在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的故事作文3篇，希望对大家有所帮助。
故事作文 篇1
今天晚上，我和妈妈看了一本绘本，名字叫《雪人》，是由英国的雷蒙·布里格著的。这本绘本一个字也没有，是一本无字书，故事里有一个小主人公，我给他起了个名字叫比克，我边看绘本边编故事给妈妈听。
有一天晚上，比克正在呼呼大睡。突然，他睁开了两只眼睛，迷迷糊糊地向窗外望去。哇！鹅毛般的雪花正在撑着降落伞往下跳呢！于是，比克来了劲，他飞快地穿上了衣服，告诉了妈妈，向门外跑去。他看见雪太高兴了，跑得太快了，连帽子掉了都来不及捡，就继续往前跑去。
比克先在雪地上滚了一个雪球，又做好了一个跟他一样高的小雪山，接着妈妈就叫他回去吃早餐。他吃完以后，又快速地跑到了雪地上接着堆雪人。最后，他给雪人围上了围巾，戴上了帽子，用橘子当雪人的鼻子，用两个小煤球当雪人的眼睛，用三个大煤球当扣子。看着自己堆好的雪人，比克高兴地蹦蹦跳跳地回家了。
晚上，爸爸妈妈烤面包的时候，比克看着窗外的雪人。一家人看电视的时候，他也看着雪人。刷牙的时候，他看着雪人，快睡觉了，他仍然看着雪人。妈妈来了，他躺进了被窝。半夜十一点的时候，比克突然醒了，他赶快起来去看看雪人，然后，他又躺了下来。可是，他翻来覆去地睡不着。于是，他决定下楼去看看雪人。他穿上衣服，飞快地跑下楼。推开门，雪人正拿着帽子向他挥手呢！雪人走到比克跟前，和他握了握手，比克就热情地把雪人带进了家。雪人屋里的一切都很好奇，他温柔地摸了摸小猫。比克把他带到了炉火前，雪人很害怕。比克打开了电视，雪人惊讶地看着电视机。比克又把灯打开了，雪人高兴地笑了，雪人还自己试着开灯，真是太有趣了！
比克又把雪人带到了厨房，让他试着开关厨房的灯，教他拧开水龙头，还试着让他开炉子，可是雪人很害怕。在厨房里玩够了，比克又带着雪人来到了爸爸妈妈的卧室。雪人奇怪地看了看爸爸的假牙，又兴奋地打上了爸爸的领带，戴上了爸爸的眼镜，穿上了爸爸的背带裤，戴上了爸爸的.礼帽。很快，比克又带着雪人来到了自己的卧室。他教雪人滑滑板，教雪人打球，还教雪人用手电筒，他们一起用手电筒照那些五颜六色的气球，玩得开心极了！
最后，他们玩够了，比克把雪人带到了餐厅，给他围上了餐巾，端出了许多菜，他们一起边吃边高兴地聊天。吃完饭后，雪人帮助比克一起刷碗。然后，雪人快活地领着比克出了家门。他们飞快地跑了一阵，就慢慢地飞上天空。他们越飞越高，越飞越高，飞到了湖的上空，飞到了一个美丽的城市上空。接着，他们落到了一座栈桥上，一起欣赏远处的大海。突然，雪人发现朝霞出来了，就飞快地带着比克又飞回了家。他们谁也不愿意分开，紧紧地拥抱在一起，比克依依不舍地进了家，雪人又纹丝不动地站在了那里。
比克躺在了床上，他翻过来覆过去地就是睡不着。等待的时间真漫长！好不容易等到了早晨，比克连早饭也顾不上吃，就急忙冲出门外去看雪人，可是，当他看到雪人的时候，他伤心地哭了，因为雪人已经变成了一滩水了。
故事作文 篇2
“呼啦啦……”北风凛冽的吹着窗台旁的那只竹笼子被吹得翻了一个又一个身。我望着那空荡荡的竹笼子，遂想起我与小蚱蜢的故事：
上个星期二，叔叔从郊区回来，手中拿着一个用黑色的布遮住的笼子，从里面发出“唧——”的声音。我很好奇，忍不住掀开布一看，啊？这是什么东东？四片薄如蝉翼棕绿色翅膀，两只又粗又长的后腿，显得特别精神。凑上去仔细一看，它一共有6条腿，腿上嵌着黄绿相间的花纹，黑色的小嘴像镀了蜡一样，一对触角不停地抖动着，可爱极了。叔叔笑着告诉我，这叫蚱蜢，是他在河边垂钓时发现的。留着也用不着，又没心思去养，就送给我了。我高兴之余有点好奇，小心的接过笼子，放到茶几上。
我们一家把叔叔送走后，我趴在茶几上认真端详着这只名叫蚱蜢的小东西。只见它刚开始在笼子里跳来跳去，叫个不停。不一会儿，它好像知道自己永远不能再投向大自然的怀抱了，沉闷地待在笼底，一声不哼，似是一个标本。我看着它那模样，心中隐隐约约有些难受，心想：小蚱蜢一定很想它的妈妈，一定迫切地希望回到家园。把它放了吧，叔叔会不会难过？这可是他好不容易才捉到的啊；留下它吧，看着小蚱蜢垂头丧气的模样，我又于心何忍呢？
经过激烈的思想斗争，我想出了一个比较好的方法：在夜晚把小蚱蜢给放了。
夜晚，天空像是被拉上一道黑色帷幕。我用被子裹好身体，穿上拖鞋，拿出早已准备好的手电筒，蹑手蹑脚地走到小蚱蜢的笼子边。打开手电筒，我的小蚱蜢对这突如其来的'光束明显不适应，呆呆地在笼底望着我。哎呀，不好，我把小蚱蜢吓着了。我急忙关上手电筒，借着月光躲在茶几下窥视小蚱蜢。1分钟，2分钟，5分钟……过了大约7分钟，小蚱蜢才有一点反应，它先是抖了抖触角，看见周围没反应，就大胆起来了。它先在笼子中走来走去，然后用嘴巴拼命地咬着笼子的其中一根竹丝。这时我才明白，原来小蚱蜢是想趁我们都睡了，自己逃之夭夭啊！我饶有兴致地看着小蚱蜢。
时间一晃而过，大约又是十几分钟。只听轻轻“崩”的一声，我疑惑地仔细向笼子瞅了瞅，哟，这小蚱蜢还真不简单，把一根竹丝给硬生生地咬断了。小蚱蜢挤了挤被咬断的间隙，可还是没能过去。它再接再厉，又用十几分钟的时间咬坏了另一根竹丝。成功出逃的小蚱蜢东碰西撞，终于来到了阳台上，它纵身一跃便不见了身影。
面对可爱的小蚱蜢，我深深感到它那值得我们学习的毅力和对大自然的渴望。试想，一个人如果没了毅力，怎么能成功呢？
呵，我和小蚱蜢的故事，竟悟出了这番道理！
故事作文 篇3
有一个女孩叫海宁，长着圆圆的娃娃脸，常常的睫毛，大大的眼睛，一笑两个小酒窝，特别可爱，平常一听见音乐浑身都能动起来，乐感特强，是他们班的舞蹈主力。
这孩子中午在幼儿园就餐，吃饭、站路队、玩耍都特别好，唯一让老师操心的是孩子的午休，小朋友睡前老师讲故事，她也不听，就是自己在闹，一会儿下床拿鞋子扔到床底下，一会儿又把被子叠起来再伸开，一会又把小脚丫翘起来数数，一部分孩子睡着了，她不睡，大部分孩子睡着了，她还不睡，自己玩呀闹呀，值班老师没办法，抱着她，哄着她，她终于睡着了，值班老师也松了一口气，轻轻地把她放在床上，她睡得那个香甜啊，小脸红扑扑的，小嘴嘟嘟着，有时睡梦中还咯咯笑起来，大概是做了什么好梦。可是，起床时间到了，老师把她叫醒，让她起床时，她可就耍起来赖来了，哭着闹着不起，老师去抱她，不是用手抓，就是她用脚踹，说不定在踹的同时，一泡尿就全都撒到裤子里面了，然后是老师打电话通知家长，家长匆忙来送衣服，老师又急忙给她换衣服......几次三番，老师疲惫，家长也有意见了。渐渐地值班老师得出了经验：把她叫醒后，不管她哭不哭，先把她往厕所里面抱（我们的活动室、洗手间是一体的），先把她撒尿，这样就不至于把尿撒在裤子里，等尿撒完了，孩子也就不哭，醒了。
如今的海宁啊，可懂事了，自己吃饭，自己睡觉，还能去帮助小朋友穿衣服，就像一个小大人。
谁在家里是喂着吃饭啊
晚饭是小油卷，我们一边给孩子们添饭，一般告诉孩子们一口饭一口菜地吃，眼看着有的宝贝光吃菜，小油卷没动，我说，肯定在家都是喂着吃的`，所以很多宝贝不会自己这样一口饭一口菜的吃。
鞠老师说：不会吧？在家还喂着吃？“
我问：”孩子们，谁在家是喂着吃饭的？"
唰唰唰，呵呵，有举手的呢！
鞠老师无语，笑了！
我问举手吕振毓，在家谁喂他吃饭？回答：”奶奶。“
奶奶这几天病了，谁喂啊？”爸爸“
”谁喂你吃啊？崔天硕“ “我妈妈。”
“王浩宁，谁喂你吃饭啊？” “我妈妈。”
。。。。。。
其实即使不听孩子们说，我们也能观察出，哪个孩子在家一定是喂着吃的。因为孩子在进餐的过程中，会有很多表现，比方说，掉饭粒、一口饭一口菜、用勺子的方法、吃饭的快慢、两只手的协调能力、吃饭（特别是米饭的时候）的方式等等，都能看出孩子在家是不是自己吃饭。
所以，当孩子在幼儿园生活的时候，，一切的活动都在培养孩子的能力，我们的付出都是为了孩子的将来，我们更希望家长朋友能够站在孩子的角度去为孩子的将来想一想，不要怕孩子累，更不要担心孩子做不好。孩子的能力比我们想的都好很多很多。放开手脚让孩子去做自己能做的事情，是一件很简单的事 ，困难就在于我们大人是否愿意把我们的爱放大。把我们的心放大。
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