在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的我和老师的故事作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我和老师的故事作文 篇1
我自打上小学以来，就迷恋上了“教师”——这个太阳底下最光辉的职业，梦想着自己有一天也会成为他们当中的一员。将自己学到的知识，不给予回报的传授给那些莘莘学子们。因此，从上学起，我就处处以老师为楷模。
上课时，老师总是会问一些问题，这时，同学们一定会纷纷举手，你一言，我一语的，踊跃发言。记得有一次，同学们正争论的不可开交时，而我却坐在座位上，焦急的挠头，生怕老师提问我。过了一会儿，我的脑海里突然间闪出一个答案，但是我并不确定这个答案，但还是举起了那只颤抖的手。可是这位老师犀利的眼神让我打起了退堂鼓，我便把手缩了回去。边摸着胸口,嘴里不停碎碎念“吓死我了”。
下课后，班长让我去办公室找数学老师。这时，我想起了刚刚我在课堂上的情景，忐忑不安的'走向了办公室。终于，我鼓起勇气轻轻地敲了几下老师办公室的门，然后怯怯地走向老师的位置。只见老师坐在那里，低着头，红着脸，眼睛盯着脚尖。这时，我可捏了一把汗，老师平时上课神采奕奕，语句畅通，口才流利，可潇洒了。但现在为什么会这样呢？老师，怎么了呢？
这时，好奇的我问了一句：“老师，您怎么了？老师转过头来看着我，长叹一声：“唉，别提了，还不都是因为你嘛？
“因为我？，为什么呢？”我满脸疑惑的看着老师。
“是啊，你上课都不举手回答问题，作业还老是迟交，你让我很烦恼呀！我天天责怪自己教不好你，那可怎么办呢？”我被吃了一惊。在我眼中，她只不过是位再普通不过的教师而已，有什么资格去管我，我想怎么样就怎么样。但是我没想到她竟然因为我的学习不积极，而去责怪自己。猛地想起，曾经有同学和我说过经常看见老师因为我的事情独自一人叹气，我以为是他们逗我开心，所以并没有放在心上。
现在，我终于明白了……
“你上课的时候不要害怕，要大胆的去回答问题，不然，不但是你自己害怕，我也会觉得是我太严厉了，导致你害怕我，教不好你。”啊！原来老师是为我好呀，他竟然为了我枉费心机，我却不知道。我心里不禁肃然起敬。
从那以后，我开始尝试着举手回答问题。也正因为老师的开导，让我的口才变得越来越流利了，因此被选上了参加演讲比赛。这一切都是她改变了我，一位平凡而又普通的老师。
可能，以后有了工作，一切都朝着美好发展，但我永远都不会忘记她，因为她永远都是我学习的榜样。她，——就是欧老师。
我和老师的故事作文 篇2
初中这一年，我认识了很多老师，有幽默睿智的语文老师，有学识渊博的英语老师，也有兢兢业业的体育老师。在这些老师中，我最佩服的是教我数学的张老师。
第一眼看上去，张先生很优雅，给人一种亲近的感觉。但是，他一上课，他的一个特点就浮出了水面。他喜欢问一些带坑的问题。有些学生会不小心掉进坑里，经常引起我们哄堂大笑。
有一次，数学课，幸运之神降临在我头上。小王，你怎么不告诉我这道题怎么做？毫无准备的时候被点名，有点迷茫。我无言以对，支支吾吾，挠头。看到我尴尬的样子，张老师笑了笑，给了我一点提示。我突然意识到我的心被祝福了，我如鱼得水的说出了答案，我暗暗高兴：原来这么简单！就在我得意的时候，张老师轻轻摇了摇头，笑道：错了！我掉进了大坑，应该是这样的'。然后，他详细的说出了问题，解释了我掉坑的来龙去脉。现在我对这类问题理解深刻，记忆深刻。
进入学习第三年后，我学习比较忙，张老师对我们要求也比较严格。每次下课后，张老师总是说：昨天的作业作文是我批改的，今天的作业批改完才能收。我每天按照老师的要求去做，保证了我日常工作的质量。但是有一次，我不小心忘了带昨天的作业纸，所以无法进行面对面的修改，拿到今天的作业。怎么办？我汗流浃背。突然急中生智，想到了一个办法：偷！于是下午张老师不在的时候，我偷偷溜进教室，蹑手蹑脚的，生怕弄出声响，引来老师。我翻遍了桌子，终于找到了一张。就在我拿起试卷兴高采烈逃离教室的时候，撞上了一个人。天啊，是张老师。但是张老师听了我的解释，并没有批评我，而是笑着对我说：下次你提前跟我说明情况就好了。突然觉得张老师很高，很佩服。从那以后，我再也没有拖欠过作业。
记得我第二次考100分，第三次考100分的时候，张老师表扬和肯定了我亲切的眼神；记得小学考完数学不及格的时候，张老师教了我40分钟，遇到了一个好老师，这是我一生中最宝贵的财富。这是我和我的数学老师张老师的故事。期待下一节数学课的到来，和同样是老师和朋友的张老师讨论一下。
我和老师的故事作文 篇3
第一次认识沈老师，是在我念二年级的时候。也是在那一年，是沈老师让我喜欢上了英语。
记得有一个阶段，沈老师时常教我们几个喜欢英语的小孩一些英语的基础知识，比如写写英文字母，讲讲日常英语对话，做些与英语相关的小游戏。那时，我们一有空就往沈老师那儿跑，因为，沈老师那儿有特别多的奖品在等着我们。念对了字母，读对了单词，或者是能说一句简单的英语对话，都能得到沈老师的大大表扬和各种小奖品。奖品五花八门，卡通的橡皮、小巧的卷笔刀、超酷的记事本，或者是一个Snoop的笔袋，甚至是几颗美味的糖果。总之，沈老师那儿就是有无穷无尽的好玩的东西和那有趣的英语，在吸引着我们。我们也不知沈老师那怎么总是有那么多的新鲜玩意和有趣英语。
两年前，沈老师要搬新居了，她特地带我到她新居去玩。记得那次沈老师郑重其事地问我对她新居装修等的意见。我只是一个毛头小孩，但沈老师依然像对待一个大人一样的和我说话，征求我的意见。说着说着，沈老师随手指着新家的窗户说：“‘window’，它就像一个‘斗’蓬一样能遮风挡雨，所以叫‘win斗’……”这让我对“window”这个单词的印象特别的深刻。现在，我已经念六年级了，许多新的单词早已背得滚瓜烂熟（也包括这个“window”），但我依然不会忘记老师那天带我去参观她新居的时候，并又一次想起她教我学单词“win斗”时的情景，我甚至突然觉得，学英语，放松学习，保持自信，什么也不难！
有一次，我去沈老师家玩时，发现橱柜里有一个小玩意，外型是一个南瓜脸。十分有趣的是，它的背部有一个按钮，你一按它就会用尖锐的声音说上一句英文，然后发出一阵有点令人害怕的笑。我顿时喜欢上了它。沈老师见我对它爱不释手，便大方地说：“你喜欢就送给你。”并又半开玩笑地说：“只要你晚上听到这笑声别做恶梦。”这天，抱着这个小“南瓜”，听着它发出的'一句句英文和那异样的笑声，我感觉到英语是那样美好，沈老师是那样的和蔼可亲。
平日里，沈老师也教我们动手做些小玩意，比如说用废纸做个小巧玲珑的垃圾“桶”什么的，倒确是一些很实用的东西呢。
一个人，可能会读过、听过、有过很多故事，但又有哪些个故事能比得上“我”——一个学生和老师的故事这样的美丽纷呈？
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