评人更为严格化,规范化。不但能准确地给你的不端行为下定义,而且还能推导出一套公式来:现在的所作所为+所思所想+各科成绩=将来。利用这套公式可推算出自己今后或成功,或不成功,或成才,或不成才;或成名,或不成名。总之,看到公式的结果后,往往会令人自惭形秽,无地自容,羞愧难当,因而大彻大悟,痛改前非,也就达到了老师的目的。
若“不幸”撞上语文老师或政治老师,那可就彻底领略到那渊博的知识不是凡人所能及,在批评人时,态度悠然自得典雅优美,往往能旁征博引,引经据典,把中国上下五千年、风雪春秋事统统列举出来,真正达到“阳春白雪”。而且还能全面、多层次地分析你的不足,归纳得条条有理,逻辑有序,使人一目了然。听后,等于由老师单独给你上了一堂生动的历史课加政治课,加阅读分析课,使人受益匪浅。
经过这一遍遍的磨炼,即使是孙悟空的钢筋铁骨也招架不住,非脱胎换骨,重新做人不可了!
艺术的作文 篇4
寒风呼啸、迎来了初冬,爸爸的生日快到了,该送他什么礼物呢?鲜花?太俗气。卡片?太普通。有了!就让我大打“亲情牌”——充满爱心的手织围巾!
手工编织我不会,当然是向妈妈请教啦,妈妈见到我一片孝心,爽快地答应了。妈妈说:“围巾的主要作用是保暖,其次是装饰。编织的针法多种多样,编制花针最为复杂。婷婷,你得从最基本的平针学起。”妈妈介绍方法后,就拿起针线教我编织起来。
毛绒绒的毛线在妈妈手中跳舞,毛针就像指挥棒一样娴熟地上下流动,平针不断地穿梭与毛线间,编出一截又稠又密的织布,摸起来暖洋洋的`,十分精美。我接过毛针,按照妈妈的方法,学织平针法。毛线在我手中怎么也不听使唤,东一圈西一圈地乱搭,毛针在指间乱窜,织不出稠密的织布,换来交织在一起的稀疏毛线和一个接一个的小洞。但我并不放弃,心里只有一个念头:我要送给爸爸一份完美的礼物!再次向妈妈请教——啊!原来是我的织法出现错误,全织反了,怪不得会漏洞百出。魏金德漏洞大眼瞪小眼的,仿佛在嘲笑我的学艺不精。但我不言败,在妈妈的鼓励和帮助下,我从新织了一次又一次,手忙脚乱地织了又织,不管手有多累,一定要慢慢地一针一线编织,才能织出一份温暖呀!
在爸爸的生日会上,我手捧着这份“艺术品”献给爸爸。尽管我的礼物千苍百孔的十分丑陋,但爸爸却把它围在脖子上,摩挲着其中一个小洞,眼睛里闪着泪花,抚摸我的头,说:“在爸爸心目中,他已经是永恒的艺术品了,爸爸十分温暖,谢谢婷婷。”我的礼物在一堆鲜花、卡片中体现出与众不同的孝心,愿这份“艺术品”能给爸爸带来一个温暖的冬天……
艺术的作文 篇5
俗话说:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。说话,也是一门很有讲究的艺术。
如果你跟朋友吵架生气了,其实,只需要三个字:对不起。也许就可以化解“危机”。
七月份的一天,天气晴朗,明媚的阳光照在绿油油的草地上。可是,我们四(3)正在进行“水与火之战”。张君明扯着嗓子说:“喂,笨蛋,你的破笔借我用一下哈!”李依林生气了,脸蛋憋得红扑扑的,大声说:“你说什么?”“笨蛋!”张君明一脸无所谓,李依林和张明君你一言我一语地吵起来。幸亏,上课铃解除了“危机”。
第二节下课,张君明知道我乐于助人,对我说:“大神啊,麻烦帮小的借支笔吧!大神的'大恩大德,小臣铭记一生!”
我小声地对李依林说:“小林子?张明君就是这样,别生气了!”“唉,小聂啊!你不知道……”她吐槽完后,我对她说:“你的衣服真好看!”一句话说得她心花怒放。张君明在一旁心急如焚,我看了他一眼,才慢慢地对李依林说:“我忘带黑笔了,你能借我吗?”
我把笔转手给张明君,笑着说:“厉害不?”“大神啊!不一样啊!”
“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”这句话,烙在了我的心中,成了我的座右铭。
艺术的作文 篇6
玻璃,也许在人们的心目中只是冰冷和脆弱的象征,也是多么平淡无奇的事物,受到了人们的不屑一顾。而他——吴子熊老师却用自己勤劳的双手给予了它们生命,让它们拥有了自己的价值。一个小小的沙盘,创造出了一件件美的艺术品,体现了生命的意义。他将双手作为了创造美的工具,为人们创造奇迹。现在,让我们一起来饱饱眼福吧。
星期二的早晨,风和日丽,去外面玩是再好不过了。确实,今天学校组织同学们去春游,我们五年级同学是去参观吴子熊玻璃馆。经过一段漫长的等待后,我们这支浩浩荡荡的“大军”一路上说说笑笑地朝着目的地进发了。来到了吴子熊玻璃馆,怀着激动而又兴奋的心情在外等候了20分钟,真是越等越急啊!在我的眼中,天空显得格外蔚蓝,树叶显得格外苍翠,花朵显得格外鲜艳,小草显得格外可爱,而我们,满怀着期待和憧憬。终于到我们了,我们迫不及待地走进馆内,各种各样、美轮美奂、精美的玻璃展品映入眼帘,接连而起的是陆陆续续的“哇”声!我们仿佛进入了透明的世界,享受着这代表美的一切。首先是两只凤凰在丛林中嬉戏,经过吴老师的手的精雕细琢,变得栩栩如生,各种细节都被表现得淋漓尽致,颇有几分神秘的色彩,带动着美丽、浪漫和对美的一种向往的韵律,还有舞动着绚丽多彩的炫彩,好像真得能飞出来似的,还能隐隐约约听到它们的戏耍的声音,让人身临其境,使人感觉眼前一亮。走进廊道,精美的玻璃艺术品琳琅满目,分别错杂有致地呈放在两旁,有观音佛祖、炫酷的小汽车、各种各样的奖杯,还有“晶光闪闪”的`小玩物等,真是为这玻璃馆增添了一份美丽和璀璨。看得我是眼花缭乱、应接不暇啊!心中油然而生对吴老师的敬佩之情。还有一副玻璃象棋让人赞叹不已,它是用玻璃全手工打造的,晶莹剔透、又大又重,还印刻着黑红的玻璃色彩,使人不禁浮想联翩。摆在棋盘上,好像随时都可以来一盘“风起云涌”、激烈的战斗呢。实在是太令人震撼了!接着,我们进入影视厅,看完短片后,我们幸运地碰上了吴老师来表演,再现了他当时雕刻玻璃的全过程。他的双手上的高脚杯在沙盘的悠然自得、娴熟地摆弄着,不一会儿,经过吴老师之手的鬼斧神工,一对活灵活现的小龙虾就展现在我们的面前了,它们好像在嬉戏打闹,真是雕刻得惟妙惟肖啊!让人分不出哪个是假、哪个是真。可惜的是我没有看清楚吴老师制作的全过程啊!第二楼也同第一楼一样,不过玻璃艺术品还要刻得精细,生龙活虎地呈现在我们的面前。许多的名人看完了他的玻璃艺术品都不觉连连称赞,没有深厚的功夫底蕴,怎能雕刻出这么多栩栩如生的玻璃艺术品呢?
这次的春游让我大开眼界,又学习到了一种坚持不懈的精神,真有意义!
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