在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的同学之间的故事作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
同学之间的故事作文 篇1
同学，这是个让人感到亲切的词语；同学，这是个让人感觉温馨的词语……快要六年了，我们相处的朝朝暮暮，同学之间的快乐与幸福，都是那么的难忘……
上课时，老师那么温柔的'语言在我耳旁飞扬。下课时，同学们那可爱的笑脸在我眼前划过……如清风，如雨露，在我心中化做了一场春雨……记得有一次上数学课的时候，我忘记带了数学书，老师布置的作业又是书上的。我急得抓耳挠腮，左顾右盼。我看了看同桌，他正在专心致志地做作业，把书压在面前，毫不理会我。我很害怕。这时，我轻轻碰了碰同桌的胳膊。“干什么？”他以为我不怀好意。“对不起，打扰你一下，我不是没有书吗？我们是同桌你就和我一起用书吧！”说完，我冲他眨眨眼，顽皮的笑了。
从那一刻，我仿佛觉得天使降临到了人间。
同学之间的故事作文 篇2
在二年级的时候，我和我最好的朋友丁美文的一次争吵，差点影响我们的关系。
记得那天早上的大课间，我们跳长绳，没想到杜越却捣乱，他一会儿把这个同学挤一下，一会儿把那个同学推一下，搞得我们是鸡犬不宁，害的我们全班连长绳都没跳完，就上楼了。一上楼，就有同学找陈老师告状，我见此机会，赶紧也跑到陈老师面前打小报告，其他同学见此，也都同时跟陈老师说起杜越的总总“罪行”来，没想到的是，打报告的人越来越多，直到打上课铃，大家才陆陆续续的回到位子上。
陈老师一上课，就把杜越叫道讲台上，然后又让“受害者”们说出他的所有“罪状”，大家一个接一个说，只见杜越的脸通红，看起来很紧张、很害怕，他不停的为自己的'“罪行”扯理由，但一点用处都没有，他的理由都被大家反驳回来。
“叮铃铃”，下课了，老师让我们再讨论一下是否要让杜越退学。陈老师刚走出教室不久，我后面突然叫起来：“丁美文和汪孜龙哭了！”我回头一看，啊？他们俩为什么要哭呀？一问才知道，他们是担心杜越要退学而哭，因为我们三班是一个温暖的大家庭，少一个也不行，我心里不由的一阵酸楚，准备改变主意，但一想到杜越总是一而再，再而三的犯错误，而且总不愿意改正，我就觉得不能再原谅他了。这时，我听到了后面有了争执声，而且这个争执声是越来越大，后来演变成了吵架，只听见丁美文大声说：“你们有没有同情心，如果你是杜越，怎么办？”没人说话了，我模模糊糊听见丁美文和汪孜龙的抽泣声。
上课了，丁美文和汪孜龙的两眼还红红的，像小兔子的眼睛。陈老师对泪流满面的杜越说：“看到没，你欺负了丁美文和汪孜龙，可他们现在又为你要退学而哭，你想对他们俩和其他同学说些什么呢？”杜越想了想，非常惭愧地说：“丁美文、汪孜龙，对……对不起，我会……会改正错误，不再欺……欺负大家。”我听见他这么诚恳的道歉，于是就决定原谅他这一次。经过大家讨论，杜越没有被退学，我也替他松了口气。
中午放学后，我和丁美文一起回家，在路上，又谈起这件事，丁美文说：“你都没有主动原谅杜越，真没良心”我听了，真想哭，但忍住了，眼泪在眼眶里打转，一回家，我就嚎啕大哭起来。妈妈安慰我，哄我，并告诉我人要宽容，说话做事都要学会换位思考。同时同学之间说话不能太刻薄。
这件事过后，对我们俩的关系有一定影响，经过长期思考，我知道我错了，我应该像丁美文那样对人大度，而不应该为了一点小事斤斤计较。现在，我真想向丁美文道歉：“丁美文，我那时的行为错了，请你原谅我，希望我们和好，像原来一样做最好的朋友吧！”只是我一直没勇气去。
同学之间的故事作文 篇3
在每个学校里，在每个班级中，每个同学都像一家人一样，无论谁有困难，都应该互相帮助。
有一次，张丽有一道数学题不会做，怎么想也想不起来，直到放学的时候，她也没想出来。这时，陈虹看见了，走到张丽的身边，帮她分析那道题怎么做，并耐心地教她怎么做，直到张丽明白为止。那时，天已经黑了，张丽和陈虹便把教室的灯、窗、门关好，手拉着手一块儿走回家。
又有一次，在一次数学考试的时候，李萍忘了带橡皮擦，她想尽量不写错字，不用橡皮擦。可是，她的`手似乎不听使唤了，反而使她边写边错。这时，李萍急得像热锅上的蚂蚁，心想：
怎么办呢？我没带橡皮擦，又不能在考卷上涂涂改改，这样会使老师批改时带来不便……这时，她的同桌王东看见了，递给她一块橡皮擦，说：“这块橡皮擦借给你用，我还有一块。”
李萍激动得说不出话来，只好继续做答考卷。大概是因为这块笔擦来之不易，应该浪费，所以，她答得十分认真，每道题都仔仔细细地检查了一遍，用了这块来之不易的橡皮擦改了许多地方。最后，她以优异的成绩回报了她的同桌。如果不是她的同桌借给她橡皮擦，她也不会取得这么好的成绩。
同学之间应该互相关心、互相帮助，这是同学之间最基本的道理。
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