在平时的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的故事作文3篇，欢迎阅读与收藏。
故事作文 篇1
同学们，你们知道书是什么吗？在我的眼中，书就是一把钥匙，为我打开文学之门；书就是一叶小舟，载着我在知识的海洋里遨游；书就是一位慈祥的老人，告诉我一个个人生道理。
在小学里，我的读书时间很充足，所以我就拼命地读书，我读过很多类型的书，有：动物小说，人物小说等等。其中，我最喜欢的一类书就是人物小说，我喜欢杨红樱写的《淘气包马小跳》系列，她居然能够把马小跳这个小男孩写的生龙活虎，比如她写的《暑假奇遇》，在这本书里她把马小跳与小伙伴们教黑猪学拉车、学滑冰，和大黄狗捉迷藏的故事写的非常好。她还写了马小跳看见穿山、娃娃鱼、果子狸等许多珍稀动物的语言，动作，神态。她还写了马小跳见到一群猴子在景区抢游客的相机、背包，拉女游客的花裙子后的所作所为。
到了中学，学习任务很多，所以我就只能读一小部分的书，妈妈给我买了四大名著：《西游记》，《红楼梦》，《水浒传》，《三国演义》。让我自己去发现书里的古代作家们的风采，让自己融入书中，走进人物的心里，去想象自己就是其中的'一个人。在这些书中，我最喜欢的就是《三国演义》，可以说我读这本书是废寝忘食，有一次，我看到《三国演义》里的诸葛亮死了，我就把书扔掉了，因为当时我想的是这么聪明机智的人居然会死，可到了第二天，我又拿起了这本书来看，当我读到关羽死了，我就又把这本书扔掉了，因为当时我想这么勇敢、这么精忠报国的人也会死，可到了第三天我又拿起来读了，因为我抗拒不了书给我的诱惑，我也不知道经过了多少天我才读完这本书。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我们应该利用空余的时间来读书。要多读书，读好书，好读书。从书中汲取的知识，为将来能成为祖国的栋梁打下坚实的基础，为祖国的发展、建设作出贡献！
故事作文 篇2
“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”这是北宋诗人秦观的《春日》。这首诗写雨后春景。瞧，雨后庭院，晨雾薄笼，碧瓦晶莹，春光明媚；芍药带雨含泪，脉脉含情，蔷薇静卧枝蔓，娇艳妩媚。这里有近景有远景，有动有静，有情有姿，随意点染，参差错落。全诗运思绵密，描摹传神，自具一种清新、婉丽的韵味，十分惹人喜爱。
“朝来庭树有鸣禽，红绿扶春上远林。忽有好诗生眼底，安排句法已难寻。”这是宋代诗人陈与义的《春日》。这首诗写春天早晨之景。耳盈鸟语，目满青枝，绿红相扶，异馥诱人。诗人寥寥几笔，一幅春意欲滴的画面便展现在读者面前，然后，诗人索性止笔，不再描写春景，转而抒情。春意浓郁，灵感忽生，但诡谲的诗人却用“已难寻”的遁词来诱使读者自己去感受春意，这种虚实相生的方法，给读者留下了很大的想象空间。
“远目随天去，斜阳着树明。犬知何处吠？人在半山行。”这是南宋诗人杨万里的《春日》。这首诗写春天傍晚之景。斜阳披丛树，绿地与天接，犬欢叫，人晚归。这首诗自然贴切，常中见巧，平中见奇，将读者带进全景式的春之氛围，这里有春之境的美妙，有春之色的绚烂，有春之味的浓烈，有春之声的和悦，置身其间，人们会敞开胸襟，尽情欢歌。
“春水初生乳燕飞，黄蜂小尾扑花归。窗含远色通书幌，鱼拥香钩近石矶。”这是唐代诗人李贺的《南园》。南园的春天，生机勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飞，蜂儿采花酿蜜，鱼儿拥钩觅食，这些都是极具春天特征的景物，而远景透过窗户直入书房，使人舒心惬意，欢欣不已。这首诗生动传神，清新流转，读来令人神清气逸。
名师点评：
这是一篇写景抒情的优美散文，开篇点题，引起读者的阅读兴趣。从多种角度描写春天的美景，想象非常丰富，描写生动，给我们展现了几幅如诗如画的春景图。
“古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”这是南宋和尚僧志南的《绝句》。这是一首描写春游的绝句。春光明媚，勾起了出家人的游兴，于是走出庙宇，观赏春光。驾着小篷船出游，将船停泊在古树下，拄着藜杖桥东漫步。虽是平铺直叙，但古木阴中停泊着小船，这个画面很雅，很古朴，颇如一帧中国古代的文人画。后两句准确精练地表现了春天杏花盛开，小雨纷纷，杨柳飘舞，东风和暖的美丽而宜人的景象，是传诵千古的名句。这首诗情与景汇，物与心谐，诗人抓住春风春雨的特点，略加渲染，便透露出内心的喜悦和对大自然的热爱。“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”这是清代诗人高鼎的《村居》。一、二句具体生动地描写了春天里的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明丽，草长莺飞，杨柳以长长的枝条轻拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景，他们的欢声笑语，使春天更加富有朝气。这首诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的`情绪感染。
“阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。”这是宋代诗人晁冲之的《春日》。这是一首寓情于景的惜春诗。全诗四句四景，小溪明净，细雨翻萍，鹅鸭嬉戏，桃花逐水，画面十分鲜明，历历如在目前，令人悠然神往。诗人以鹅鸭“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去尽，鹅鸭不知，故欢叫追逐，无忧无虑，而人却不同，既知春来，又知春去，落花虽可追，光阴不可回，诗人的惜春之情，溢于言表。
春天的色彩
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
名师点评：
这是一篇写景抒情的优美散文，开篇点题，引起读者的阅读兴趣。从多种角度描写春天的美景，想象非常丰富，描写生动，给我们展现了几幅如诗如画的春景图。
春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？
在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？
但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。
我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？
故事作文 篇3
相信大家有听过一首叫“爱的奉献”的歌这首歌字字都充满温暖的爱，让我们把“爱的贡献”唱响人间吧，让我们用行动付出自己的爱，让我们从身边的小事开始做起吧！
一个阳光灿烂的`早晨，温暖的阳光洒在大地上，使人间显得更加温暖。在一条铺满“黑衣服”的马路上，一位年近七十的老奶奶拉着一车沉甸甸的东西行驶着。一秒、两秒……时间过得很快，红通通的太阳升起在蔚蓝的天空上，显得明亮。老奶奶渐渐出了许多滴汗，车也拉得越来越慢。我看到老奶奶疲劳，就想跑过去帮忙，可是一位面容清秀的男孩用疾快的速度冲到老奶奶身旁，用轻快的语气说：“老奶奶，我帮您推车吧！”老奶奶心存感激的说：“好！好！”紧接着，老奶奶拿起手来指着马路对面的角落说：“送到那个角落就可以了。”老奶奶在前面拉车，男孩在后面推车，他们一直这样持续了几分钟，最后，他们终于奋力地把这些沉重的东西送回到个目的地。放下车子后，老奶奶说：“小男孩，谢谢你帮我推车，这多亏了你，才能把车安全放回。”男孩十分谦虚地说：“老奶奶，不用谢，这是我应该做的，我最喜欢助人为乐了！”一番话讲完后，男孩要回到他自己温馨的家里去，就与这位老奶奶告别了。
我看着这位男孩跑回自己家里后，我一句夸奖的话不由心生，涌出了我可爱的小嘴边：我好佩服这位男孩！他这种尊老爱幼的心真令人夸奖！
这件尊老的事情里充满爱心，我们一定要发扬好中华民族的传统：尊老爱幼！让这个世界充满爱的欢声笑语。
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