在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的描写故事的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写故事的作文 篇1
书是辽阔的海洋，书籍是人类进步的阶梯，书也是打开智慧的钥匙。当然我还记得上次窃读的滋味。
记得有一天晚上，我写完作业，一看时间才八点半，还有半个小时可以读书，妈妈闻声赶来问道：“写完作业了吗？”写完啦，我回答。“那就赶紧把语文复习一遍吧！因为你上次语文考试不理想。”我的`天呀！难道就没有一点时间，给我看看书吗？我对妈妈抱怨道。我眼珠子一转，就想出了一个办法。
我奔向房间，躺在床上就津津有味的看起《淘气包马小跳之漂亮女孩一一夏林果》中最精彩的片段，当看到只请一个男生的生日会时，就听见啪啪啪的拖鞋声，知道是妈妈来了，我赶紧把书放进衣柜，拿起语文书装模着样的读起来。结果妈妈没有来，我是幻听了吗？我自言自语道。我继续拿起书，将门反锁，又继续津津有味的读起来，差不多过了一小时，才知道妈妈拿钥匙把门打开，看到我正在看课外书，妈妈大发雷霆。
我灵机一动，细细的与妈妈讲述我读书的乐趣和滋味。于是妈妈慢慢变得和颜悦色啦！
书是我的好朋友，它让我在读书中修身养性，它让我在知识的海洋中充实自己。
描写故事的作文 篇2
秋天到了，树叶渐渐变黄了，在这个丰收的季节里，各种各样的水果都成熟了。
在一个美丽的公园里，有一位小朋友不讲卫生把一个橘子皮扔在草地上，橘子皮心想：“为什么把我扔在这么美丽的草地上，这可不是我的家，垃圾桶才是我的家，可是，有谁能把我送到垃圾桶里去呢？”这时候走来几只蚂蚁，橘子皮说：“蚂蚁你们能把我送到垃圾桶里去吗？”蚂蚁说：“不行，我们要收藏食物准备过冬呢。”这时候，它又看见一只小鸟，橘子皮说：“小鸟，麻烦你把我送到垃圾桶里去好吗？”小鸟说：“不行，我还要去捉虫子呢”还有几位调皮的小朋友，把橘子皮当皮球来踢，踢完又把它扔在草地上。过了不久，有一个小男孩和他的.爸爸妈妈来到这公园里游玩，他看到草地上有一个橘子皮，小男孩说：“谁这么不讲卫生把橘子皮扔在草地上。”然后，他就跑过去把橘子皮捡起来送到了垃圾桶里。
这时，橘子皮非常高兴，因为它回到了属于自己的家!
描写故事的作文 篇3
今天下午放学了，我和几个同学高兴地玩起了打雪仗，我一下子就打中了一个同学。我看见一个雪球向我飞来，就做好准备。哗！我猛地蹲下了，躲开了一个雪球。哗！又来了一个雪球，啪喳！一个雪球重重地打在了我的后脑勺，然后，我回过头去不满地看了他一眼。接着，我又拿起一个个雪球，使劲地向他扔去，"打中喽！"我大喊着。虽然自己身上都湿了，但我们那时却没有感觉。我们还在不停地跑着、跳着、喊着。我们真像一群在雪地上嬉戏的`小花鹿，沉浸在欢乐的海洋中……
描写故事的作文 篇4
照片能留住许多美好的或有纪念意义的瞬间。每当我翻开相册，看到那张我和白鸽的合影，就会想起那段快乐的时光。
冬天的一个假日，爸爸带我去南阳公园玩。南阳公园里有热闹的游乐场、有我喜欢逛的画画摊儿，但最吸引我的就是喂鸽子的场面了。
公园的`一角围着许多人，我远远的就看见有鸽子在人群上空盘旋飞翔。我连忙跑过去，呀！有几十只鸽子在觅食，它们一点儿也不怕人，有的在吃人们手里的食儿，有的还敢立在人的肩头。爸爸给我买了一包鸽子食，我走进鸽子群，先撒了一些在地上，马上有鸽子飞来抢着吃。我又倒了一些食儿在手上捧着蹲下来，有四只鸽子围过来慌张着吃起来，中间那两只似乎来不及收起翅膀，互相交叠着一侧翅膀，就像两个好朋友手搭肩头。还有一只鸽子见挤不进来了，有些懊恼地望着它们。在一旁的爸爸及时地拍下了这个镜头。
鸽子啄着我手中的食儿，弄得我手心儿有些痒，我怕惊动了它们，只好不动；看着粉雕玉琢的鸽子，我想伸手去摸摸它们，又怕惊动了它们，只好不动。
看这张照片，那个被白鸽簇拥的小女孩微笑着，那就是我！要是人与动物、人与自然都这么和谐，那该多好啊！作文
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