在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的游戏的游的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
游戏的游的作文 篇1
这节课是有趣的第二课堂，老师会给我们带来什么惊喜呢？呀！老师请来了米老鼠先生，它戴着一顶黑色条纹帽。身穿一件蓝色夹克，有一双炯炯有神的大眼睛，脸上搽了红红的胭脂粉，就像两个透红的苹果，弯弯的嘴巴像一根长长的香蕉，手里拿着一个彩色的礼物盒。突然，我发现米老鼠有点不对劲。咦？它的鼻子呢？
“谁愿意帮米老鼠贴鼻子呢？”老师微笑的问。大家争先恐后地说：“我愿意，我愿意！”老师第一个请了小敏同学，老师把她的眼睛蒙上一条纱巾，把她原地转了几圈，她摸啊摸，终于摸到了黑板，她把鼻子一放，同学们哈哈大笑起来，她一拿下纱巾，自己也笑了起来，原来它把鼻子贴到了耳朵那里，老师也跟着笑了起来。接着，老师还请了小丽、小明、小华等同学上去贴鼻子，大家笑得乐翻了天。这个游戏太有趣了！下次，老师又会给我们带来什么样的`惊喜呢？
游戏的游的作文 篇2
“不要啊、不要啊！”一阵阵吵闹的声音从我们班教室里传出来，这是我们在一个小游戏发出的声音，你想知道这个游戏搞得那么热闹是为什么吗？看了下面的'内容你就会知道了。那天晚上，很多同学都说要玩游戏，老师就同意了。
一开始老师就让我们撕一张纸，同学们就撕了一张纸，可是同学们都不知道老师要和我们做一个什么样的游戏，有的同学就说“老师是不是让我们画画”，有的同学说：“老师是不是要我们做打仗的游戏”，还有的同学说“老师要做实验”。最终是老师要我们在纸上写上：“妈妈和我”，然后又让我们在上面写出觉得以后有用的三样东西，接着在让我们从这五样东西中选择一个去掉，我也不例外。
后来老师又让我们去掉两个，最后还剩下妈妈和我，很多同学都要老师别再要我们再去掉一个了，老师说：“那我就考虑一下吧！”可是老师最终还是要我们从中去掉一个，这样同学们都很失望，可是没办法，最后我只好把妈妈去掉，后来老师还扮成记者来采访了几个同学，很快游戏就结束了。
通过玩这个小游戏，使我知道了，我们应该珍惜这些东西，因为这些东西一旦失去了，就不会再回来。
游戏的游的作文 篇3
今天的作文课上，我们做了一个有趣的游戏，名叫捉逃犯。
首先，老师给我们每人发了一张纸，纸上有一个逃犯的照片，照片下边还有他的名字，他的名字叫克劳里斯·迪克。我认真地观察着，发现他的头发是中分，长脸，他还有一颗显眼的痣，在左脸颊那里。他没有胡须，上排牙有缺，他的眼睛是对眼，圆鼻子，眉毛中间粗尾端细，他的耳朵都在。我认真观察着，不知不觉2分钟过去了，当老师让我们把照片交上去的时候，我发现我脑中的人物模糊极了。
接着，老师发给我们每人10道题，都是关于逃犯模样的，我凭着记忆开始答题。做完了，老师让我们检查，我检查的`时候觉得我写的全对，可是，老师念过答案，我才傻了眼，我错了三道题，得了七十分。老师问我什么感受，我说：我本以为自己写得很对，可我知道自己的分数之后我后悔了，为什么刚才不认真看一看呢？
这次的抓逃犯游戏让我懂得了：做什么事情都要认真细致的观察。要关注细节才行！
游戏的游的作文 篇4
今天是星期天，我去上作文课。孙老师让我们玩了一个传话游戏。
孙老师先宣布游戏规则：每一组的第一个同学悄悄地说一句话，后面的同学一个一个地按照听到的内容依次传递下去，最后的一个同学负责把听到的结果记录下来，交给老师。
游戏开始了，前面的.同学悄悄地给第二个同学传话，第三个，第四个，第五个，该轮到我了。我听到的是我是四，你是十，说话舌头要伸直。到了最后，把纸条给了孙老师。由于速度慢我们输了。我们输了。
第二次比赛开始了。我听到的是小良赶着一群羊，半路遇到一只狼。到了最后我们组先把纸条给了老师。老师公布答案了，我们的答案是正确的，我们赢了。我们队欢呼着。
第三次比赛，也是总决赛，我们很着急。到我了，我听的是我是好孩子，你是坏孩子，好孩子不爱坏孩子。到了最后，我们传成了我是好孩子，不是坏孩子 ，我们队输了。
到了最后，我们还是输了，可如果我们还能再玩一次的话，我一定会加油的。
游戏的游的作文 篇5
每个人都应该都会有他所喜爱的游戏，而我当然也不例外。再这多采多姿的游戏世界里头，受到我喜爱的有电动、遥控汽车、么以及机器人等项目。其中，某项游戏更深深受到我得爱戴。
这是一种能够让文头脑清楚的游戏，你必须藉着线索一一完成，就像玩推理游戏一样有趣。这种游戏有平面的也有立体的，虽然立体的`比较难，但完成时会非常有成 就感。记得我第一次玩这种游戏时，虽然我摩拳擦掌、跃跃欲试，但却不知道该从何开始下手，于是便去请教『智多星』妈妈。当妈妈教完我后，我便迫不及待的马 上动手，经过不断的尝试、仔细的观察，我终于完成第一幅作品，当时脞的内心真是雀跃不已。还有一次，我挑战更高难度的，虽然我信心满满，但还没拼完，我就 想放弃了。幸好妈妈后来指导我，让我时起信心再次挑战，这一次我有了高少的指点，只花了十几分钟便完成了。从这里让我了解到，“只要不放弃，一定会完成” 的道理。
说了这么多，相信大家应该都知道我再说什么吧，没错，那就是拼图。拼图不仅可以使自己头脑更灵活，还可以训练眼力，更可以训练毅力和耐心，真是好处量多、一举数得，所以，你为何不防体验一下玩拼图的乐趣呢。走，一起去拼拼图吧！
游戏的游的作文 篇6
今天我在金笔作文学校玩了一个好玩的游戏，名字叫拍手换。你们肯定迫不急待的想知道游戏的`规则了吧！那我就告诉你们吧！
首先，用左手捏住鼻子，用右手捏住左耳朵。等老师说“拍手换”的时候你就拍一下手，再用左手捏住右耳朵，右手捏住鼻子。
好玩的游戏开始了。老师叫我们在下面练习了一会儿，老师就挑了几个人上去比赛。其中有我一个。我一点也不慌张，充满自信地走上讲台，因为我已经练熟了。比赛开始了，老师一说“拍手换”的时候，我做得很好，不过，有一些同学手忙脚乱的，不知道到底会把手放在哪里呢？最后他们竟然两只手都摸到了耳朵，找不到鼻子了。
我们今天玩的真是太开心了。
游戏的游的作文 篇7
今天上课时，老师说：“我们来玩个游戏。”同学们一听，高兴极了，有的一蹦三尺高，有的站起来欢呼，还有的大喊大叫。当老师说这个游戏叫“木头人”时，我们满腹疑惑，不知这个游戏怎么玩。紧接着，老师游戏规则：尽量用语言、动作、表情来逗“木头人”笑，逗笑的人不能接触“木头人”。
游戏开始了，老师选张旭当“木头人”，请陈楚凯当逗笑者，陈楚凯胸有成竹地走上了讲台，他先用中指扒着眼皮，用小指拉大了嘴巴，做出一副鬼脸，同时还发出了“呜呜呜”的声音。张旭呢？他呀！直视前方，嘴巴紧闭着，面无表情。陈楚凯看这一招没用，就用下一招，他用拇指按住鼻子，做出猪的样子，还发出了“哼哼哼”的叫声。同学们被逗得哈哈大笑，有的同学却替楚凯着急，因为张旭还是无动于衷，他简直成了“木头人”了。最终楚凯束手无徽策了，只好以失败退场。
老师后来又请了陈孝丹当“木头人”，邱子宏当逗笑者，陈孝丹镇定自如地站在台上，逗笑者邱子宏“扑通”一声跪在了地上，边跪边求饶。同学们有的'抱着肚子笑，有的笑得眼泪都掉了下来，还有的笑得前俯后仰……而“木头人”陈孝丹也忍不住捂着嘴笑弯了腰。
“木头人”这个游戏趣味横生，我喜欢这个游戏。
游戏的游的作文 篇8
我的伙伴在暑假里玩了很多游戏：捉迷藏、三个字、丢手绢……但我还是最喜欢今天玩的“猴子捞月亮”。
游戏马上要开始了。演“小猴子”的`陈姝冰和胡家硕好像在商量怎样抓住“月亮”。“月亮”李昕昊则在“井”里跳来跳去，好像在做准备活动。剩下的同学便是手拉手围成一个圈做“井”。
“游戏正式开始！”一个同学喊道。我们扮“井”的同学一起唱响了歌谣：“小月亮，晃悠悠……”歌声刚落，两只“小猴子”飞奔起来。“月亮”李昕昊也飞快地绕着“井”跑起来。很长时间，双方不分胜负。可是好景不长，李昕昊已经气喘吁吁，有几次还差点被抓到了呢！为什么“月亮”还是没有胜利？因为“月亮”一时得意，竟然离开了“井”，所以“碎”了。
输了需要接受惩罚，必须说出带“月”的词或诗句。可是李昕昊想了半天也没想出来，真是个“笨月亮”呀！
游戏还在进行中，操场上不时传来我们的笑声、加油声、欢呼声……真是愉快的一天啊！
游戏的游的作文 篇9
寒假里的一天，在家里觉得很闷，决定拿起枪去草地里和小伙伴们一起玩八路打日本鬼子的游戏。
到了草地，我刚好错过游戏开始的时间，不过不要紧，我坐在那里一边看比赛，一边等待下一回合，这一回合几乎1分钟就分出了胜负。我兴冲冲地去抽签，大家都不想当日本鬼子，我很幸运抽到了八路。
战斗开始了，我一开始就打死了三个日本鬼子，但我被日本鬼子的狙击手发现了，但我也有察觉，一下子爬在草地上到处乱滚，日本鬼子的狙击手被我弄得东开一枪，西开一枪。很快他弹甲里的子弹用光了，他躺在草地里装子弹，这下轮到我表演了，我瞄准到他的.脚开了一枪，他吓了一跳，我又瞄准他的另一只脚下，开了一枪，他似乎被我惹怒了，装上弹，气冲冲地向我开了一枪，打中了我的手。我连忙向他开了一枪，打中了他的肚子，他因为被击中了肚子退出比赛……最后我们以五比三的成绩打败了日本鬼子队，日本鬼子队的狙击手很不服气，发誓有一天有胜过我们。
这个游戏真是既好玩又有趣呀！
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