在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的小熊的故事作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小熊的故事作文 篇1
今天天气真好，小熊穿上新衣服感觉好极了，他想找小白兔玩一会儿就走到河边。小河的水哗哗地流着，小河的上面又有一座独木桥，桥面窄窄的，可把小熊难住了。
小熊立刻去问立在河旁的一棵树，树说：树说这条河不深，我们都能扶在上面。小熊一听，半信半疑。小熊又问大狗熊：熊叔叔，请问你这条河深吗？熊叔叔说：这条河不深，可以过。小熊听了，信心十足，当他准备过时，小松鼠对他说：别过去，这条河很深，还淹死了我一个兄弟。小熊一听，又害怕了，连忙跑回去问妈妈，妈妈说：他们有可能都说得不对，你自己去试一下吧！
在说河上也有一座独木桥，你只要小心点走，不摔到河里也就会没事了。小熊听了妈妈的'话，鼓足勇气向河边走去，忽然又来了一只狐狸，狐狸见小熊要过河，把脑袋一转，想了个好主意，他走上前对小熊说：嗨！小熊你想过桥吗？我告诉你这桥不坚固，你要过河，河水又有好深好深，我劝你别过河。小熊听了说：谢谢你，狐狸叔叔，我自己不去试怎么知道这座桥坚不坚固呢？还有怎么会知道这河深不深呢？所以我去试一下。狐狸一听咬牙切齿的走开了。小熊一下水，感觉不深不浅，他缓缓的向河的对面游去，见小白兔正在招手呢？小熊立刻走上岸，跟小白兔痛痛快快的玩了一天/是啊，别人说的话有可能说得都不正确，需要自己大胆的去试试。
小熊的故事作文 篇2
从前有三只小熊，他们住在茂密的森林，生活的非常幸福。他们分别叫熊大、熊二、小熊。
这天，小熊起了个大早，它在自家门前一边喊着口令一边做着广播体操“一二一……扭扭脖子……”做完体操后，小熊回到了家就做早餐。十多分钟过去了，一顿香喷喷的早餐就做好了。小熊刚准备吃早餐，突然听到了一种奇异的声音，他认真地听了听发现这是锯树的`声音。小熊立刻顺着声音去找锯树人。 再说熊大、熊二这边。熊大刚刚起床刷牙就听到了锯树声，接着去找锯树人；熊二还睡着觉，它也听到了锯树声，也跟着去找锯树人。
在路上他们相遇了。不一过儿就找到了锯树人，原来锯树人是光头强！熊二大喊一声：“光头强！！”随后拿出许多松子扔向光头强，可光头强左闪右躲，全把松子闪过了。这可把熊二给气的，熊二又从身上拿出许多果子扔向光头强，最后的结果还是一样。到熊大出场了，它跟光头强打了起来，结果熊大被光头强打得全身都是伤。最后聪明的小熊把光头强引到了一个土坑旁边，然后趁光头强不注意时将他一推。“嘣”光头强掉到土坑里，怎么也起不来了。 聪明的小熊打败了光头强，保卫了自己的家园。从此，这三只小熊又开始幸福的生活！
小熊的故事作文 篇3
“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家。”森林学院里的小朋友们正在欢快地歌唱。不知怎的，忽然传出了“嗷嗷”的声音。孩子们赶紧停下来，你看看我，我看看你；鹿老师“啪”的一声，把书扔在桌子上：“谁刚才唱的嗷嗷的.？怎么这么不尊敬老师？”大家都没说话，音乐课代表小羊站起来说：“鹿老师，这还用说？咱班就属小熊五音不全，刚才肯定是小熊在“嗷嗷”的叫！”
鹿老师没说话，只是用冰冷的目光看着小熊，同学却七嘴八舌的议论起来：“小熊不尊敬鹿老师！”“小熊也不想想，自己虽然唱歌不好听，但鹿老师对他挺好的。”“他这么捣乱也太对不起鹿老师了。”
小熊心里委屈极了，说他不尊敬鹿老师？才不是呢！他想站起来解释，但被大家说得勇气也没有了。下了课，鹿老师什么话也没说就就走了。
回到家后，小熊对妈妈说：“妈妈，我唱的歌不好吗？”熊妈妈满不在乎地说：“孩子，我们熊啊，从来就五音不全，唱得不好也没关系。”小熊听后就更自卑了。他想：“我要是向小羊那样声音动听该多好啊！”小熊很烦恼，平时能吃一桶饭的小熊，今天连一碗都没吃完。
第二天，鹿老师走到讲台上，坦然地环视了一下大家说：“同学们，昨天啊，我们误会小熊了。”同学们都很惊讶,“老师昨天回到办公室，才发现原来是狮子老师的手机在响，误会小熊真不好意思，小熊对不起了，老师错怪你了。”
小熊一听老师没责怪他，几乎不相信自己的耳朵，激动地站起来说：“没……没……没关系。”鹿老师说：“小熊，老师觉得你唱歌唱低音很好听，合唱团正好缺一个唱低音的，不如你去吧。”“好，谢谢老师信任我。”小熊高兴的回答。
鹿老师点点头，全体同学也向小熊投来赞许的目光。
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