在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的文化艺术节作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
文化艺术节作文 篇1
两年一次的外语文化艺术节是我校的一项至关重要活动。听老师们说，外语文化艺术节的重要性高于一切考试。
我们郑州外国语中学将在今年开展第十四届外语文化艺术节的汇报演出。
参加过第十二届外语文化艺术节的哥哥告诉我：“外语文化艺术节由七八两个年级的全体学生参与，是一台由你们自己编排、主持和表演的大型文艺演出。将会在省人民会堂精彩上演，并用中英德法日5种语言进行主持。旨在培养学生的双语特色和个性特长。还有一个异域风情展是全班动员制作一个国家的墙报，外语风采展更是表现了你们的外语水平。”他还告诉我说“第十二届外语文化艺术节从开幕到闭幕历时十天，共分外语书画比赛、外语课本剧表演、外语公开课大赛、艺术节节目汇演四个阶段。为了能在预选赛上表现出自己最好的一面，各个班级早在两个月前便着手准备，可谓是‘八仙过海,各显神通’。你们这一届应该也是如此，但是一定会做得比我们更好……”
接下来，我就要说一说我们选的`国家是爱尔兰共和国，简称：爱尔兰。它是一个西欧国家，西临大西洋东靠爱尔兰海，与英国隔海相望，是北美通向欧洲的通道。爱尔兰人属于凯尔特人，是欧洲大陆第一代居民的子嗣，有5000多年历史……（以上为资料，中英皆有）可是，资料查的太多，往墙上抄写时却犯了难，墙就那么大，而资料有太多，在墙上画什么抄什么，就让我们讨论了好长时间，结果就是：不好就擦，擦完再写（画）。约两三个星期后，在20xx/4/24晚上终于完工。
期待这次的外语文化艺术节！！
文化艺术节作文 篇2
今天，我们港北区西江中心小学举办了第三届校园文化艺术节。
刚走进校园，校园里所有的一切都不同了，教学楼不同了；少年宫不同了；舞台不同了；师生们的精神面貌也不同了。教学楼多了一条条祝福的红条幅，多了一条条漂亮的彩灯线；南楼和北楼中间，也多了一群群象征着和平的白鸽；少年宫多了一只只圆滚滚汽球；西江中心小学的学生们身上穿着崭新的校服，脸上多了笑容。
早上8：00，学生和老师们一起在操场上集合。啊！真是人山人海呀！一片沸腾，多么热闹啊！
半个小时过去了，8：30到了。
“尊敬的各位领导，各位老师、同学们，大家上午好！”啪啪啪，掌声响彻云霄。艺术节热闹而隆重地开始了。
首先，是领导们入场。欢迎曲真是响亮啊！领导有市长、教育局长……领导们一一做了演讲。
“第三届校园文化艺术节正式开始！”周叔叔说完以后，掌声不间断，欢呼声源源不断。领导们的手，一起放到了一个圆球上，瞬间，彩带“从天而降”，它们就像仙女下凡一样，那么地美。
“表演开始了，同学们开不开心？”“开~心！”周叔叔和同学们的`声音在整个校园里徘徊。
塑胶操场上的古筝队员们，弹得真是优美啊！一个个同学是那样认真；动作是那样熟练；手指事那样灵活。仿佛音符娃娃就在古筝队员们的身边蹦来蹦去。看起来，她们是那样快乐地沉醉在音乐的海洋里。
舞台上的舞蹈演员们开始表演了。她们的动作是那么柔美，把每一个动作都表演得淋漓尽致。发现了：原来，舞蹈是一种不用说，就能使人明白的语言。
合唱团的队员们在舞台上，敞开了喉咙，唱得多好听啊！他们的声音是那么合拍，多么地动听，多么地让人喜欢上她们的歌声啊！
美丽的校服都集中在一起来了。时装展开始了。首先，是由小学组的同学来表演，然后是由初中组的同学们来表演。时尚的音乐放出来。开始先是厦装校服的展现；穿着可爱的小学生校服，真是颇有小学生的个性啊！冬装校服的展现：既不会很冷，但又不会像穿着大棉袄一样。到了初中组的展现：有些成熟，但决不会失去学生风采。
这快乐的3个小时过去了，精彩的表演结束了。一年一届的校园文化艺术节开幕式也束了。可同学们展现风采的3天并没有结束，我希望同学们能一展自己的风采，而作为啦啦队的我们，一定会为你们加油、喝彩、助威的！
文化艺术节作文 篇3
今天，是我校的“校园文化艺术节”，也是同学们展现自我的好机会。
可参加的项目有:踩石过河，鸭子跑，语文课本剧，口头作文，绘画等，我代表二年级六班的同学们参加了“现场手抄报制作比赛”。
上午下了第二节课，做完课间操，便各自去参加各自的项目了。我呢，也来到了现场手抄报制作比赛的场地。只听广播喊道:“比赛开始！”，我们便动手制作起来了。
我先拿出一张已经设计好版面的手抄报图，便开始勾边，上色。大约过了十几分钟后，涂好了颜色，便可以抄字了。在我们比赛时，有很多领导来参观我们的手抄报，每经过一位同学，便便会心的点点头。
比赛结束后，看着自己创作的.手抄报，我的心情格外舒畅。
从这次的手抄报比赛的过程中，我悟出了一个道理:只要你认真去做一件事，就一定会成功。
文化艺术节作文 篇4
记得那一次是学校举办的艺术节，每个班都要派几名同学去参加舞蹈和乐器等几项节目，而我们班几乎没有人会音乐，更别说是乐器了。正在这时，不知道哪位同学叫道：“张郁娟，你以前不是学过几年钢琴吗？”老师一听就乐了，就在纸上写了我的名字，而那时我正在底下看书，听到有人叫我名字，只“啊”了一声便又低下头看书去了。
等到下课后，无意中听人说起才知道有这么一回事，我连忙跑去找老师拒绝参加。老师一听就不乐意了：“你为什么不去呢？为班集体争光也是一件好事啊！再说了，班里除了你也没有人能去了。”“可是我学钢琴也已是三、四年前的事了，现在早就忘光了，哪还记得住啊？我不管，反正我不去。”“唉呀，那反正今天是大周末，你回家去练一练吧，这件事我自有定夺。”说完，便走了。
我原以为这件事就这样完了，没想到到了艺术节的那天上午，老师突然来和我说：“我们班的人就选你了，你不去也得去。”我一听就火了，“你怎么这样啊！凭什么让我去啊！我都说过了我不去！”“什么你去不去的，反正你就得去。”说完，急匆匆地走了。
我听了，心里有种莫名的`委屈，眼泪哗哗往下掉，心想：老师怎么能这样呢？言而无信，干嘛啊！看我好欺侮啊，“哼，你不仁，休怪我无义，”说完，我便愤愤地向宿舍顶楼走去，躲在那里，别人找也找不到。结果可想而知，我们班在乐器方面因人未到而被迫弃权，班主任丢尽了面子。
现在回想起来，我那次可真是吃了豹子胆了，连班主任的要求都敢拒绝，而且还用这么极端的方式。我想这其中最主要的原因还是是因为老师武断的作法让我太恼火，要是她委婉一点或换一种方式，我想我还是会尽力而为的。
文化艺术节作文 篇5
为了庆祝“六一”儿童节的到来，学校举办了为期三天的“校园文化艺术节”。我们五六年级很幸运，成为了第一批参加校园文化艺术节的年级。
二十九号下午，同学们穿着校服，大大方方地走进了校园。因为我是一名解说员，就向妈妈借上了扩音器，来到了自己负责的版面，等待着家长的到来。不一会儿，上课铃打响了，家长们走进了校园，来到了自己感兴趣的版面前，有的讨论，有的拍照，还有的在使劲往里挤，争先恐后地看版面。我们也兴致勃勃地开始了讲解。这时，不是从人群中传来啧啧的赞叹声。
大概过了三四十分钟，家长们终于去了操场。我们飞奔向教室，匆忙喝了几口水，就搬上凳子，带上篮球，奔向了操场。这时，爸爸已经在等我了，我赶紧把凳子给了爸爸，让他坐下。
一会儿，大家要去做篮球操了。大家兴奋地向出场位置进发，都想向自己的家长好好表现自己。进场后，随着音乐响起，大家一个个用熟练的动作表现着大家的.练习成果，别提多高兴了。或许正是因为家长的到来，使得掉球的同学寥寥无几。
做完操，就该开始“亲子同乐会”了。我和爸爸排了很长时间的队，终于玩上了“心心相印”的游戏了。一声令下，家长和孩子奋力向前跑着，排球都挤成了橄榄球，甚至有的家长干脆背上孩子和球，冲向下一站。不一会儿，我和爸爸就要上场了。裁判老师塞上球后，我和爸爸奋力向重点跑去。只听一声哨响过后，我们班的了第一名。
时间一点点流逝，下午很快过去，和爸爸在一起玩的时间也快过去了，但大家的笑声却久久萦绕在我的耳边……
文化艺术节作文 篇6
早就听说我们学校要举办“足球文化艺术节晚会”。星期一晚上，我和爸爸妈妈散步时，透过学校的围墙隐隐约约地看见学校足球场上搭起了一座五光十色的大舞台，有很多小演员正在紧张的排练节目，好遗憾此时的我不能进去观看。晚上当我躺在床上的时候，心想：明天的艺术节是什么样子的？明天啊！快点来吧！我满怀期待的进入了梦乡……
第二天早上，老师把我们召集在一起，带到足球场上，第一件值得庆幸的是:今天不用上课而且中午还休息四个小时。我好期望时间过的快一点，再快一点……
终于等到了我期待已久的时刻，夜幕降临，文化节舞台灯光闪耀，动听的音乐响起。学生家长与老师我们每个人都挥舞着手中的小国旗，在鼓手队的带领下一起合唱:“我爱你中国”，高亢的歌声在校园回响，激荡着每个观众的心。合唱刚刚结束，又响起了轻快动感的旋律，没想到上场的却是我们亲爱的女老师们，而且有很多是平时总板着脸，不怎么爱笑的老师。当老师们跳起舞时，露出的都是可爱的.笑容，散发出年轻的活力，将晚会的气氛拉到了高潮。激动的情绪还没有平息，一首“卡路里”欢快的音乐响起，看到前面的同学都拿出荧光棒，回头一看，这场面一下子让我惊呆了:呈现在我眼前的是一片光的世界，无数国旗在飞扬，我也拿出我的荧光棒，随着音乐的节拍舞动起来。那是青春的脉动，那是欢乐的海洋。音乐声中，两个超大的足球飘落在人群里，人群跳跃着拨动大足球让它来回转动，人群随着这两个足球也涌动了起来，形成了排排壮观的人浪……
快乐的时光总是那么短暂，足球文化艺术节在夜色中圆满地结束了！久久还不能平静的心情。在快乐中相信我们都明白了什么才是足球文化的精神:快乐成长，团结拼搏，更高更强！
文化艺术节作文 篇7
学校的文化艺术节马上就要开始了。同学们都在准备比赛的节目，可偏偏今年上报的器乐曲目每班只能报一首。这也就意味着我和朱朱只能其中一人参赛了。
我很想参加这次比赛，但我怕我把名报上去会惹朱朱不高兴。突然，一个灵感闪过。“朱朱，这次的比赛我们合奏弹吧！就弹那首《幽灵公主》。怎么样？”“好吧！但曲谱的事就交给你了。”
三天后，我在学校钢琴的地方打了一个电话给她：“朱朱，你快来我们学琴的地方。校长答应把她那首《幽》给我们了！我可是求了很久她才给的呢！”朱朱似乎也很高兴：“真的吗？我马上来。”
拿到曲谱后，我马上开始练了起来。一个星期后，一个意想不到的事情发生了。朱朱告诉我不弹了，我问：“为什么？”“因为我想了很久，万一我们得奖了，百分制就会加分，我可不想让你加分，所以我就不弹了！”“你怎么可以这样呢？”“我怎么不可以这样啊！你还不是为了加百分制才和我合奏的`啊！”“你、你怎么可以这么说呢？我并不是想加百分制。”“你不用否认了，不过也没什么关系，我已经和老师说了这次比赛让我去，你没机会了！”“WHY？”
看来，朱朱是误解我了，她怎么可以这么说我呢？要是我是为了加百分制，当初我就可以找老师说我要弹。还用得着去找双人合奏的曲谱吗？我也认了，算我倒霉，我也不想与这么一个心机重的人合作。
当天晚上，我没睡好。一直在想这件事。第二天一大早我就找朱朱解释：“这件事并不是你想的那样。我可以让老师不要给我加百分制。我只想参加比赛。“哼！你现在这么说，不一定到时候也这么做。”看来，我是没法再解释下去了。“算了，你不弹也没有关系，但我会把它弹好。最起码我对得起我自己，没白白要到那张曲谱！”
我只能看老师让谁去参赛了。最终，结果竟然和朱朱说得一样。
理解一个人有那么难吗？是我让她误解了？还是她疑心重，太自私？很难相信这件事情发展过程？比赛难道只是为了分数？我不懂！
文化艺术节作文 篇8
我们的生活平凡而真实；我们的生活缤纷而快乐。现在，我们缤纷而快乐的生活是这次展示我们才艺的校园文化艺术节。
虽然校园文化艺术节闭幕了，但是闭幕演出体现给我们的并不是沉重的“落幕”，而是更加精彩纷呈的表演带给大家的欢笑。
演出中令我印象最深刻的就是相声《五官新说》。这原本是前几年春晚上的节目，很有趣味性。但这毕竟是能上春晚的节目，难度系数自然很大。这五位同学能够“勇敢”地选择这个相声来模仿，并背下如此长的台词，而且还真的把春晚上这个相声带给大家的欢笑“原封不动”的搬到校园的舞台上，着实让我从心底生出由衷的'赞叹和佩服。这样的节目，充分体现了我们四中的学生有“能力”。
之后还有一个小品也令我开怀大笑，那是现代版的追星族，是经过改编原著后产生的一部优秀作品，把原来女生扮演追星的学生这一角色改为男扮女装，使小品更多了一层搞笑成分，让大家在笑声中真真正正地快乐了一番。而这个小品对我们来说也是有意义的，告诉我们不要疯狂而盲目的追星。体现出我们四中学生追星并不是疯狂，而是汲取偶像优点充实自我，体现出我们有“个性”。
在歌曲节目中令我欣赏的是初二同学演唱的《最初的梦想》。演唱者把她真实的对梦想的理解与感悟包含在歌声中，深情演唱，深深的打动了我，引起了我的共鸣，让我对“梦想”也产生了感悟：梦想这个词对于我们并不陌生，我们渐渐成长，已经是中学生，正是带着梦想踏上奋斗的征程的时候。“最初的梦想，紧握在手上，最想要去的地方，怎能在半路就返航…”。我们的梦想不会返航。我们拥有“梦想”。
我们拥有能力，我们拥有个性，我们拥有梦想。我相信，在未来的学习生活中，我们会继续努力奋斗，带着我们的能力、个性与梦想勇敢、大步地向前进发，在平凡的生活中活出精彩。
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