在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的新编故事作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
新编故事作文 篇1
有一天，兔子和乌龟赛跑，由于兔子觉得自己跑得快，中途在路上睡觉了，最终输给了乌龟。
自从乌龟赢了兔子后，兔子就改了平日里骄傲的样子，还常常告诉其它小动物自己是怎么会输掉比赛的，希望大家以后都引以为戒。
有一天，乌龟又在小动物面前炫耀自己和兔子比赛赛跑，结果自己赢了兔子。一旁的兔子听得忍无可忍，便说道：“乌龟，我们再比一次吧，这次我一定会赢你的。”乌龟满不在乎地一口答应了兔子再次比赛的`要求。
第二天，比赛开始了，狮子大哥做裁判。只听狮子大哥一声哨响，兔子就像箭一般地飞得无影无踪了。但乌龟也毫不示弱，它不紧不慢地把脚放在滑板上。“嗖”’的一声……乌龟也像开着赛车一样飞奔而上。兔子很快就到了河岸边，终点就在河岸的对面。兔子不会游泳，就在兔子不知所措时，乌龟也到达了河岸边。乌龟看见兔子在河岸边干着急，便从滑板上跳到了水里，边游边回头笑着对兔子说：“这次你又输喽！”这时兔子灵机一动，跳到了乌龟的背上。当乌龟快到对岸时，兔子一发力抢先跳到了河岸上，很快到了终点。这次兔子胜利了。
这是，等在终点的小鹿记者走到了乌龟前面采访了乌龟，问：“说说你的感想吧！”乌龟这时才羞愧地低下头说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后！”
新编故事作文 篇2
自从1999年高考作文走向话题作文以来，以历史人物和文学形象为题材的高考作文就大量出现，数量之多，着实出人意料，甚至可以用“泛滥”一词来形容。当然，我们并不否认，其中也的确涌现出了一些以《赤兔之死》《昭君怨》等为代表的优秀作文，但是我们看到更多的，恐怕还是那些随意改造、寄希望标新立异的“故事新编”式的。
我们并不否认，对于生活单一的中学生来说，历史人物和文学形象的确是作文选材的一条重要的途径，在一定程度上可以弥补生活的不足和选材的困乏，但是，这并意味着就可以随心所欲地拿历史人物和文学形象开涮，它还必须遵循一定的创造规律。
现象——
由于网络等媒体的推崇和宣传，以及一些所谓高考优秀作文选编的出版，使得很多学生开始“近视”，误以为以历史人物和文学形象为题材就是应试作文的“终南捷径”。于是，不管是什么样的作文题，历史人物和文学形象就成了一些学生作文选材的“永恒主题”甚至“唯一主题”。于是乎，作文中随意歪曲人物性格、随意编造古代事例、乱弹文学经典，想借此体现出一点所谓的“文化底蕴”、达到标新立异的目的的学生作文就大量出现了。
时下，这股“避开现实，回到古代，复述经典”的作文中的作伪、作秀的不正之风已不再仅仅局限于应对高考的应试作文，它已经逐渐向下渗透，严重影响了高一高二甚至初中的作文教学，这已经引起了很多有识之士的忧虑和严重关切。
对策——
引导学生走进生活、关注生活，并进而表现生活，实现“吾以吾手写吾口”的作文教学终极目的，仍然是中学作文教学的第一要务。历史人物和文学形象，充其量也只能作为作文选材的一个分支、一个方向，而不是唯一和全部；如果根据作文的实际需要，确实可以以历史人物或文学形象作为题材，那就必须处理好以下几个问题：
1．准确理解，避免信口开河
要想使自己的“故事新编”站稳脚跟、取信于人，其前提条件是要对历史人物和文学形象准确理解和把握，要做到烂熟于心、了如指掌。相反，如果对自己作文中涉及到的历史人物或文学形象，根本就没有进行过充分的研读，只凭一个大致的印象就试图改造，那势必信口开河，必然导致胡乱解说，甚至会出现张冠李戴的常识性笑话。我们不是看到过高考作文中就有人去写嵇康如何隐居田园、如何坚守内心的恬淡吗？这实际上暴露出学生对嵇康这一历史人物的陌生，而将他与陶渊明混为一谈了。一旦出现了这样的错误，对作文而言，那无疑是致命的。
所以我觉得，准确理解历史人物和文学形象是写好“故事新编”式作文的第一要素；自己不熟知的不去涉足，这可以说是避免在“故事新编”中信口开河的唯一途径。
2．线性发展，避免中途易辙
尽管我们也承认，以历史人物和文学形象为题材的“故事新编”式的作文，是允许通过合理的想像和丰富的联想来进行虚构的，但是，在创作过程中，这种想像和联系应该是“合理”和在“允许”的范畴之内的`，而绝不是漫无边际和随心所欲的，其中很重要的一点，我觉得便是“线性发展”，不能中途易辙。换言之，我们所进行的任何“新编”，都必须符合：
①性格线性化：历史人物和文学形象的性格发展有其特定的逻辑，在“新编”时，我们必须遵循人物性格的线性化发展，沿一条直线向前推进；也就是说，我们能且仅能改变或改造的是事情，而不应该是人物的性格，不能将人物形象弄得“面目全非”。所以，假如有学生在作文中去写阿Q学习雷锋、一心助人为乐，是不是非常可笑？
②背景线性化：历史人物和文学形象中的人物性格的形成，有其特定的社会背景，换一个时代或背景，就有可能不能形成这样的性格和形象，所以背景不能置换，它同样必须遵循线性原则。但是，有学生就往往忽视了这一点，总喜欢将古人或文学形象“复制”到现实中来，让历史人物或文学形象“再活五百年”。于是，学生作文中会出现像“庄子跳槽去当售楼先生”这样的“新编”现象，也就不足为奇了。
③空间线性化：我们在进行“故事新编”时，还必须从原作所提供的空间出发，在尊重原作空间的同时，充分挖掘原作中可能存在的、可以供我们向外拓展或向前延伸的空间，而不能毫无根据地胡乱编造。一句话，要看原作或历史人物还有没有“新编”的空间。比如“昭君出塞”，传统的都是说她在“和亲”中的作用，但是，她内心有没有哀怨、孤独呢？如果有，这就是我们可以拓展的空间！
3．体现创新，避免老生常谈
出新，是“故事新编”式作文的生命。如果过分拘泥于原作或历史人物，战战兢兢，不敢越雷池一步，甚至只是复述已有的故事或情节，那只能是“复制”，不是创新。
所以，“故事新编”式作文要跳出桎梏，独辟蹊径，体现创新。
一是要在选择中出新。忠实原作和历史，这是必备的前提；但如果仅限于此，那显然是不行的。因此，在改造时我们不妨学会选择角度或换一个角度，以一个全新的角度对历史人物或文学形象进行思考，这样就可以有效地避免人云亦云的现象，像上面所说的“昭君出塞”就是这样。
二是要在高频中出新。如果我们仔细回顾一下的话，就可以发现，近几年“故事新编”式作文中，有一些历史人物和文学形象是属于“高频使用”的，如屈原、李白、杜甫、苏轼、王昭君、项羽以及中国四大古典名著《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》中的一些人们熟悉的人物形象。既然高频出现，那就极有可能会出现千人一面、千篇一律的现象。因此，无论是叙述角度、事情选择还是生发议论，都必须尽量避开众人皆知的角度，努力寻求一个“唯我独有”的全新视角，从而达到创新的目的。
新编故事作文 篇3
话说自东汉以后，天下四分五裂，出现了各式各样的企业，其中最大的两个霸主：一是曹操的快递公司，凭借雄厚的财力垄断北方的市场；二是孙权的东吴造船厂，以得天独厚的地域优势独占南方市场。在他俩的压制下，没有任何企业超过0。3%，而卖草鞋的刘备、卖红枣的关羽和卖猪肉的张飞因为自己的销售量太低，难以维持生计，于是一起创建了一个小公司。
公司开业后没几天，董事长刘备来到一处算命摊询问他如何把生意做大，那人说：“其实把生意做大的方法很简单，先生可否听过一句话，卧龙、凤雏得一者即得天下！”
正好有一个人路过这里，喊：“号外号外，卧龙先生今日凌晨下榻茅庐客栈”（诸葛亮现在只是一个卖萝卜的）为了请诸葛亮出山，刘备连逛了两次茅庐，却都因为诸葛亮提出的天价年薪无功而返，第三次因庞统（凤雏）也答应出山，诸葛亮才勉强同意了。于是诸葛亮成为了刘关张公司的经理，而庞统也以副经理的身份混了份高薪。在他俩的帮助下，刘关张公司以前所未有的形势扩张：刘备的`草鞋横跨太平洋，远销国外；张飞的猪肉和诸葛亮的萝卜完美结合，“猪肉萝卜汤”成为养生界的第一圣品；红枣更是人手一大把，成为每日必吃的零食之一。慢慢地，他们公司的市场份额从0。001%变成了0。5%。
一开始孙权并未怎么关注，可曹操认为能在他和孙权的压制下市场股份超过0。5%都是人才，于是他和刘关张签了合同，孙权的市场份额越来越少，直到有一天孙权发现自己的市场份额只有10%了，想补救回来，可一切都是徒劳，终于在一天晚上他破产了。刘备以为这下可以得到一半天下了，谁知他的公司市场份额不仅没增，反而全被曹操抢走了，合同也被他烧了，于是曹操得到了天下。
刘备想与关羽、张飞、诸葛亮、庞统商量计策，不料只找到一张纸条，上面写着：“姓刘的，我们已经投靠曹老板了，你自己去国外卖草鞋吧，哈哈哈！”刘备愤愤不平地说：“唉，我真后悔当初看走了眼，居然重用了这些忘恩负义的家伙！”他凝望着窗外……
新编故事作文 篇4
一天，狮子大王生病了，狼来探望狮子。
狮子看了看四周，好奇地问：“狐狸怎么没和你一起来呀？”狼转了转眼珠，心想：这狐狸平时老是跟我过不去，不如趁现在说几句它的坏话！没准儿狮子一生气就把狐狸吃掉了，哈哈！于是，狼就对狮子说：“狐狸呀，十有八九是没把这事放在心上，所以才不来的，胆子真是太大了！”果然，狮子勃然大怒，信以为真！恨不得立刻抓住狐狸暴揍一顿。悄悄躲在门口的狐狸听见了，气得火冒三丈！狐狸眼珠子也一转，有了主意！它打开门进去对狮子说：“大王啊！我千辛万苦，三天三夜没睡觉，终于为您找到解除病痛的良药啦！”狮子一听，高兴极了，把刚才的'事全忘了，一个劲地叫快拿药给它。
狐狸告诉狮子：“一位高人告诉我，如果能用狼皮披在身上，不用几天，所有的病都会好的！”狮子立马下令抓住狼，吓得狼破门而出，逃之夭夭了！
喜欢算计别人的人，往往会自食其果。
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