无论是身处学校还是步入社会,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的有趣的游戏的作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有趣的游戏的作文 篇1
下课铃响了,同学们跑出教室,到操场上参加自己喜爱的运动,校园里顿时沸腾起来。
同学们有的跳绳、有的捉迷藏、还有的.摘野果子……我和孙孟哲、蔡奕轩跑进了我们经常去的那个小树林,我们把这片小树林当做探险小乐园。我们在树林里玩生化危机的游戏,我们分别的任务是:我去找树枝、孙孟哲去摘野果子、蔡奕轩看守“基地”。我和孙孟哲完成任务后,立刻返回“基地”。这时,来了一群侵占我“基地”的“敌人”,为了保卫“基地”,我们三人团结起来,不停地向“敌人”扔果子,大声叫喊着……
我们正开心地追逐、奔跑,这时,上课铃响了,我们飞快地奔向教室……
有趣的游戏的作文 篇2
今天是一个令人惬意的好天气,在这样风和日丽的日子里,我们语文优培班的老师带领我们做了一个小游戏——“看表演、猜成语”。
老师身先士卒地给我们做了一个示范:她满面春风地走到桌子旁,用食指与拇指轻轻拈起一个一次性纸杯,缓缓地向上抬,直到杯口贴在她的嘴唇上,接着,杯体再向下慢慢倾斜。这期间,我仿佛听到了水润过喉管时发出的“咕嘟、咕嘟”的响声。终于,杯底朝天,老师便放下杯子,和蔼可亲地向我们提问:“这是什么成语呢?”老师一问完,我的脑中便像电影倒带一般闪现出刚才老师的动作。我陷入了沉思中:杯子向下倾斜,嗯,只可能是喝水,喝到了底朝天,一滴不剩,那就肯定喝光了,饮尽了。等等!饮尽了,一饮而尽了——对!就是这个成语:一饮而尽。我连忙以迅雷不及掩耳之势举起了手,心想我一定是第一名。谁料,人外有人,天外有天,早已有几位成竹在胸的同学在那儿恭候多时了。老师随便点了一位同学起来,他一口气说出了正确答案“一饮而尽”。此时,没机会说出正确答案的我心中已有了几分懊悔之意,可很快又被想到了正确答案时的欣喜平复了过来。
接着,老师将全班分为了四个小组,并安排了组长,随即宣布“圣旨”:每一个小组选派一到两名同学上台表演成语。只见班里到处洋溢着兴奋、喜悦、紧张,以及——着急和散漫。同学们有的'早已在快马加鞭地排练了,有的还在对自己究竟表演什么感到模棱两可,还有的在七嘴八舌地讨论着。
经过一番精心排练之后,表演正式拉开了序幕。
第一个上台表演的是一位女生,她不知是出于紧张还是认为自己表演的成语过于简单,脸上的神态总让人感到不自然。接着,她开始表演了。她抽出食指以最快的速度凌空画了一个圆,又做出了一个“三”的手势,转瞬之间,她又在空中画出一个弯似镰刀般的图形,一霎那,她就已经完成了最后的手势——“四”。整个过程只有仅仅几秒钟时间,我们被弄得眼花缭乱。于是,她放慢了速度,又重新做了一遍。这一次,他们用眼睛尽可能地去捕捉她每一个动作的细节。她再一次做完之后,我们就再次跌入思考的深渊,首先,我的脑中便浮现出一道“填空题”:()三()四,是这样的话,重点就在于分析那两个图形了。那一个圆,有点像清晨初升的旭日,而那一个半弯的图形,一定是那在夜晚放射出皎洁光芒的弦月吧!清晨是朝,夜晚是暮,合起来不就是朝三暮四吗?兴奋之余,我立即举起手,做了“领头羊”,而其他同学则跟着我纷纷举起了手。最后,我心目中的正确答案也变成了真正的的正确答案。
接着,压轴好戏轮番上演。二组的“一目十行”让我抓耳挠腮,三组的“目瞪口呆”让我捧腹大笑,最后,我与另一位同学合作表演了“拾金不昧”,一展了风采。
这次活动寓教于乐,既有趣、好玩,又丰富了我们课余成语的积累。
有趣的游戏的作文 篇3
星期三下午,老师带领大家到教室空地玩抢水果游戏,同学们既高兴又担忧。
首先,老师将水果从柜子拿出笑着说:规则是将大家分为A组和B组,然后选出代表,先抢到者则赢,三局两胜!说完,老师又将几张桌子合拢把水果放中央,等待代表者抢水果。
过了一会,只见两个代表者一个箭步冲进座位稳稳坐好,眼睛死死地盯着水果,生怕被对方抢走。
开始!老师一下道命令。B组代表者以迅雷不及掩耳之势把水果抢了过来。这会B组成员高兴坏了!一个劲地跳了起来,手舞足蹈。不过,我们组并未气馁,而是做好下一局的准备,并且我们还重选了代表者,因为我们之前输的原因是手太短,所以我们应该选手占据优势的人。
第二局开始了,他们脸色苍白,神情激动,而且还有不少汗珠从额头一直流到脸颊。严肃极了!好一个手疾眼快!我们组不约而同地齐声说道。果然,手长就是好!我赞美代表者。
第三局又开始了,他们比刚才更激动,眼睛锁住目标,像只饿狼渴望食物。加油!加油!同学们齐声说。只见我们组代表者手慢了1秒,水果就被对方抢到。
啊!真是个好玩的'游戏!它不仅使我们变得团结,更让我明白了友谊第一,比赛第二!
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