人的情绪有哪些功能，情绪是一种由内、外，刺激所引发的一种主观的激动状态，情绪是身体内部的信号，它告诉我们正在发生的事情，下面来看看人的情绪有哪些功能。
人的情绪有哪些功能1
0 一、适应功能
情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。如动物遇到危险时产生怕的呼救，就是动物求生的一种手段。情绪是人类早期赖以生存的手段。
婴儿出生时，还不具备独立的维持生存的能力，这时主要依赖情绪来传递信息，与成人进行交流，得到成人的抚养。成人也是通过婴儿的情绪反应，及时为婴儿提供各种生活条件。如婴幼儿不会用自己的语言表达需求。当饿的时候，会用哭来表达。
二、动机功能
情绪、情感是伴随人的需要是否满足而产生的体验，它对人的.行为具有推动或抑制作用。
无论在任何时候和何种情况中发生时，恐惧均能使人退缩，愤怒使人发生攻击，厌恶引起人躲避。相反，愉快、喜爱等积极情绪则使人去接近、探索。如，看到垃圾绕道走。
三、组织功能
情绪是心理活动中的监控者，它对其他心理活动具有组织作用。在活动过程中，积极情绪起协调、组织的作用，消极情绪起破坏、瓦解的作用。如，积极的情绪会提高工作效率。
四、信号功能
情绪在人际间具有传递信息的功能。这种功能是通过情绪的外部表现，即表情来实现的。表情是思想的信号，如用微笑表示赞赏，用点头表示默认等。
幼儿拥有丰富的表情，成人可以通过观察幼儿的表情推断幼儿此时的情绪情感状态。如，有经验的父母根据婴儿啼哭的不同方式，判断婴儿啼哭的原因。
五、保健功能
该功能是指情绪情感对一个人的身心健康有增进或损害的效能。情绪的生理特性告诉我们，当一个人发生情绪时，其身体内部会出现一系列的生理变化。
而这些变化对人的身体影响是不同的。一般说，在愉快时，其生理反应有助于身体内部的调和与保养。倘若一个人经常处于某种不良情绪状态，久而久之便会影响一个人的身体健康。如，笑一笑十年少，愁一愁白了头。
六、感染功能
情绪的感染功能是指人与人之间的情感可以相互影响和产生共鸣。人们常说的，“动之以情”就是这种功能的体现。如，小班的教室里，往往其中一个孩子哭闹，其他孩子一会也跟着哭起来。
人的情绪有哪些功能2
1、情绪的自我觉察能力
了解自己内心的一些想法和心理倾向，以及自己所具有的直觉能力。自我觉察，即当自己某种情绪刚一出现时便能够察觉，它是情绪智力的核心能力。一个人所具备的、能够监控自己的情绪以及对经常变化的情绪状态的直觉，是自我理解和心理领悟力的基础。
2、情绪的自我调控能力
控制自己的情绪活动以及抑制情绪冲动的能力。这种能力的高低，会影响一个人的.工作、学习与生活。当情绪的自我调控能力低下时，就会使自己总是处于痛苦的情绪旋涡中；反之，则可以从情感的挫折或失败中迅速调整、控制并且摆脱而重整旗鼓。0
3、情绪的自我激励能力
引导或推动自己去达到预定目的的情绪倾向的能力，也就是一种自我指导能力。它是要求一个人为服从自己的某种目标而产生、调动与指挥自己情绪的能力。
4、对他人情绪的识别能力
这种觉察他人情绪的能力就是所谓同理心，亦即能设身处地站在别人的立场，为别人设想。愈具同理心的人，愈容易进入他人的内心世界，也愈能觉察他人的情感状态。
5、处理人际关系的能力
善于调节与控制他人情绪反应，并能够使他人产生自己所期待的反应的能力。一般来说，能否处理好人际关系是一个人是否被社会接纳与受欢迎的基础。
在处理人际关系过程中，重要的是能否正确地向他人展示自己的情绪情感，因为，一个人的情绪表现会对接受者即刻产生影响。
人的情绪有哪些功能3
1.适应功能：情绪帮助我们更有效地应对生活中的各种变化，促使人们产生行动，更好地适应环境，比如：感到恐惧时会拔腿就跑，开心时会求一个抱抱，生气时会摔东西，悲伤时会哭泣…对于普通人来说，如果没有情绪，生活将没有色彩，缺乏了生机和活力。
2.动机功能：情绪是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的主观态度的体验。情绪能够激发和维持个体的行为，影响行为的效率。
具体体现在两个方面：
首先，情绪具有重要的学习动机功能，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣和好奇心等强烈的学业情绪能够激励学习者积极地学习取得成就。
其次，情绪是一种重要的`道德动机，例如：感激和移情能够激发个体的亲社会行为，而愤怒则易激发个体的攻击行为。
3.情绪具有组织的功能：情绪能促进或阻碍学习、记忆、判断和问题的解决过程。一般来说，正面情绪起到协调组织的作用，负面情绪起破坏、瓦解或阻断的作用。愉快的情绪会使个体的认知活动更有效率，让个体的想法更富有创造性。
4.情绪具有社会功能：情绪可以作为一种积极的社会黏合剂，也可以作为一种消极的社会防水剂。生活中所产生的各种情绪使我们能够体会到交往过程中的真实情感。
当我们向他人表达自己“热情、善意”的情感时，能增进彼此的情谊；当我们无法理解别人的情绪，表达出的嫉妒、冷漠、排斥、猜疑则会阻碍我们的人际交往。
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