在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的故事作文3篇，欢迎阅读与收藏。
![[推荐]故事作文3篇](https://p.9136.com/00/l/b9cacac21_2.jpg)
故事作文 篇1
事情还要从那节品德课说起。 在课上，老师给我们讲了一个特别风趣的故事，把大家全逗乐了。我是个“淘气包”，更是乐得前仰后合。谁知，乐极生悲，我的桌面一下掉了下来。我急忙把椅子向后一仰。只听得 “彭”的'一声……因为我坐最后一排，一下摔了个四脚朝夭。 “哈哈，高佳表演杂技了，这叫向后翻腾一周半。”教室里充满了讥笑声。我慢慢站起来，律悻地说：“你这讨厌的桌手。”
出了这么大洋相，就这么完了，我可不干。心想：“我要把桌子换下。今天你们笑话我，明天也让你们尝尝这滋味。”第二夭，我六点半就来到了学校，准备把坏桌子换给周文。 谁知，一进教室，我就被惊呆了。原来是周文在修桌椅。他看见了我说：“你来得正好，瞧，乳胶、钉子、铁锤，应有尽有。你去检查还有坏桌椅吗？”我这才如梦初醒，马上把整个教室的桌椅检查了一遍。教室里的桌椅坏得并不多，没过多一会，我们就干完了。 我站起身来，擦了擦头上的汗。这时，上课铃响了，我们急忙回到自己坐位上准备上课。桌子没换成，倒叫周文同学给我换了换思想。说实在的，别看我脸上跟没事似的，可心里惭愧极了。
故事作文 篇2
有一个小孩，他跟姥姥回泰安老家。在火车上发生了一件事，可有意思了！
在火车上，这个小孩的卧铺对面坐着一位中年妇女，她是一位初中的.英语教师。她看了看小孩，笑眯眯地说：“Youarebeautiful.”这个小孩瞪着眼，想了想，说：“Youtoo.”英语老师“哈哈”地笑了，并且吃惊地说：“没想到他会用这种方式回答。”姥姥不懂英语，丈二和尚摸不着头脑，问：“怎么回事？”英语老师回答：“我对他说‘你真漂亮’。普通小孩都会说‘谢谢’，他却说‘你也一样’。”姥姥明白后也乐了。
姥姥说：“给阿姨讲个故事吧。”于是，这个小孩讲起了《三国演义》中“辕门射戟”的故事，从袁术派大将纪灵进攻小沛的刘备讲起，一直到吕布化解了他们的战斗为止。讲到当中，小孩站了起来，手比划着，装作吕布，绘声绘色地说：“如果一箭射中戟的小枝，你们就停下来，不要再打；如果射不中，你们痛痛快快地回去杀个你死我活。”小孩拿手一指，说：“呔！射中了！……”
这时，引来了一些人，都在聚精会神地听着，脸上流露出赞叹的神情。有人说：“才这么小就能讲《三国演义》，真了不起！”也有人说：“这个小孩真聪明，智商太高了！”……小孩的演讲把大家逗乐了，不禁鼓起掌来。
你想知道那个小孩是谁吗？告诉你，那个小孩就是我。
故事作文 篇3
一支毛笔，一砚浓墨，一张宣纸，一个挺拔的身影正在肆意地挥洒着他的青春与个性。
翰墨缘
父亲是一位杰出的书法家，从事书法二十五年，各种书体尽皆精通。我出生在一个弥漫着墨香的家庭，自然而然的恋上了书法。六岁就接触笔墨纸砚，八岁父亲开始正式教我楷书。可能既有天赋，又有环境熏陶，我的进步很快，成为众学生中的佼佼者，能够基本控制住笔墨和纸的关系。上学后，就每天十个字的坚持着，练习书法对我来说充满乐趣。
笔枯墨干
十岁那年，父亲教我小楷，小楷是承上启下的书体，练好它上可写金文甲骨文，下可写隶书行草楷，是最基础的部分。这说明父亲定要将我培养成一个真正的书法家。可童年的自由时光岂会完全禁锢在宣纸中，我也会烦躁，成天无味机械的重复练习，那最初的乐趣被磨掉了。为此父亲与我进行了一次慎重的谈话，为我讲诉了晋王献之学书法写完十八缸水的故事。并要我当即决定，放下书法就再也不学了；若要学习，那便是一生不停笔的练习。我最终选择了后者，因为我知道，它注定与我相伴一生。
宿墨流时的积淀
自那以后，我再未停过笔，曾经的烦躁也被磨了下去。书法没有诀窍，只有不停的练习，直至形成手臂手腕与手指的肌肉记忆。从不停的练习中，我又找到了淳朴的韵味，细细的感受毛笔蘸墨时的饱和度；感受毛笔与宣纸接触的摩擦感与纤毫之间的弹性；感受墨汁渗入纸张力透纸背的微妙，一道道饱满而富有表现力的线条跃然纸上。我现在已掌握了篆、隶、楷三种字体，行书正在发展。无尽的书法，无尽的练习，无尽的投入，我已与之融为一体，沉醉其中。
楷书清爽秀丽，小篆刚健挺拔，隶书凝重端庄；提按转折，进退自如。书法的.韵律就是生命的韵律，书法的性格铸就了我的性格。一支毛笔，一砚浓墨，一张宣纸，一颗跳动的心承载着一个蓬勃的生命，在永无止境地挥洒着他的自由，他的灵魂，他的歌……
【故事作文】相关文章：
（经典）故事作文02-26
(经典)故事作文02-25
故事作文[精选]02-16
故事作文【精选】03-15
故事作文【经典】03-22
【精选】故事作文03-24
故事作文05-25
故事作文05-25
故事作文05-26
故事作文05-26