在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的有趣的故事作文4篇，希望对大家有所帮助。
有趣的故事作文 篇1
寒假中，我在课外阅读语文报时，看到一些奇异的符号，它们的形状，有点像儿童简笔画，又有点像一年级语文课本里的甲骨文，真是神秘莫测啊！我便好奇地问爸爸和妈妈。他们琢磨了半天也不认识，就让我到国学书法班去问屈老师。
屈老师先夸我爱动脑筋和聪明的联想。接着，他告诉我这些甲骨文的年龄最小也有四五千岁，有的.甚至八千多岁了。看到我惊讶地伸了伸舌头，他就慢慢地对我讲起了甲骨文的故事：“人”字的起源是象形，“”表示成年人侧立的样子。“”是会意，字形表示一个人跟从另一位人行动，所以字音读“从”，而“”的含义则是两人并肩行路，读作“比”，古人有“比肩”的说法。“”是两人背靠背，表示方向“北”；“”是成年人正面站立在地上形象的。“保”的甲骨文含义是遇到危险时，成年人把孩子保护到身后，最先的写法是“”，它体现出我们祖先对下一代的大爱……屈老师一边讲解说着，一边写画着甲骨文，渐渐地我入了迷。
有趣的故事作文 篇2
今天我在剥蛋壳时，妈妈给我讲了一个故事。这个故事讲的是一位大学生，他的成绩一直很优秀，但是他的生活常识却很差。有一次，他觉得肚子饿了，买了一茶叶蛋，接过鸡蛋马上咬了一口，嘴里发出“咔嚓”的声音，周围的同学都被他逗笑了，原来他都不知道吃鸡蛋时要剥蛋壳。于是他气凶凶去找店主说：“你这鸡蛋怎么这么硬？是不是过期了？我家是鸡蛋是软软的。”店主惊讶地说：“你连鸡蛋吃当然觉得硬了，傻蛋。”
听了这个故事，我笑得合不拢嘴。这个故事给了我很大的`启发：我们从小要多自己动去做每一件力所能及的事情，不能总依赖大人为
我们做任何事情，才不会弄出很多的笑话。
有趣的故事作文 篇3
我的童年，是丰富多彩的。酸、甜、苦、辣，油、盐、酱、菜各个俱全。但大多数都是在“甜”里面度过的。要说最开心的事情，应该要数那天晚上了。
那天晚上，当我准备睡觉的时候，我不知怎么了，突然大笑起来（给大家留个悬念，最后我再揭晓答案），把姐姐搞得一头雾水，过了一会儿，姐姐好像想起了什么，原来和我是走在一起的，突然一个弹跳，蹦到了离我有3尺远的地方，好像我被鬼附身，或者我是刚刚从精神病院里出来没吃药似的。由于我怕黑，所以慢慢的靠近姐姐，再加上我拿了个手电筒，没发现手电筒被我倒拿着。手电筒照出的光刚刚打在我下巴那里，像个活生生的贞子。姐姐尖叫一声，以迅雷不及掩耳之势地跑开了。
哈哈，原来我是想起了另外一件事。……有一个星期天，我无聊的没事做，这时，我看见了姐姐，便突发奇想的想出来一个鬼点子——帮姐姐画长像。
我让姐姐坐在那里，随手拿来一个本子，在本子上龙飞凤舞地开始了我的`“大将之作”。画好以后，姐姐看了以后脸扭曲成了一个“衰”字。我把姐姐的头画的非常漂亮，但下面身子画了十几层游泳圈。
像这样的趣事数不胜数，要讲完要一千零一夜呢！下次再说呗！
有趣的故事作文 篇4
突然，屈老师在黑板上写了个“”，让我猜。根据前面老师的讲解，我很快猜出左边的偏旁是“人”，右边的偏旁象小树，灵机一动，我跳起来喊道：“休息的'‘休’字！”老师对我竖起了拇指。我心里浓浓的兴趣又多了一份蜜甜。
不知不觉，两个小时过去了。晚霞好像对甲骨文也产生了兴趣，从窗口悄悄地探进头来偷听。这时妈妈喊我回家吃晚饭，但是，我满脑子都是甲骨文，时时刻刻都在想着：我们的祖先真聪明，发明创作了那么多宝贵财富留给后代，我们应该怎样呢？
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