无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的故事作文4篇，希望能够帮助到大家。
故事作文 篇1
光阴如流水般飞逝,一转眼，17个春秋已如过眼云霄一般了.闲暇的时光，我喜欢一边听着罗大佑的《童年》，一边回想自己儿时的快乐时光，那些与小伙伴们打闹的日子。
记得那是六年级的一个冬天，踏着厚厚的积雪我们来到了学校。校园早就被白雪装饰成了一个银色的世界，操场上一层厚厚的雪上留下了我们的脚印。树上的雪，走廊上的雪，都使我们的心情迫切，最终抵挡不过白雪的“诱惑”，我们集体出动，在雪中痛痛快快地玩了一把。
顾不上寒冷，我摘掉手套，捧起一把雪，用力搓成团，寻找攻击目标，突然看见一个肥大的身影从我眼前闪过，这不是我们班的“企鹅”嘛，这名字跟现在的环境太搭配了.看他平时待我还不错的份上，今天就慰劳一下他，瞄准他宽大的后背，我毫不犹豫地将手中的大雪球扔了出去，随着一声惨叫，我知道他被我击中了。我窃喜，三十六计，走为上策，我赶忙找地方隐藏起来，以免被敌人发现。正当我试图奔向一棵树后面的时候，一团冰凉的东西在我的脖子上安了家，郁闷，无奈……没想到螳螂捕蝉，黄雀在后。我也成了别人的靶子了.此时我感觉雪正在融化，湿湿的，凉凉的我立即将雪花拨出来，可是我越拨，雪花就有更多的掉到衣服里，冻死我也！究竟是谁这么卑鄙，想出这么毒的招儿。我正纳闷，却看见我的同桌一边准备着另一个更大的`雪球，脸上却带着奸诈，狡黠的笑容，而且还不时地向我瞥两眼，肯定就是他了。好小子，居然趁人之危，在我不注意的时候给我下套，看我怎么修理你.我趁他不注意，悄悄地绕到他的身后去，捧起一堆雪就劈头盖脸地向他撒去，他被这突来的袭击搞的措手不及，在送给他一个雪球。哈哈，他的脸上盛开了一朵美丽的雪花，但脸上的表情却十分痛苦.正想在报复他一下，可是无情的铃声不及时地响了，我们只好意犹未尽地跑向教室.在路上，我又发现一块巨大无比的雪块，真是天助我也，平时总是让我不顺心的家伙就在前面，我吃力地搬起雪块果断地就砸向了他。看到他可怜地回头寻找“凶手”，我不禁开怀大笑，然后以迅雷不及掩耳之速奔回教室。
现在回想起这段时光，我还会情不自禁地笑出来。童年是美好的，成长的过程中充满了我们美好的回忆，当多年后再次想起这段时光时，我依然会微笑，心中依旧是暖暖的，充满了幸福。
故事作文 篇2
茫茫的苍穹给，暮沉的一片。突然，我看见天边飘着一朵浮云，灼红而耀眼，仿佛是一团正在燃烧的火焰，它因暮色的陪衬而更显光华，暮色因它的照耀而愈发瑰丽。朋友告诉我，那是黄昏的浮云。黄昏并没有隐去，也没有失色。——题记
美，不同年龄段的人对此会有不同的认识。我与我的历史老师的故事变由此拉开了帷幕。
上课铃响起了，可是我看得正入迷呢，由于背着突然响起的上课铃给吓着了，不禁恶狠狠地诅咒了一下。在我发愣之际，一声洪亮的声音，把我拉会了现实。原来是上历史啊，我的心中不忍激动，我装模做样地打开书，并悄悄地把那本没看完的杂志也放到了历史书的下面。就这样我美美地看了一节课，心里正因为历史老师没发现而侥幸地吐了一口气。可是，心还是七上八下地，简直一副做贼心虚的样子。不一会，我就被告知，历史老师找我。
我忐忑的走进了办公室，看到历史老师那一脸平静地模样时，我想可能不是刚才上课看书的事，正当我要张口说话时，老师突然变了一副生气的表情盯着我，问我：你上课看什么杂志呢？我一下子被问住了，不知道该怎么说。历史老师见我一副死也不说的.样子，狠狠地瞪了我一眼，然后拿出日历给我看，问我还有几天的就期中考试了，我摇了摇头。老师又狠狠地瞪了我一样，接着我看老师找出我昨天的作业，我飘了一眼一堆红叉。即便如此，老师依旧耐心地给我判着，顿时，我突然很会我开才的行为。我低下了头，认真地和老师坦白了一切，并拿出了那本杂志。
历史老师看到这本杂志时，在一次狠狠地瞪了我一眼。老师翻看完这杂志后，问我这些人的打扮好看吗，美吗？我点点了头，只见您用力地指着其中一人说“奇装异服”，便用一种上下打量我的眼神把我审视了一翻，问我：你觉你个女孩子家的弄成这样好看吗，不伦不类，像个学生样吗？我被问地是哑口无言，真想着个地缝钻进去。
回家后我洗点掉了校服上的图案和手上的指甲油，卸掉了耳钉，把那些杂志都给扔了。在我迷茫时，我的历史老师，是您苦口婆心的劝解我，告诉我要做个好学生；是您为我这迷途的小鸟指明了前进的方向；是您用您的正能量感化了我这颗摇摆不定的心；是您用您的耐心感化了我的心。
老师，这个神圣的职业，他们不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；他们不是歌唱家，却能让知识的清泉叮咚作响；他们不是雕塑家，却塑造着一批批青少年的灵魂。在这世上，没有任何规定老师一定要默默奉献，所以面对着这样的无私的爱，我们要敬仰，我们更要学会感恩。也许他们仅需要一句：老师好”！
慢慢弹奏青春的钢琴，指尖在琴键上留下淡淡的馨香，就像一个个香甜的吻，勾起以往幸福的回忆，熟悉的《月光曲》，曾经合奏的乐趣，作为彼此的还礼，而今各自飞，留下的只有点滴记忆，像春天的湖水——平静，碧绿，不起波澜。
故事作文 篇3
现在的小木偶会哭，会笑，会生气，会着急，也会向别人表示同情和关心，老爷爷于是把他送到学校去上学。
小木偶在学校学习非常好，还活泼好动，大家都很喜欢他。但是，随着学习的不断深入，知识越来越难，作业也越来越多，小木偶玩的`时间越来越少。于是，小木偶就想：如果有人能帮我写作业就好了！
这天晚上，小木偶做了一个梦，梦见他得到了一支象马良那样的神笔，这支笔可以帮他又快又好地完成作业，小木偶可高兴了！第二天早上，小木偶一醒来，就发现桌上果然有一支和梦里一样的神笔，用这支笔写作业，真是又快又好又省力，小木偶真是高兴极了！从此以后，只要有作业，他就用这支笔写。因为他写得太快太好了，同学们都很奇怪，问他怎么做到的，小木偶骄傲地说：“不告诉你！”
转眼期末考试快到了，大家都在努力学习，小木偶却一点都不着急，还胸有成竹地说：“我一定能考100分！”
然而，当他坐到考场上，却忽然发现，他的笔怎么也找不到了！没办法，他只好面对着空白的试卷发呆，心里后悔极了！
现在，小木偶终于明白了：自己的事情一定要自己干，否则就会一无所获。
西安市大学南路小学四年级 李一飞
故事作文 篇4
我爱书，因为它能使我增长知识；我爱书，因为它能使我陶冶情操……总之，书无奇不有，让我得到的益处真是太多太多了！高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”的`确是这样。从小到大，我也读过看过许多书，像《十万个为什么》、《格林童话》、《成语故事》、《儿童文学》等。当我看到令人愉快的故事时，我会手舞足蹈；当我看到伤心的故事时，我会泪流满面；当我看到幽默的故事时，我会开怀大笑。我天天读书。课间读，睡觉前读，就连上个厕所也要读。不光我爱看书，我的妈妈也爱看，我有时候肚子疼，但又舍不得放下手里的书，只好拿着书去上厕所了。每天写完作业后，我都会坐在床上看书，有时看迷了，不一定会什么时候睡觉呢！妈妈还给我订了很多作文选、《知心姐姐》、《儿童文学》等。有一次我在看一篇很感人的作文，便情不自禁的哭了起来，妈妈听见我哭，跑来问我怎么了，我说：“这篇文章太感人了！”妈妈笑了笑说：“一会儿我也看看，别哭了！” 我不光爱看书，而且还爱惜书。每次只要买了或发了新书，我回到家就立即给它穿上漂亮新衣服，目的就是为了保护它。我不光买书看，还在图书馆里借呢，有时还借同学的看。我看着这些令我爱不释手的书，心里别提有多高兴了！
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