微笑着承受一切读后感

时间:2023-09-08 07:09:57 美文 我要投稿

  微笑着承受一切读后感,《微笑着承受一切》讲的是体操运动员桑兰面对伤痛和残疾,表现出桑兰姑娘惊人的毅力、乐观的态度和坚强不屈的精神,下面分享一些微笑着承受一切读后感。

  微笑着承受一切读后感1

  《微笑着承受一切》这本书让我感受到了生命的可贵和坚强的力量。作者讲述了自己的人生经历,从一个医学院的学生一步步走向职场,直至病魔的侵袭,但是她从未放弃自己,经历了很多困难和挑战,但依然坚韧不拔地面对着生活。

  书中有一句话让我印象深刻:“人生路上,只有自己可以帮助自己。 ”这个世界很残酷,谁都无法幸免于难,但是我们不能放弃对自己的信任和对生命的执着追求。不要抱怨生活中的困难,因为它是我们成长的机会,我们应该微笑着面对所有的挑战,承受所有的苦难。

  这本书在我心中激起了很大的'共鸣。我们在生活中遇到的困难和挫折只是生命的历练和锻炼,它可以让我们更加坚强、有信心、有勇气去面对生活和未来。每次读到作者如此坚强的自信和勇气,我都会想到这句话:“只有经历过风雨的人才能看到彩虹,只有历经艰苦的人才能看到成功的曙光。”

  总的来说,《微笑着承受一切》是一本非常精彩的书,它让我懂得了勇气、爱和欢笑在生活中的分量,感受到了生命的可贵和坚强的力量。我相信它能让每一个读者都受益匪浅。

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  《微笑着承受一切》读后感

  桑兰,体育界的阳光女孩。几年前,妈妈给我讲了她的故事,今天,我再一次走近她,再一次感受到心灵的震撼。

  桑兰的梦想就是获得奥运冠,但是还没来得及实现,她就在花季的十七岁被命运开了个超级玩笑,她胸部以下失去知觉,而且十指也不能活动。

  读到“每天上午和下午,医生都要给桑兰进行两小时的康复治疗,从手部一直推拿到胸部”时。我的心像被一只无形的大手给揪住了,心想:“要知道桑兰可是第六节和第七节颈椎骨骨折的患者啊!医生的每一次推拿都要给桑兰带来多大的痛苦啊!桑兰居然还能忍着剧痛配合医生,还轻轻哼着自由体的乐曲。

  这桑兰钟爱的自由体乐曲,一定给桑兰带来了无穷的力量!”我合上书,不由地想到我做完扁桃体手术后,麻消失,我的扁桃体仿佛有千万只小蚂蚁在啃咬,痛得我双脚不停地蹬床板,手臂疯狂地乱舞,不停地大叫:“痛死了!痛死了!”可我这点疼痛跟桑兰相比简直是微不足道。现在想想,真让人羞愧!

  我暗暗地想:“我一定要学习桑兰这种钢铁般的意志和乐观向上的精神,把桑兰永远当成学习的榜样!”

  微笑着承受一切读后感2

  《微笑着承受一切》读书笔记

  前几天,我读了《微笑着承受一切》这篇课文,我非常佩服桑兰坚强不屈的精神。

  课文讲了桑兰是我国女子体队中最优秀的跳马选手之一。在1998年7月21日晚上,正在美国纽约进行跳马比赛的桑兰在试跳时发生了意外:她头朝下从马箱上重重地摔了下来,顿时,胸部以下完全失去知觉。医生说桑兰第六节和第七节颈椎骨骨折。医生每天都要给桑兰进行两小时康复治疗。很痛,但是桑兰用微笑着承受一切,赢得了海内外人士的敬佩。

  我与桑兰比,我也有过几次。就是我不小心擦破了皮,但是我没有哭,而是忍着疼痛走进了教室。但和桑兰比,还是桑兰比我更坚强。

  我与桑兰比,也有不勇敢的时候。就是我有一次不小心摔了一跤,便哭了起来,而桑兰却用微笑承受着一切,不像我,一弄痛就哭,我以后要像桑兰学习,要微笑着承受一切,不能像我以前那样,一弄痛就哭。

  桑兰让我懂得了在生活中要坚强、勇敢。

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  读《微笑着承受一切》有感

  同学们,你读过《微笑着承受一切》这篇文章吗?今天,老师就带我们学完了这篇课文,文章深深地震撼了我们每个人的心!

  主人公桑兰是一名优秀的体跳马选手。在参加友好运动会试跳时,发生了意外情况:她从马箱上重重的摔了下来,顿时胸部以下完全失去了知觉。经医生诊断,第六节和第七节颈椎骨骨折。桑兰选择了用微笑面对这一切。队友们失声痛哭,父母吓晕了,唯独桑兰还是那么冷静。

  大家静静地听着老师抑扬顿挫的讲解。我的双眼一下子模糊了,眼睛里闪着晶莹的`泪花,被桑兰姐姐的行为感动了。我不由回想以往的事……

  差不多十岁的我跟桑兰有着明显差距。那次过年,我和爸爸妈妈去体育广场玩。来到有惊无险的“滑杆”旁,我一下子窜上去了。可是到了独木桥,那摇摇晃晃的它只能让我试着走一步。呀,身子失去了平衡力,要掉下去了。我“哇”的一声就要哭了。妈妈喊:“佳佳,你下来吧,看你这样,还是别玩了!”可我又不敢倒着走,如果脚一踩空,就完了。你说,我不是进退两难吗?最后,还是爸爸把我抱了下来……

  现在想想,就这一点点心里害怕我就承受不了,桑兰却在天大的不幸面前还用微笑承受着一切,而我只知道哭,我们俩真的无法比呀!所以我要向桑兰姐姐学习,学习她的三大特点:坚强、乐观、自信!

  微笑着承受一切读后感3

  《微笑着承受一切》语文教学反思

  这篇文章给学生渗透一种面对生活的挫折、人生的苦难的正确态度,桑兰微笑的背后承受的是巨大苦难,体现的是桑兰的信念、乐观、坚强和毅力。

  我想,编者选这篇文章的意图就是要让学生震撼、感动、敬佩。以桑兰精神去震撼学生,以桑兰的重伤所带来的伤痛去震撼学生,桑兰微笑背后所承受的巨大苦难,以及面对苦难所体现的坚定的信念、乐观的态度、坚强的毅力去震撼学生,让学生由感动而生敬佩,由敬佩而生对这美好精神的向往。

  在还没有教这篇课文时,我就在思索这样一个问题:现在我面对的是三年级学生,文章的立意挺深的,他们能理解吗?为此在预设课堂的教学目标时,我想要达到这一目标,首先要让学生理解桑兰承受的“一切”指哪些?“天大的不幸”指什么?学生肯定能理解,是桑兰的高位截瘫,是桑兰可能永远的残疾;

  是桑兰十几年为之奋斗、为之付出心血和汗水的梦想彻底破灭;是承受难以忍受的`漫长的疼痛;是美好的人生可能就此停住脚步……接着,我又想,在此基础上,要让学生理解,“这一切”桑兰是怎样承受的?承受时“微笑着”的态度给人以怎样的震撼和启迪?

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  我应该要让学生自己在与文本的对话中体会到,桑兰非常平静地面对一切,她没有掉一滴眼泪,她忍着剧痛,哼着自由体操的乐曲配合医生治疗,以坚强的意志与伤残进行着顽强的斗争,用灿烂的微笑来汇报所有关心她的人,她乐观地坚信自己早晚有一天能站起来。带着这样的想法,我今天和孩子们共品了桑兰的勇敢、坚毅、不屈.

  我将“微笑着承受一切怎样微笑着的?”这样一个问题,改为深情的话语:你能在字里行间,找到桑兰那甜美的微笑吗?学生通过感悟,体会是深切的。

  新课程标准指出:“现代社会要求公民具备良好的人文素养……”“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们形成良好的个性和健全的人格,……”“逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高审美品位和审美情趣。”课标的要求正是时代的需要、学生成长的需要。

  我们的时代呼唤爱心、孝心、同情心,呼唤对生命的执着和热爱。给孩子以正确的导向,教会他们面对挫折,使孩子形成积极的人生态度,对孩子进行真、善、美的熏陶,我想,这就是这篇文章的价值观的体现。我们在课堂上应该好好钻研教材,将学生的情激发出来。

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