在日常学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的故事作文5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

故事作文 篇1
书,这一个字令我感到亲切得不能再亲切的字。有人把书比作人生的向导,有人把书比作心中的启明星,还有人把书比作人类的营养品……但我觉得书丰富了我的思想情感,也为我打开了知识大门。
记得有一次,妈妈给我买了一本名为《安徒生童话》的书,我爱不释手。刚翻开书,我就被里面的'故事情节深深地吸引了,心情也随着主人公的境遇而起伏不定,渐渐的感觉自己好像也成了书中的人物,高兴,愤怒,悲伤……一时的喜怒哀乐都体会到了。到了吃晚饭的时间,妈妈叫了我很多遍,但我都当做了耳边风,这下可惹火了妈妈。她走过来,一把夺走我手中的书,看着我没有说话,我看了看妈妈,也没有说话,乖乖地去吃饭。匆匆吃过饭后,我又拿起了这本书,津津有味地读了起来。
随着年龄的增长,我不满足于看《安徒生童话》这一类的童话书,还看了《海底两万里》、《三十六计》……见到书,我如获至宝,一读就是几个小时。因为在书中我能学到很多我不知道的东西,如:《海底两万里》给了我一段惊心动魄的海底之旅,《假如给我三天光明》里的海伦那种坚强的意志另我敬佩,《十万个为什么》让我知道了世界的奥秘……
书,我很感谢你,你是我的一个形影不离的朋友,是你为我打开了知识大门,是你带我走上了成长的道路。
故事作文 篇2
“有一位登山者,在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处,非冻死不可。他走啊走啊,腿已经迈不开了。就在这时,脚碰到一个硬邦邦的东西,扒开雪一看,竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了:是继续向前,还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后,他毅然作出决定,脱下手套,给那人做按摩。经过一番按摩,陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,两个人互相搀扶着走出了困境。“也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要作出选择的事情。那时,我们大家是怎样选择的呢?又应该如何选择呢?请以‘心灵的选择’为话题写一篇作文。”
以上是今年高考全国卷的作文题目。该如何“选择”呢?一遍又一遍地读着这段文字,我这个曾在高考作文中得过高分而且现在经常在报上发表文章的“评论家”也作了难。
我当然知道命题者的意图,也深信绝大多数甚至全部考生都“选择”了救人。我还可以想像,考生们怎样引经据典论证登山者的`品德是多么高尚,精神是多么伟大,甚至从“搀扶着走出雪地”引申出互相帮助往往可以“双赢”的论点。如果考生熟悉《公民道德建设实施纲要》及其相关资料的话,想必也可以信手拈来并且加以发挥。
那位登山者的选择当然很“道德”,相信世上也确实有这么高尚的人。但令我困惑的是:如果登山者选择不救人,难道就不道德吗?这位登山者自己已经处于极端危险的境地,如果选择救人,显然极其冒险;而救人既花费时间又耗费体力,这显然是险上加险。更关键的是,那个冻僵的人能否救活、即使救活能否站起来行走也是个未知数。两种可能明摆着:如果不救人,他自己还有比较大的生还希望;如果救人,最大的可能是同归于尽。
也许有人要说,你这是自私的逻辑、怯懦的借口,最后他们不是没有同归于尽吗?我正想说说这一点。命题没有说这是真实的事情,我敢断言这是一个虚拟的故事。你能想像一个在严寒中冻僵的人,仅仅依靠按摩就能在同样的严寒中复活吗?你能想像一个刚刚还僵着的人立马站起来,而且还能与别人“相互搀扶着”走出暴风雪吗?———许多有着野外经验的人已经指出这一点。
笔者并非想论证登山者应该选择不救人,而只是想说,在那种情况下,救和不救确实是个两难的选择;不论选择哪一个,都可以找到理由。哪怕只有一线希望,也要付出全部的努力,这当然是崇高的精神;而在自身难保,再耽误时间就等于找死的情况下,出于求生本能,不去救人也是完全可以理解的,不能因此以“不道德”论之———如果真正遇到那种情况,我敢说,选择不救人的人会占相当大的比例。
也许又有人说,作文题并没有要求考生一定“选择”救人呀。表面上看确是这样,但题目的“导向”是显而易见的。为了得高分,救人当然是明智的选择。然而,又将有几人是发自内心呢?
我明白,命题者之所以要在道德上做文章,是出于时势的考虑。但我不明白,他们为什么要生编硬造出一个如此严峻的伪命题、一种模棱两可的选择,对十七八岁的孩子进行心灵测试和道德拷问。其实,即使要配合时势,也没有必要杜撰如此不合情理的虚假故事,因为生活中就有许多真实且鲜活的事例可供评论。
故事作文 篇3
记得有一次学校社会实践活动,有两个游戏让我觉得非常的可怕,但也觉得好玩,分别是天旋地转和鬼屋。
一开始,我先玩天旋地转,听我的同学说非常的可怕,玩的时候,你整个人就像从天上飞下来一样可怕,简直太不可思议了。我觉得没有想象的那么可怕,可听同学说后,我的心也咚咚的`跳,我对自己说:“要沉住气,一定要沉住气!”要开始了,我感到万分紧张,开始了,三、二、一慢慢的!这是怎么的?同学是在瞎说吗?比蚂蚁还要慢呀!我一点儿也不担心了,可是,突然速度快了,变得飞速,我的心也异常紧张了,但我仍然沉着气,紧紧的闭着眼睛,牙齿咬得紧紧的,手握着拳头,一直不敢松手,果然跟同学们说的一样,像是从天空中飞下来一样,我害怕极了,越来越快了,越来越转得厉害了,我的心好象要飞出来一样,我心里直叫:“惨了,可能要牺牲了!”一共转了20多下,我整个人迷迷糊湖的,等结束时,我流出了眼泪!太可怕了,果然,不可思议!
接着,我们去玩鬼屋,听两个同学说:“太可怕了,实在是无法形容!”我心想:比我刚才玩的天旋地转还可怕吗?我想打退堂鼓,但好奇心还是驱使我要看个究竟!我有走进了鬼屋。我心里像是被别人拿刀把心中的肉一块块的割走,一个鬼用双脚踢我的腿,我不顾一切的一拳打了这个鬼魂,它马上缩了回去,这下知道对付鬼的方法了,就是要“以暴制暴”,我继续的往前走,大约走到5米左右时,三个鬼一起向我进攻,而且很凶猛,我就像刚才一样向它们猛力打拳,它们也打我,可我一点儿也不痛,但是它们的样子却怪吓人的,甚至有些青面獠牙,我知道它们是“假鬼子”!所以也就努力跟它们搏斗,但我的心还是蹦嘣嘣的跳!我不顾一切的往前冲,我跑了大约20米,一个大棺材从天而降,棺材突然打开了,一个大鬼飞了出来,我被吓了吓呆了,我不理它了,闭着眼睛往前冲,我被打了几拳,踢了几下,但我还是往前冲,在不知不觉中跑出了“鬼门关”!
经过这一次,我的胆量变大了,我明白做任何事只要坚持就能胜利。
故事作文 篇4
那时候,农村有句顺口溜,“男子20女18,恋爱结婚才合法”。过了阳历年,大哥家催着去领结婚证。瞀乱忙说,我才17岁呀?她妈十分悦意地劝女儿,说阳历年一过,就18岁了,先把结婚证领了再说。瞀乱还是跟着妈再次来到大哥家。可是她觉得事向不对,大哥家象是要过啥事一样,搭棚哩、摆桌哩、蒸馍哩、做菜哩。瞀乱虽然纳闷,却蹲下来给人家帮忙择葱。她决没有想到,今天结婚证一领,明天她就要做新娘了。
你看,我这大嫂傻不!刚一过门,她就让大哥把镯子给人家还了去。大哥逗她,笑着说,你这女娃子到底是好哄哇……
大嫂很懂事,整天不言不语的,埋头干着自己觉得应该干的家务事。可她毕竟念了几年书,把茶饭那一套、针线活那一套给耽搁了。刚进厨房竟无法挖抓。还好,婆婆不拿架子,和大嫂一起做饭,她很有眼色,手脚麻利,深得大妈的喜欢。大哥是个孝子,媳妇好不好,只要妈满意,他背地里给大嫂竖大拇指。大嫂拿眼别大哥,悄悄一笑,说了声“滚”。冷冬寒天,大嫂见先房孩子保娃光脚穿鞋,那双脚连冻带脏,黑乎乎的,后跟皴满了裂子。大嫂心里怪难受,觉得没妈的娃还是可怜。婆婆年龄大了,顾不过来的。大嫂用煎水烫了几次,把诟痂搓净,再搽上凡士林膏子,保娃那脚就绵软绵软的了。可是无论如何得有双棉袜子呀。咋办?大嫂心说我做不好了还做不来差了,她拿了大人的袜子,比划着给娃剪出个样子,然后又照着大人棉袜的线道和针脚,一针一线的缝,终于做出了她平生第一件女工活。袜面虽不平顺,却绵乎乎的;针脚虽不匀称,却十分结实。保娃好高兴,他说他最爱新妈了,他要跟新妈睡觉觉。大嫂不假思索地把保娃抱进自己的被窝。她没有料到,这小子有尿床的毛病。半夜里,她觉得身子底下湿热湿热的,翻身一看,我的妈呀,半截子炕成了河滩……大哥气得要打保娃,大嫂赶紧护短,说娃么,知道啥,怪咱们大人没经管到。大哥被大嫂的仁慈之心感动了,他知道跟这号女人过日子,没男人操的啥心。啥叫成家,娶个好女人家就匢了。
大嫂下功夫要把耽搁的针线活补回来。她整天钻进自己的房里钻研缝剪和针脚。她坐在纺车跟前,一纺就是大半夜,婆婆常常催她去睡,可是等婆婆睡一觉醒来,满屋里仍然飘荡着呜呜呜的纺线声,仿佛全家人的催眠曲。大哥常给大嫂出难题。快到饭时了,领上村上的`、乡上的,有时甚至县上的干部回来吃饭,弄得大嫂措手不及。她既要顾老的还要管小的,见有客人来,脸上只是个笑,然后想着咋吃呀?那几年吃粮普遍困难,有时缸里没面了,大嫂赶紧悄悄拿了升子去邻家借面。回来就擀粘面,既快又合客人胃口。她待人很热情,总是把葱花炒得很香,把辣子泼得很油,客人乐的直夸大哥有福。大哥心里当然高兴,嘴里却说,嗨,这倒算个啥嘛,谁家女人还不都是这样。女人不给男人撑脸,那肯定是个麻迷子(不讲道理不识大体)大嫂不知道自己男人是夸还是弹嫌,就说,你说下那啥话嘛……?他从来都不埋怨丈夫,觉得他是个有头有脸的人物,人面前不能给他丢人,家里事不让他操心,再为难的事,他不给男人声唤一下。有时送罢客人,大嫂钻到厨房喝面汤,出了门照样笑嘻嘻。
大嫂成了三村五堡有名的好媳妇。
故事作文 篇5
今天还是我和爸爸在家,下午放学爸爸把我接回家。
我和爸爸到水果店先买了一些水果,我们吃完水果我就开始写作业。写完作业爸爸说今天妈妈爸爸给我讲故事。虽说爸爸讲的没有妈妈生动,但我听的还是很入迷。听着听着我就睡着了。
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