无论在学习、工作或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的四年级艺术作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级艺术作文 篇1
“叮铃铃”，上课的铃声响起了，同学们也快速从游戏中回过神，来到教室。
这时，张老师走进教室，手里竟然还拿走一个雕塑马，同学们都惊奇地看着张老师。这时，张老师放下马雕塑，说：“这节课我们就以这个雕塑为对象，写一篇作文。”一开始，同学们都不动声色地看着张老师，可是张老师一说完，同学们就议论纷纷了：
“张老师要我们写雕塑干嘛啊？”
“我也不知道，先看看吧。”
“……”
“同学们，都静一静，”张老师一声令下，“这次作文是有要求的，要充分利用想象写出马的动作。”
“哦。”同学们异口同声地说，大家也纷纷观察起这个马雕塑的样子来。
这个雕塑不是很大，大约二十厘米长，二十厘米宽，这个雕塑基本上是马为主的。它的头高高的昂起，脖子上的毛像随着风飘动起来的。身上的马鞍，表明它是一只有主人的马。它的后腿向下压去，前腿高高抬起，像是一个运动员准备跑的样子，仿佛下一秒就会突然跑出去。我想着：它在一片一望无际的原野上，向自己的'主人奔腾而去，真是气势雄壮，四蹄生风啊！
仔细看雕塑下面，上面刻着“天行剑，君子以自强不息”几个小子，看看这只奔腾的马，又看看这几个小字，我仿佛想到了这句话的意思：君子向天一样自强不息，像地一样用深厚的品德承载万物。这个意思，多深刻呀！
这次作文，不仅让我们欣赏到了马雕塑的美，还让我懂得了一个道理，这个道理很深刻：一个有深厚品德的人，才能成为栋梁，一个自强的人，才能成为英雄。
四年级艺术作文 篇2
出自名家之手的艺术品很多。有徐悲鸿的《奔马图》，有齐白石的‘虾’，有达芬奇的《蒙娜。丽莎》，但是我最喜欢大自然神奇的'艺术品——琥珀。
琥珀是天然形成的，是大自然神奇的艺术品。在很久很久以前，有一只小苍蝇它的翅膀被晨露打湿了，她使劲的抖动双翅，好让它早些感。过了一段时间，它的双翅已经快干了，这只小生灵伸伸腰，它想在阳光的照耀下让自己的翅膀早些干而可以去到处觅食。于是它双翅一抖，使出了全身的力量飞上了一棵高大魁梧的老松树，在透过阳光的照耀下爬在一支枝干上休息。这时，一只八条腿的蜘蛛发现了它。大蜘蛛心想：这小东西正好让我饱餐一顿，但有些小，算了吧，再小也是一顿美餐呀!我就将就着吃了吧!大蜘蛛一点儿一点儿得像小生命挪去，近了，更近了。就在这时小苍蝇还丝毫没有察觉。他依然抖着双翅，唱这歌儿晒太阳。那蜘蛛马上就要抓住小苍蝇了。就在这时，突然一大颗松油滴了下来，它包住了小生灵和大蜘蛛。两个生灵都不停的挣扎着，随后一滴又一滴的松油将它们越包越大。经过成千上万年，大地无穷的变化，终于形成了这个琥珀。
看!大自然是多么神奇，它缔造了人类不可创造的艺术品。他是多么伟大，大自然我热烈的赞美你!谁有你的伟大与神奇!啊!这是一件神器的艺术品。
四年级艺术作文 篇3
我家有一件关于仙鹤的工艺品，因此，我十分喜爱仙鹤。妈妈告诉我，这是爷爷年轻时，有一次去山东出差时买回来的。它亭亭玉立，已经在我们家居住了四十多年了。
仙鹤是一种美丽而象征美好的动物，它一只脚踩着地面，三只脚趾紧紧地抓住地面;另一只脚抓住旁边假山上的一块岩石。它半蹲着，一缕一缕的羽毛像披肩式的披在它的肩膀上。细长的脖子弯曲着，好像谦虚的低着头。还有那长长的尖嘴和椭圆的眼睛，刻画的栩栩如生。
这样美的一件工艺品，常常让我浮想联翩。
一次，我正在学习，一抬头，又看到了它。我盯着它看……它突然间展开翅膀，我便攀着假山一直攀到它的肩上。它纵然一跃，伸开翅膀便向空中飞去，我望着陆上的景物，一览无遗，情不自禁地大喊：“好美啊!”这时，便听到了妈妈的.声音：“醒醒吧!又在胡言乱语些什么啊?”我不好意思的说道：“嘿嘿，没什么啦!”
这只仙鹤十分美丽，每次看到它我都会心情大好。它的每一根羽毛都别具一格，它那弯曲的脖子美不胜收，甚至连它的每一根脚趾都引人入胜。
啊!美丽的仙鹤，你是我最感兴趣的一件艺术品，你会伴我一生吗?
四年级艺术作文 篇4
不管是沙雕，砖雕，石雕，冰雕，还是泥雕，我们这些无所不知的小孩，都是熟悉得不能再熟悉了。可是，小蔡猪猪最近又创出了一种新的雕法，不用说，是---人雕.
先是我们女生组上去做“艺术家”，我们挑选出了一个“model”，一个艺术家，一个泥团儿（就是被艺术家雕刻的人）。我是model。我们仨一上去，小蔡就把“艺术家”与“泥团儿”的眼睛蒙了起来，然后一脸坏笑着来到我的面前，把我的右手在脖子后面绕了一个圈，放到脸旁边；左手则伸直悬在半空，摆好以后，说了一句古怪的语言，艺术家就过来了。一分钟后，那“艺术家”把我全身都摸了个遍，回去开始了她的“蒙娜丽莎”。那“蒙娜丽莎”的右手摆好了，左手就摆不起来了，“艺术家”费了好大的劲儿，汗都摆出来了，可“泥团儿”的左手还是软塌塌的，一点劲儿也没有。就在这时，小蔡又把我的手变换了一个姿势。就在“艺术家”摘下眼罩时，我才猛然醒悟过来，狠狠的瞪了一眼小蔡，又变回了原来的。“你，你，小蔡！”这惊天动地的喊声打破了零零落落的掌声。程程的脸“刷”的拉长了。她用炸雷般的声音喊道：“小蔡！你太邪恶了！居然，居然作弊！你直是这个世界上最邪恶最bad最卑鄙最无耻最诡计多端最……（此处省略n个最）的小人！”程程气的脸红彤彤的，像哈利波特中的弗农·德思礼。
接着是男生级的“人雕”，他们比女生组的表演更有趣，先是用男“model”按照程程的指示摆出了一个个令人发笑的`造型，那个“泥团儿”的造型更是好玩。因此大家议论纷纷，有的说他的造型像打蛇拳，边说还边叫：“嘿哈，嘿嘿哈。”有的说像僵尸，有的还说像人形跳跳兔呢！各种五花八门的说法搞得“泥团儿”头昏脑涨，站都站不稳了。
小蔡的“人雕”，让我们这帮“艺术家”们感觉到了无穷的乐趣。
四年级艺术作文 篇5
实验小学全体师生在学校的教学楼六楼观看艺术作品。大厅里的作品真是丰富多彩。有花篮、有十字绣、有小船、有飞机、有小娃娃，对了，还有美丽夺目的豆画，真让人赞不绝口、眼花缭乱，每个作品做工都非常精致。
观赏每件作品的`时候，都会觉得巧夺天工，真希望这是自己创作的。可我最喜欢的还是 班都笑风的作品：幸福家园。
这个作品是用一次性筷子做的。都笑风先用双面胶把一根一根的一次性筷子一个接一个的粘在一起，先做一个三角形，再做一个正方形，然后把它们粘在一起，做成一个精致的小屋子。都笑风还做了一个木桶，四把椅子，一架梯子，还有一张桌子，那座屋子还标上了 室的房号呢。整整齐齐的摆放在了鞋盒子上。真是麻雀虽小，五脏具全啊！
一幅幅栩栩如生的作品，充分展示了学生丰富的想象力和自我动手的创造力。
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