故事作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的故事作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

故事作文 篇1

　　故事从何说起，很久很久以前，有一个人，也就是我。

　　我住在小岛上的山洞里，挨过一个又一个冬季是如此的困难，我和我同伴要找到足够的粮食和水和木柴，每个晚上会有一个人，坚守在火堆之旁，如果火堆熄灭的话，洞外不停回响着野兽饥饿的叫嚣将欺近到我们的身边。终于有一年，大旱来临，我们即便山林觅尽也找不到粮食，眼看着洞中的储藏的粮食日渐减少，长老们蹙额无策。

　　每天，三餐缩减为一餐，我们彼此面壁躺着，我们清醒着我们挨不了多久，每一次，两人一组派出去的搜索队大多一走就没有回来。便回来了也只带来失望的消息。

　　越多越多的妇女和老人儿童死去，恐惧象夜晚的火堆照亮了每个人的心灵。洞外的野兽是早绝迹了，我心中的野兽却不走，来来回回，发出低沉阴森的声音，不停的提醒着我面对着它的存在。

　　那一天，轮到了我和另一个同伴走出洞外搜索，我们不知道走了多远，汗水一点一滴的下来，在龟裂的大地的上走，两条腿瑟瑟的抖着。

　　我不停的说着，粮食快完了，水也没了。我的同伴目光炯炯的告诉我——回去也是等死，面对他的勇气，我连一点的惭愧之情也不会有，我太饿了。“找到了，水，呵呵，还有，你看看，这是什么果子，能吃吗?”同伴惊喜的叫了起来。

　　眼前出现了一片奇怪的植物，他们没有花，没有叶子，只有果实，是我们从来没有见过，我们不停着啃着，坐在地上，我们早已干涸的眼眶滚下了眼泪。

　　同伴抹着嘴说，我要回去告诉大。我边啃边想着，把大家叫过来，眼前的果子也不过多支撑十几天，但是我没有多说什么。

　　回山洞的路上，我一直犹疑着，我的同伴脚步飞快的走在我的前面。我掏出早准备好的`石头，我心里的那头野兽跳了出来，我手中的石头重重的在他的后脑勺就是一下，他倒了下来。

　　我明白了那么多外出搜索的人为什么都没有回去。

　　对饥饿的恐惧使得我不敢做出任何的打算，比如发现的果子是否足以支持我挨过这个。

　　我把同伴的尸体上的肉一块一块的割下来，看也不看的塞进我的嘴里，眼泪又下来了，可以一切不能多想，我告诉自己，即便死我也要死在所有人的后面。

　　第二年的，我回到了山洞，所有人的都已经死去，面孔中爬满了殂虫，这让我感到恶心，我燃起火把焚烧了洞中的一切。

　　一年又一年，五千年很快就过去了，有了部落有了街市有了城镇有过饥荒有过战争，我呢，足够的智慧度过了我拥有的岁月。这刻画着苦难的一张脸让每个人感到的力量，我一遍一遍的告诉所有人，仅仅拥有健康、美貌、机敏、才学、金钱、荣誉是不够，只有诚信，诚信才能让我们活下来，象我活的这样的好。

　　这一次，是史无前例的大洪水，刚开始，平原上一片饿浮，哀鸿遍野。很快的，高山变为小岛。洪水不停着追蹑着我的足跟，我再一次的感到恐惧，但是我的周围一个人也没有，我看见那些相信我的人一个又一个的没顶，没顶之前还喊着我的名字。

　　我绝望了，洪水漫过了我的腿，我的腰，我心中的野兽找不到一个噬食的对象。我闭上了眼睛。

　　当我醒来的时候，我发现我躺在一艘小床的甲板上，两个人抬着我的四肢。

　　一张高目深鼻的面孔出现在我的面前，他低下头，告诉我他叫诺亚，他自我介绍他是上帝的使者，上帝不满意自己以前的创意，将收回所有的陆地再造一个世界，驾御的这艘小船只能载七个人，他们依次代表着世界七大洲的七个，——健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉。“目前我已经找到了六个人，现在有一个问题，如果你答错了，洪水就是你的归宿，我也将再次扬帆寻找那个人。”诺亚说。

　　在健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉中你的位置是什么?我笑了起来，说——诚信。

　　现在，大家知道了，为什么这个世界充满了。只要我们活着并想活下去，我们就要不停的说谎，并告诉身边所有的人，这就是诚信。

故事作文 篇2

　　从上学起，就认识了雷锋这个伟大的名字。记得学校组织我们到电影院看雷锋的电影，里面印像最深的一句话就是“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，他的精神在我们心目中是崇高而伟大的。看完电影后，我们都很受感动，都生出了立即去做好事的念头。

　　小时候做好事，经常是拾金不昧、搀扶老人过马路，上车给老人让座等等。而做得最多的就是拾金不昧了，不管是拾到半截铅笔还是一小块橡皮擦，都会及时交给老师，然后在老师的夸奖下心中涌起莫大的满足感。但由于年龄小，做好事也是幼稚而狭隘的，有一个同学，竟把家长给他吃早餐的钱交给老师，说是在上学路上拾到的。后来那个同学受到了批评，现在我还清楚记得老师说过的话：“做好事是帮助那些真正需要帮助的人，而不是为了做好事才去做好事。”正因为那时老师的教育，才使我懂得了学雷锋的真正意义，并从中感受到做好事的快乐。

　　上中学后的一个暑假，我去学校的操场锻炼，走到校门口时看见一个老太太在向几个人问路。老太太从乡下来，说一口土家白话，那几个人听得稀里糊涂的。我小时候在农村外公家生活过一段时间，会说土家白话，便上前问老太太要去哪里。老太太说，她两天前才从乡下来到城里的女儿家，今早出门散步，没想到就迷路了。问了好些人，都听不懂她说什么。出来这么久了，也许这会女儿一家正焦急地找她呢。我问清了她女儿的住址，带着老太太走了几条街，才找到她女儿的家。她女儿一家都很感激，对我说了很多感谢的话。虽然我嘴里谦逊地说“那是我应该做的”，但心里面真切地感受到帮助别人的快乐。

　　进厂工作后，遇到了许多好人好事，有的说起来很有意思。我们班组里的`小张，做好事竟然成就了自己的美好姻缘，常常被我们津津乐道。那时小张谈了一个女朋友，相处了大半年，双方感觉都很好，就等着岳父大人点头首肯了。但小张很怕去见她父亲，因为她的父亲为人非常挑剔，特别是对独生女儿的终身大事，更是非常重视。但“翁婿”总要见面的，终于约好了见面时间，小张怀着忐忑的心情赶往女朋友的家。就在快到时，看见前面有一个老人突然跌倒了，坐在地上痛苦地揉着脚。小张赶忙跑过去，把老人扶到路边的石凳上坐好，关切地问老人的伤情。老人说把脚扭了，叫小张去找家药店买盒止痛膏，先把疼止住。小张一下子忘记了拜见岳父的约定，跑了很远的路才买到药，当他大汗淋漓地回到原来的地方时，老人很轻松地站起来，微笑地告诉小张，他就是女朋友的父亲……结果是未来的岳父很满意小张的人品，也放心把女儿交给他。

　　我们都很羡慕小张，也相信好人理应得到好的回报。

故事作文 篇3

　　五年级的时候，我们班上流行玩摩尔庄园（我们现在六年级了），每天下午会到家的第一件事就是打开电脑，玩摩尔，我的摩尔等级也随之上升——76级了，在班上名列前茅，同学们都非常羡慕我，下课就让我给他们讲：如何提高摩尔等级，我不耐烦的给一个有一个的同同学讲，后才，嗓子直冒烟，于是，我写了一份稿子，讲的就是如何提高摩尔等级，足足有三大篇，我花了一个晚上写出来的，结果，他们都要看，在争抢之中，弄坏了，我当即晕死。

　　不过还好，这学期我们升入了六年级，彻底与摩尔庄园拜拜了，如果说与摩尔有一点联系，那就得从甘摩尔说起。甘摩尔是同学们精心为甘秋祥设计的“顶好顶好”的名字，至于这个外号是怎么来的，且听我慢慢道来。

　　有一天，正在上课，品德老师提了一个很奇怪的问题：同学们喜欢玩什么电脑游戏。有的说QQ农场，有的说QQ堂，有的立即反驳到，滔滔不绝地说起了QQ炫舞，唯有甘秋祥在搞弄他的迷你高尔夫（一个很幼稚的玩具，同学们已经在笑他了），同学们说的什么好像与他毫无关系，老师发觉了一言不发的他，便走上前去，问他喜欢什么电脑游戏，甘秋祥想都没想，就脱口而出：“摩尔庄园！”哈哈，他的回答自然招来同学们的嘲笑，可他却全然不知同学们在笑啥，也奶声奶气的笑了几声，同学们笑得更厉害了，自从那天起，他就有了一个响亮的绰号——甘摩尔。

　　开学第一天，按照惯例，要编做操的位置，老师按照身高一个一个的排，最后，排下来，我不偏不倚的正对着甘摩尔，我心中不由一惊，然后心猛地震了一下，难道我要跟他做一学期的操吗？不要呀（我们做操要跳舞——找呀找呀找朋友，要求男生与女生手牵手）！我心中悬起了一块儿石头，只要老师说一声：“就这么定了！”这事就无法再改变了，再等等吧，还有机会调开，我在心中默默地祈祷着，同时，我心里正纳闷呢，我怎么高不长高点，矮不长矮点，偏偏就在这节骨眼，眼看老师走到后面去调位置去了，我心里像打翻了的'五味瓶——什么味儿都有，我想：看来我真得跟这个小摩尔做一个学期的操了，我就像霜打了的茄子——焉了似的。在我后面的虹和前面的梦就一直笑我，笑啊笑啊，直到笑得浑身都麻木了，散架了，才暂时忍住了。忽然，有同学报告来说，徐源还没来，我心里轻松了一下，在我的想象中，徐源是比甘摩尔矮的，老师说，等她下来，再比比身高，这时我最希望的就是徐源一定要矮点，矮点，再矮点。说曹操，曹操到，徐源下来了，他还是那么灵活，身子还是那么小，那么矮，我心里顿时宽慰了许多。老师把他与冲（在甘摩尔的前面）比了比，他比冲高，又把它与甘摩尔比较，此时的我心已经悬到了嗓子眼，我在心里一遍又一遍地飞快地念着：老天保佑！老天保佑！

　　老师最后说出了结果——甘摩尔比徐源高，我心里的一块石头终于落地了，紧张顿时踪影全无，这回轮到虹焉了，因为，插进了徐源，甘摩尔正好与虹相对，我肚子都笑痛了，可是为什么同学们都这么排斥甘摩尔呢，这其中必有道理。

故事作文 篇4

　　每个孩子都喜欢听故事，但凝凝的爸爸却不这么认为，原由是每次他开讲没两分钟，孩子就跑了。其实，给孩子讲故事是需要技巧的，有些家长讲故事只是照本宣科，不带任何感情投入，小孩子当然不喜欢听了。那家长如何给孩子讲故事呢？

　　(一)故事选择要有针对性。

　　家长首先要选择适合他们年龄与个性特点的故事。比如：有的孩子喜欢挑食，愿意接受陌生人的东西等，此时可对症下药，选择相关题材的故事篇目《小红帽》、《白雪公主》等，教给孩子一些常识性的自我保护知识；有的孩子吃饭爱撒饭粒，就可以讲《漏嘴巴》的故事，教育孩子养成节约粮食的好习惯；又如有些孩子很喜欢小动物，那就可以和他们多讲一点关于动物的故事等等。总之，针对孩子的特点有选择性地讲故事，符合孩子的兴趣，比单纯说教更有说服力，而且不易引起孩子的逆反心理。

　　(二)故事的开头要激起幼儿的兴趣。

　　新颖的开头必将调动起孩子的兴趣。如一开始出示谜面：“头戴大红帽，身披五彩衣，夜来它不叫，清早催人起”，孩子很快就能猜出是“公鸡”， 然后告诉他们，今天讲的故事名字叫《骄傲的公鸡》，这样，听故事的兴趣自然而然就被激发起来了。当然，还可以用提问的.方式、模仿动物的叫声等形式开头。

　　(三)故事讲述要有感染力。

　　家长给孩子讲故事时，要做到亲切、自然、吐词清楚，感情丰富，模仿对话力求逼真，体现不同的角色性格特点。有条件的话，可以边讲边让他们看图片，听模拟的声音，触摸有关的实物，这样故事就会在他们的大脑中形成一幅幅鲜明的图象，他们就会浮想联翩，使想像的触角伸得更深、更远。不过，在具体讲述时要根据孩子的年龄特点来，如两岁左右的孩子，可以让他看故事书中的插图回答一些简单的问题，“这是谁？”“它在干什么？”等等。孩子4岁时，可以让他自己复述听过的故事，或者让他看着书中的插图去猜故事的内容，自己先讲一遍，然后家长再作补充。5岁的孩子已经认识一些简单的字，可让其自己阅读并讲述故事的内容，有困难时再给以指导。

　　当然，故事的类别很多，讲述形式可不拘一格。如家长可自编自演，把自己的职业实践、儿时轶事、生活体验编成故事与孩子分享，让孩子从中体会父母的经验及克服困难的勇气；又如家长可穿插游戏及笑料，将故事趣味化，让孩子进入角色，协助解决问题，训练孩子的思考能力等等。

　　(四)故事结尾要有艺术性。

　　为锻炼孩子的想象力及口语表达能力，可留下悬念，“结尾会是什么样子呢？”给孩子充分思考的余地。当然，对孩子的想法，要给与充分的肯定、鼓励，如果和故事的结尾差不多，可以说：“你真聪明，就是这个样子的。”如果和故事的结尾有出入，可以说：“你的想法不错，比故事本身的结尾还好呢！”当然，具体的情况需具体对待。

　　总之，家长给孩子讲故事，是一项非常好的亲子活动，既能增长知识，发展智力，使幼儿获得美感，又能培养孩子对文学作品的兴趣。

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