写故事的作文

时间:2026-10-05 11:12:33 美文

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的写故事的作文9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

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写故事的作文 篇1

  “读书百遍,其义自现”、“书籍是人类进步的阶梯”、“读书破万卷,下笔如有神”这些读书名言都是世人从古至今流传下来的。这些名言很实际,也很形象地让人们感受到了读书的力量!

  一年级时,老师一布置写日记,我就头疼。因为我积累的.好词好句不多,写一句话都不通畅,句子也枯燥乏味。因此,妈妈给我买了许多书让我看。低年级,认识的字寥寥无几,看书很吃力,所以我对看书也一点兴趣都没有。到中年级时,虽然我认识了许多字,看书已经不吃力了,但我仍然没有读过一本完整的书。一次偶然的机会,我读了一本杨红樱写的《马小跳系列丛书》,这本书很有趣,也很吸引人。我几乎是一口气把它读完的。这本书给了我读书的动力,从此,课余时间,课外书都离不开我的手。

  也正是读书,让我增强了语感,积累了许多好词好句。我再也不用为写作文而烦恼了!

  到四年级时,我对看书已经达到了痴迷的程度。有一次,在图书馆借的书已经要归还了,可我还没有看完那本书。妈妈有事出去了,我想:不如再看一会儿吧!又过了两小时,看了看时间,图书馆要关门了。我只好一边看书,一边走出了家门,终于赶在图书馆关门前,看完那本书,并顺利归还。可谁知,我竟然没有带钥匙,而妈妈已经回来了,正在睡觉。我使劲敲门,却没人回应。我只好像个小乞丐似的蹲在楼梯口,等爸爸下班来“救我”。

  读书给了我力量,也给予了我许多知识。我读书,我快乐!

写故事的作文 篇2

  在这神秘的大森里,有一棵最大最茂盛的大苹果树,他长得枝叶都可以升到天边,它的根都能伸到地底下。

  可是有一天,苹果树有片叶子长了一个小虫子,好心的啄木鸟医生背着她心爱的药箱正在飞来飞去的找着病人。突然,啄木鸟发现了叶子上的小虫子,说要给她除掉,苹果树说用不着,用不着。几个小虫子能把我怎么样。三天后,啄木鸟说︰虫子已经深入到了你的树皮,在不治恐怕他们就深入你的'树心了。大苹果树漫不经心地说︰不用了,不用了。十几天过去了大树有一点不舒服,原来,虫子已经到了它的树心了大树在痛苦的呻吟着,这时,啄木鸟医生听见了,便带着他的家族把大树医好了。

  大苹果树惭愧的说︰真是太谢谢你了。要是没有你的及时医治我还不知怎么样了。没过几天,大苹果树又恢复了往日发茂盛。

写故事的作文 篇3

  我喜欢的故事

  这是一个我喜欢的故事,没有什么轰轰烈烈,没有什么生死离别,有的只是我喜欢的故事。

  那一年,我们是同学,那一年我们是同桌,那一年,我喜欢你,那一年你知道我喜欢你。

  你说别浪费时光了,还是好好学习吧,我笑了。我知道,不是因为浪费时光,只是因为你不可能喜欢我。其实,很感激这样的回答,我一直还存有希望,我以为我可以,后来才知道只是自己想太多。

  我以为我只要等下去,等着有一天你可以接受我为止,等到你有你的伊人为止,我不是长情,好像只是为了证明我的喜欢带有那么点感伤,带有青春的忧郁。我不知道有多少认识我这样,或许是我自己太虚伪。

  一个什么都比不上别人的女生有的好像就是时间与感情,因为自己不漂亮,连我的喜欢与爱都带着自卑。最讨厌听到什么这世界总有那么一个适合你的人在等着你,不是等不到,只是还没遇上。总觉得这就是一句安慰,一种自我催眠。

  就那么坚持着,有那么绷着面子,我故意挑你的刺,故意找你麻烦,故意躲着你,故意让自己感觉很受伤。好像那样喜欢着一个人就是青春,我可能只需要那样一个在我的青春里留下感伤一样。

  我他妈的就是这样吧,自己长得丑,还妄想得到一份真挚纯真的青春爱情,他妈的还真扯淡。就这样带着对你的喜欢过7年,整整7年,最开始还会偷偷的哭一下,拉着我的闺蜜,你的兄弟畅聊下我对你的爱,仿佛自己就是一个情种似的。

  后来,大家都烦了,我也烦了,可是那份不明所以的喜欢好像还在。你的QQ号删了又加,删了又加,你的电话号码存了又删,存了又删,直到你的兄弟,我的朋友都觉得我他妈的是个傻,何必呢,就是自己一个人在演戏,演着一出“明着暗恋你”的戏,偏偏女主把编剧、导演、场工、后期、制片,甚至连演员都自己演了的戏。对的呀,我他妈的还真就是个傻。

  我很感激,在我的青春里曾经有过这样一个人,让我的青春里还有回忆,虽然那都我自己一个人的回忆,但是有回忆就是完整。现在的.日子里我还偶尔拿出来想想,看看过往,发现几年前的心痛仿佛不在了,不会因为听到你兄弟跟我说有哪个漂亮女生喜欢你而顿时在大街上抱头哭,觉得日子快要过不下去,也不会因为听说你要去向哪个女生表白献出自己的初恋而心痛要死。

  曾经你说,认真想想吧,那真的是喜欢吗,你不是喜欢我的,你喜欢的是一种感觉。当下,我反问,那要是真的喜欢呢。现在我不知道了,因为你这句话我真的不懂什么是喜欢了,什么是爱了。

  你说,如果会思恋一个人而睡不着,看着他和别的女生在一起会心痛,看着他受伤会疼惜的话,这样都不算是在喜欢一个人了,那什么是喜欢。知道现在,我都不明白。我知道我没资格谈爱情。连闺蜜都说,要想我们做你的伴娘,你孩子的干妈,那你得前提有人要你。真的觉得这样的人生未免太可悲了。

  幸好我的生命里有过你,才让我觉得我的青春有过爱情。我信仰爱情,却不相信自己的生命里会有爱情。这是一个我喜欢的故事,一个我喜欢你的故事。我不会继续等下去了,我知道,等,只是换回那份爱恋失去味道,我想我需要让我的古稀还有份带着青春气息的爱。

写故事的作文 篇4

  “相册”这个东西,我想对大家来说,并不陌生,对吗?那里面记载了我们许多童年的趣事,也记载一些痛苦的事。但不论是痛苦的,还是快乐的、有趣的……那些照片都是值得我们去回忆的,虽然并不十分的甜美。

  在我的相册里,也同样记载了我一个个鲜为人知的事。然而,在许多的相片中,最令我难忘的还是一张爸爸的同事帮我照的一张相片,当时我才五岁。一看到这张照片,那一天发生的'事又清晰地出现在了眼前……

  那是一个春光明媚的早上,我早早地起来了,起来时肚子有点痛,妈妈见我起来了,便叫我去洗漱,一会儿,我从洗手间里出来了,一看到桌上的饭菜,顿失胃口。妈妈叫我吃早饭,我说没胃口吃,但妈妈硬逼着我吃,因为她怕我再闹出胃病来!我硬着头皮坐下来吃了几口,又放下碗筷,走出门去。

  爸爸这时端着我的早饭走了出来,叫我吃,我不吃,他发火了,骂了我两句。我赌着气含了一口饭在嘴里。

  恰恰在这时,蔡总务来了,他刚好带着相机。看见我跟爸爸耍小脾气,便逗着我说:“周大小姐发脾气,这可是一个好景观啊!拍下来做一个纪念吧!”蔡总务这句话可把我给惹急了,眼里的“金豆豆”便很不争气的掉了下来。

  “咔嚓”,一声快门声,把我那十分狼狈的样子拍了下来。

  第二天,蔡总务把照片洗了出来,我便把这张照片放进了我永久珍藏的相册里。

  现在我是一个大人了,我长大了!

写故事的作文 篇5

  书籍是人类进步的阶梯,这是高尔基眼中的书。而我眼中的书,就像一把钥匙,打开了知识的大门。通过大量的阅读,我也学到了许多的知识。在我印象中最深刻的一本书,那就是《十万个为什么》。

  记得有一次,妈妈带着我和爸爸一起去野炊,一起去体验大自然的生机勃勃。刚开始,爸爸妈妈都不知道应该选择什么样的地方进行野炊比较好。正当大家都很迷茫的时候,忽然,我想到了《十万个为什么》当中有一章节讲述了大地的表面构成和什么样的地段来求生比较好。于是我对妈妈说:“妈妈,我们要选择周围有树阴、有小溪、还有比较平坦的地方搭建简易灶台。”这时妈妈让我去多捡一些柴火,我马上就找到了一片有许多树枝的地方,这时我捡了一些比较短,而且非常干燥的树枝,这也是我从书中学到的。我还用小刀把树枝的皮一点点削了下来,然后我把削来的干树皮都给融合到了一起,这是一个非常好的引火材料。

  爸爸递给我打火机,可是我对爸爸说我们不能老是依赖生活中的工具,我们要学着依靠大自然的力量来生活。于是我拿来一根比较粗的树枝,用小刀在树枝的中间打了一个小洞,接着我拿来了一根头比较尖的.树枝,我用尖的那头在洞中不断的摩擦,这就像钻木取火一样。过了一段时间,终于冒出了小火星……在美丽的树阴下,小溪边,我们一家人尽情地享用着野外用餐的无尽快乐和体会着一家人的幸福和谐。

  经过这件事情,我明白一本你喜爱的书就像一位随时随地都能陪伴你的好朋友,有了他,你的生活才能变得丰富多彩。

写故事的作文 篇6

  艺术,能陶冶人的情操;艺术,是让人变得文艺的方式。

  我,天生爱画画。小时候,我最喜欢在相册上涂啊涂。现在,每当我打开相册,相册上那一个一个的圆,让人觉得,这是抽象派画家画的。慢慢地,我长大了,画技也在一点点进步

  我的启蒙老师,是幼儿园的陈老师。陈老师一点一点地教我画圆形,哪儿是高光,哪儿是阴影从此,我画本上的画开始一点点进步。原来一点也不像圆,开始越来越圆我终于画出了我所满意的作品。

  我开心地把手中的画本递给老师。老师接过画本,很仔细地欣赏起来。“你这条线为什么勾歪了?颜色为什么涂出去了?”他的语气中带着一丝生气。

  我已经很努力了,为什么,我得不到老师的认可?我快哭出来了。可是,哭有什么用?是我画的不好。于是,我每天都在刻苦练习,我终于不会犯那些低级错误。有时,我会画得很晚很晚,直到自己很满意了才罢休。

  这一回,我把我的画本交给陈老师,他的脸上露出了一丝笑容,虽然我的'缺点很多,但比起上一次,好了很多。我也认真地听陈老师指出我的不足。

  现在,我的画画技术在班上也是数一数二,但是,比起那些真正的大师,我画的还不算什么。仔细算来,我学画画也有七八年了,可我还是忘不了那画本,忘不了陈老师的教导。

  谢谢陈老师,为我的绘画之路打开一扇大门。艺术之路对我而言,只有前进,永远没有尽头!

写故事的作文 篇7

  书,是我们的良师益友,是良药,是营养品,可我还觉得,书也是一种哺育我们灵魂的粮食她可以填充我们心灵上的空缺,使我们从书中得到满足,得到快乐下面,是我和书之间发生的事,这些事使我悟得了一些受益终身的'道理,一起来看吧!

  记得在一个暑假,我从姐姐手中得到了一本《笑猫日记》,这本书的作者是儿童文学作家杨红樱写的,讲述了一群可爱的猫猫狗狗为了友谊经历各种险境的励志故事,刚开始我还不怎么爱看,可后来也被那些主人公给感动了,情绪也随着书中故事情节上升下降从此就没日没夜地看,可以说是废寝忘食在一天晚上,我趁家人全睡了,从被窝里探出头来,四处环视,见情况没问题了,我就溜之大吉,到一个小房间里,点亮了灯,津津有味地看起来,一直到深夜十二点多钟,才合上书,我硬是把这本书给看完了睡觉时,暗喜没人注意,轻手轻脚地睡了,第二天,家人死叫都不起,直到中午十一点多才模模糊糊地爬起来,大家都已经开始吃午饭了

  还记得在一个周末,我和奶奶一起去书城看书,奶奶找了个地方坐了下来,让我自已去看,找了一本我最喜欢看的书,也坐了下来,看得如醉如痴,完全沉浸在书的王国中,要不是一个人不小心碰了我一下,我还知道已经在这儿看了三个多小时呢我揉揉眼睛,去找奶奶,发现奶奶不见了,我心想:奶奶肯定上厕所去了,待会儿会回来的于是,我又坐下来,继续看书,可不知不觉又过了半个小时,我把这本书给看完了顿时,就感到脚有些麻木,动弹不得,我又坐在地板上,等奶奶,当从身后传来阵阵呼噜声,我才发现奶奶在后面的椅子上睡着了,我竟不知道,真是个小书迷!

  我与书经历了这么多的故事,让我感悟深刻,这些书滋润了我的灵魂,使我悟出了一点道理:“写好作文,关键还是要多读多,看书,看书是好事,但也要读好书,才会对你有帮助,正是所谓开卷有益吗!”

写故事的作文 篇8

  我是一个普普通通的苹果,降身于农村一家的果树上。

  一次,我的表姐从树上掉下来,砸到了牛顿,牛顿因此探究出了万有引力,从那以后,我羡慕起我的表姐来——我的表姐在苹果家族中是十分出名的,她可是名副其实的“红苹果”!

  也是在那一天,我立下了一个远大的目标:要周游全世界,成为apple旅行家!

  于是,我的伟大计划开始了!Let’sgo!

  在旅途中,我走着走着,遇到一只垂头丧气的老鼠,老鼠说:“我的'生命就要结束了,人们把我的兄弟姐妹们都毒死了,我没有家,而且就快饿死了!”我当即下定了一个决心,把自己的二分之一掰给了老鼠,老鼠感激不尽,但还是小心翼翼地问道:“你怎么办?”我微微笑着说:“我没关系,因为我早晚都要被吃掉。”老鼠跟着我一起。

  我们一起走着走着,遇到了一只野猫,老鼠急忙躲到我的背后,瞪大眼睛望着野猫这个庞然大物,腿不停的抖。我镇定地问野猫:“你为什么在外面流浪?”野猫叹了口气,说:“当今社会啊,老鼠都被人们杀光了我到哪里找东西吃那!”我急忙把自己的三分之一给了这只野猫。野猫也跟着我们。

  我们走着走着,又遇到了一只狗,狗同老鼠和猫一样,被人们抛弃了,原来,狗兢兢业业的看门,但主人家安了防盗门,又设了监控器,狗没有任何作用了,在家里就像一个废物,主人原本决定杀了狗吃狗肉,但是狗挣脱了出来,四处流浪。我把自己仅剩余的六分之一给了狗。

  于是,我的眼睛睁开了最后一次,看到了老鼠、野猫、流浪狗一起嬉戏玩耍,无忧无虑,追逐打闹。

  尽管,我一生很平凡,没有完成远大的目标,但是,活得——值!

写故事的作文 篇9

  漫画迷就是喜欢看漫画的人,我们班的漫画迷多的不尽其数,大家经常在下课的时候漫画的精彩场面。

  我们班的班主任却偏偏不喜欢我们班的.同学看漫画,所以我们班的茂名策划了一次造反行动,就是这次造反就是大家偷偷先漫画书带到学校里,澳门大家互不告密,让班主任蒙在鼓里。

  我作为一位忠实的漫迷,当然不会放过这次机会,第二天一大早我就到学校将书包放进书柜,认真地看起书来。

  好不容易熬过了早读和第一节课下课了,坐得很近的漫迷匆匆江苏拿出来交换读,我也不例外。

  我拿出刚买的斗罗大陆,为了买这本书,我跑了好远的路,本来想专心致志看一遍再换和这本我们班的漫迷都争着看看这本书。所以来一群漫迷的老公,我的世界好友lx,对我兄弟哥们一场,你就借我吧,眼看着就要上课了,漫画克星办主任马上就要闪亮登场,我只好应允

  纸包不住火我们这是计划,,姑娘,还是被语文老师知道了,但班主任并没有惩罚我们,反而大发慈悲放了我们一马,并准许我们以后再漫画书,到学校里来。

  我想了一下,班主任语文老师这么做都是为了我们好啊,她是不希望我们以后因为费心思来想对付老师而耽误了学习啊。

  想到这里我立下决心以后一定要好好学习,不辜负班主任老师对我们的培养。

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