感人的故事的作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的感人的故事的作文3篇，希望能够帮助到大家。

感人的故事的作文 篇1

　　20xx年，开县诞生了一位心系学生、心系村民的英雄教师。
　　20xx年，在汶川地震突如其来时，天府之地再次诞生了众多的英雄教师。
　　文质彬彬、教书育人的教师，无论怎样也与英雄划不上等号，可事实就是如此。
　　一时间，英雄教师的事迹传遍了大江南北，令人感叹唏嘘！
　　澎湃的海潮挟卷着激情的浪尖一次次冲击着我的心灵，使我沸腾不已！从此，我的心灵不再安于平淡，不再安于现状。心之深处，悄悄的埋藏着这样一个坚定的信念——今生今世，一定要圆我心中那个充满神奇色彩的教师梦！
　　有人曾说，教师如园丁，精心呵护着一朵朵含苞待放的花朵；有人曾说，教师似红烛，熊熊燃烧了自己，照亮的却是学子的灿烂前程；有人曾说，教师是人梯，给学子的是一个腾飞的支点。无论用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞誉他们，还是用“捧着一颗心来，不带半根草去”来讴歌他们，抑或是用“鞠躬尽瘁，死而后已”来评价他们，都当之无愧啊！
　　有一个名叫冯志远的老师，扎根山区教育，任劳任怨，默默耕耘，一干就是四十年。四十年来，他教了多少学生，教了几代人？四十年来，青山已旧，江河已古，可他依旧守护在那个无名的山村小学，青丝染成霜。四十年来，他一直过着清贫寒酸的生活，吃没个像样的，穿没个像样的，微薄的工资中还得寄给年迈母亲一部分。直到有一天，他的眼睛瞎了，才不得不含泪告别他钟爱的职业生涯。这就是教师，这就是共和国无私奉献、不求回报的教师！
　　我曾听过一个名为“第十一位”的故事。教师节那天，我们的老师含着泪花为我们讲述了这个催人泪下的故事：有一个贫穷闭塞的山村，短短的几年里一连调走了十位教师，因为条件太艰苦了，就再也没人愿来这个山村教书了。孩子们急了，家长们急了，乡政府迫于无奈，只好找到当时大学毕业等待分配的女大学生来临时代代课。没想到，这一代就是二十年，直到有一天，这位老师患上了癌症……二十年来，她已将自己的青春与生命毫无保留的献给了那所不知名的乡村小学。由于她是那个乡村第十一位教师，后来的教师为了纪念这位教师，都把自己称作第十一位老师。并且，学校从此有了一条不成文的.规矩，那就是每天清晨，孩子们都会站在山坡上，齐声朗诵她刚来学校时教的一首诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”
　　教师，虽没有华丽的舞台，也没有簇拥的鲜花，“三尺讲台，一块黑板”就是挥洒人生的天地。但他们却在默默第传递着文明的火种，默默地传承着民族的智慧。日出日落，春夏秋冬，坚守在讲台上，面对着数十双渴求知识的眼睛，用他们那如诗如歌的声音撒播着爱的阳光、智的甘霖。江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨。亲爱的老师，是您把众学子引向壮丽的人生。
　　老师——我心中恒久的梦，它就像永不停息的漩涡，在我心中翻腾，激励着我奋发图强，圆梦辉煌人生；也如茫茫黑夜之灯塔，照耀着我前行之路，指引着我开拓进取，创造美好未来。如果有一天，我能站上三尺讲台，我一定要从我老师手中接过传承文明的接力棒，为后世子孙指引一条光明大道！

感人的故事的作文 篇2

　　我读过很多感人的故事。其中，最令我感动的是《老人和小狗汤姆》的故事。

　　故事是这样的:一个年迈的老人，在初冬的夜晚里，发现了藏在街道拐角处的一只可怜的流浪狗。 它被寒风吹得蜷缩在墙角里，身体一抖一抖的，嘴在不停地哆嗦。好心的老人脱下了自己的毛衣，盖在它身上，把它抱回了家。可是，老人的家人才不允许一只脏兮兮的流浪狗在他们家。老人不顾家人的.反对，坚决收留了它，并给它取名叫“汤姆”。

　　汤姆在老爷爷家的日子很舒适，瘦骨如柴的身躯现在变得威风雄壮了，不再是那只可怜的流浪狗了，可是他们没有忘记老人对他的恩情，每天都帮老人拿报纸。

　　可天有不测风云，老人在一次乘船的过程中，不幸翻起风暴，老人掉下河中。而也在船上的汤姆，不顾自己安危，奋力咬住老人的衣服，使劲往岸上拖。可是一只狗哪能拖的住人？等人们发现的时候，小狗汤姆和老人都被水吞没。可怜的汤姆在临死前还紧紧的咬住老人的衣服，不肯自顾逃生。

　　这是一个多么感人肺腑的故事啊！我深深体会到了汤姆对了老人深深的情义。连动物都是如此，更何况我们人呢？

　　这真是一个感人的故事。

感人的故事的作文 篇3

　　女儿邢晓钰是个让人操心的孩子。五年来，老师们在她身上付出了很多的心血。特别是进入高年级后，就更让老师费心了。

　　有时我们对孩子的进步、退步不甚了解，周老师总是会及时通知我们，在女儿进步时提醒我们适时、适当地给予鼓励、表扬；在女儿犯错误时或表现不好时，提醒我们要特别关注。晓钰的成绩一直不理想，每当我们失望时，周老师总是鼓励我们。她最常说的.一句话是：“每个孩子都是不一样的，晓钰也是有她的长处的。”说起成绩，还要感谢英语俞老师和数学周老师。俞老师经常抽空督促、指导晓钰读英语、背英语，使她从怕读、不愿读、不会读逐步变成能读一点了，更重要的是让她有了学英语的兴趣。晓钰的理解力较弱，一道题，往往要讲很多遍才弄懂，我们讲着讲着也常常会上火。

　　真难为了数学周老师，多亏了你的耐心，晓钰才跌跌撞撞、磕磕绊绊地一次次勉强过关。由于时间和文笔的关系，所写的远不如事实本身更让我们感动。我们会和孩子一起珍藏这份感动、这份温暖！

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