幼儿园小班生活区活动:生活自理能力

时间:2024-03-25 09:42:55 生活 我要投稿

  适宜对象:该材料适用于小班幼儿区域化学习活动使用。

幼儿园小班生活区活动:生活自理能力

  价值取向:

  1、这本操作书主要让幼儿练习扣钮扣、系鞋带、拉拉链、别别针、编辫子、打蝴蝶结等技能,培养幼儿的生活自理能力。

  2、通过操作,让幼儿按自己的爱好搭配不同的服饰,培养幼儿色彩协调能力。

  材料设计:

  (一)材料与工具:约30厘米×40厘米的彩色软泡沫4张、五颜六色的布、毛线、钮扣、拉链、别针、美工纸、花边、双面胶、剪刀、直尺、打孔机

  (二)制作方法:

  1、选4张软泡沫裁成(约30厘米×40厘米),其中三张裁成三份。

  2、将每张裁成三份(头、身体、脚)的软泡沫上用毛线、布、钮扣、拉链、花边、别针等制作成三个漂亮的巧巧娃,分别做成不同颜色的脸蛋、衣服和鞋子,以便让幼儿按自己的爱好搭配不同的服饰,增加兴趣。

  3、将完整的一张软泡沫做书的封面,旁边打孔,用毛线打成蝴蝶结(便于幼儿练习),中间用绒布做一朵花,代表孩子是祖国的花朵,花芯用钮扣做(便于幼儿练习扣钮扣),再用美工纸打印书名“小班幼儿生活自理能力操作书”,反面打印“巧巧娃”,最后用美工纸折些小花点缀一下。

  (三)提示

  练习扣钮扣、系鞋带、拉拉链、编辫子、别别针、打蝴蝶结等动作技能,鼓励幼儿根据自己的爱好,为书中三个娃娃搭配不同颜色的衣服、裤子和鞋子等服饰。

  玩法与指导:

  1、扣钮扣

  玩法提示:看好扣眼,把钮扣放在扣眼里。

  指导要点:扣眼与钮扣要对齐。

  2、系鞋带

  玩法提示:先打一个结,再在两头重叠整理出一段从中间穿过去。(鞋带预先穿在鞋子上)

  指导要点:先让孩子看老师示范,然后再练习,打结时要收紧。

  3、拉拉链

  玩法提示:拉合时把两边的拉头插齐,左手按住,右手慢慢往上拉;拉开时轻轻往下拉,把两边的拉头分开。

  指导要点:拉开拉合时不得有拉头卡住上止、下止的现象。

  4、编辫子

  玩法提示:把头发(毛线)分成三撮,两两交叉编。

  指导要点:每一撮头发要编紧,避免散开来。

  5、别别针

  玩法提示:把针头打开,从衣服门襟穿过,再把针头藏好。

  指导要点:细心使用别针,提醒幼儿小心弄到手。

  6、系蝴蝶结

  玩法提示:将毛线交叉打好结,两头整理出一截做蝴蝶结的羽翼,再次打结。

  指导要点:再次打结时要收紧羽翼。

  7、搭配服饰

  玩法提示:把三个娃娃的头、身体和脚随意搭配,自己喜欢皆可。

  指导要点:根据自己的爱好,轻轻翻书,一页一页搭配服饰。

【幼儿园小班生活区活动:生活自理能力】相关文章:

幼儿生活自理能力比赛活动方案12-16

培养孩子的生活自理能力04-08

宝宝生活自理能力大训练01-03

浅谈幼儿生活自理能力培养09-09

如何培养孩子的生活自理能力12-05

幼儿园小班生活活动教案03-06

幼儿园小班生活活动方案01-02

生活区冬季取暖安全工作方案12-08

幼儿生活习惯与自理能力的培养06-08