游戏的作文

　　在日常学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的游戏的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

游戏的作文 篇1

　　“叮铃铃……”随着一阵悦耳的铃声，我们从外面挤进了教室，静静地等待着老师的到来，一场有趣的游戏。

　　赵老师笑眯眯地走了进来，只见她走到黑板前，身子一转，画了一个女孩的头像。女孩虽然美丽，但是美中不足的是——没有了嘴巴。赵老师笑着说：“谁来给这个女孩画一张嘴巴？”话音刚落，“我，我……”同学们纷纷举起了手。老师让奚赟上来画嘴巴。老师先把她领到离黑板三四米远的地方，再用红领巾蒙住她的双眼。只见奚赟用手摸着讲台桌，一步一步向前摸索着。她总算走到黑板前，“左边，左边。”同学们不时地提醒着。只见奚赟东点点，西点点，有些犹豫不决。过了一会儿，她终于狠下心来，画出一张小巧的.嘴巴，不等放下粉笔，她连忙扯下红领巾，一瞧，简直画到九霄云外去了。奚赟摇摇头，垂头丧气地走了下来。这下教室里更热闹了，同学们都跃跃欲试。

　　大张瑜兴冲冲地走了上来，她一蒙好红领巾，就大步流星地走了上去，果断、迅速地画上嘴巴。这一回，大家笑得更欢了。你看，有的同学笑着说：“我还以为她有绝技呢？原来会移位法。”有的一个劲儿捂着肚子，还有的竟然笑得钻到了桌子底下。

　　游戏继续进行着，教室里笑声不断。

游戏的作文 篇2

　　回首我成长的足迹，在一路走来的过程中，有过成功有过失败。如果没有妈妈的教导，就没有今天的我，如果没有爸爸的关爱，就没有健康成长的我，如果没有老师的培育，就没有聪明的我。在我的身边的这些人当中，令我刻骨铭心的是爱玩电脑的哥哥。

　　哥哥长着一头乌黑光亮的`头发，像刺猬身上的刺，哥哥长着闪闪发亮的大眼睛，像一颗价值连城的大钻石，哥哥平时喜欢穿蓝球套装，只要一人时间就玩电脑，让人一看就感觉很贪玩。

　　有一天下午，哥哥拉着我来到电脑旁，哥哥打开了电脑，玩起了《红色警戒》。哥哥给我介绍了红色警戒里的游戏地图和装备。他讲着讲着，哥哥便与人家大站起来，无视了我的存在。我见哥哥不理我，气得火冒三丈，头发都快着了火似的。我看着看着，眼睛应接不暇，哥哥是个游戏老手了，他很快就打到了敌人内部。我见哥哥的头发紧张的竖了起来，眼睛直盯电脑，他玩得聚精会神，连家人叫他也听不见。敌人已经奄奄一息了，哥哥用最后的一炮把敌人打得落慌而逃，哥哥在这场比赛中获得了胜利。哥哥说：“我才是高手！”

　　每当我遇到困难的时候，我就会想起爱玩电脑的哥哥。他告诉我做任何事情坚持到底，不能半途而废。的所以在今后的学习生活中，我要好好学习，天天向上，将来为祖争光。

游戏的作文 篇3

　　我们的世界因为快乐而变得五彩缤纷。今天的作文课上，我们就玩了一个快乐的游戏。

　　游戏的规则是：老师敲鼓，鼓声响起，花按顺序传递，鼓声停，花在谁手里，谁就表演一个节目。

　　游戏开始前，我的心里特别激动，很想快点玩游戏。可疑惑却如空气一样包围着我：鼓从哪里来？花又在哪里？这时，刘老师像变戏法一般，变出了一个玩具盒，她一边敲打着鼓，一边兴致勃勃地唱着：“打起手鼓唱起歌，我骑着马儿跨江河……”大家觉得太不可思议了，好了，鼓有了，花呢？刘老师又从荷包里掏出一个中国结来当花。

　　游戏开始了，大家快速地传递着。这时候的花，在同学们的手里简直就是一块烙红的`铁，又似一把锋利的刀，大家只要一接到就立刻甩给下一位同学。花传到我这里了，我的心跳加快，呼吸急促，生怕鼓声停止，我急匆匆地传给同桌，长长地吁了一口气：“幸好不是我！”

　　鼓声停止了，停在了李嘉弈的手上。他上台来表演节目了，可他还没有想好表演什么呢！他急红了脸，要是放上一个生鸡蛋，恐怕很快就能烫熟了。大家一起帮他出了一个主意：“背一首诗吧！”“远上寒山石径斜，白去生处有人家……”他不好意思地回到了座位。

　　游戏继续着，这次花落在刘怡萌的手里，她紧张得皱紧了眉头。我真担心她，会不会也和李嘉弈一样，没有节目还可表演呢？我自告奋勇地举手：“我要帮她一起表演！”这时她跟老师说：“我表演劈叉！”天啊，她可真厉害！只见她直直地伸开两条腿，一道笔直的“一”就劈好了，我佩服不已。

　　游戏结束了，大家心里的石头终于落地了。虽然这是一个让心跳加快的游戏，但我依然很喜欢它。

游戏的作文 篇4

　　今天上作文课丹丹老师来到教师门口却犹豫着没有进来，而是先把头探进来看了一眼之后，接着才拎着包走了进来，进来之后又东看看西看看，好像在找什么东西，最后把包放在桌子上，从包里拿出一些纸条，我心想：老师在干什么？拿这么多纸条做什么呢？

　　老师开口说话了：“今天我们做一个小游戏。”

　　我心里又高兴又纳闷，只见老师把纸条捧在手里，摇了摇，晃了晃，让我们轮流抽一张。我心中带着问号第一个抽的，抽到的是词语“香味”，接下来的同学们抽到的分别是“探索”“是一个”“嫦娥”“玉皇大帝”“飘出”。

　　我更加纳闷了，心想：老师神秘兮兮地做什么？

　　只听老师笑着说：“你们试着用这些词说一句话。”

　　我们都愣住了，教师里面非常安静。忽然，有一位同学说：“玉皇大帝探索是一个嫦娥。”我们哈哈大笑。

　　老师笑着问：“这是一个句子吗？”

　　我们异口同声地说：“不是。”

　　老师还是笑眯眯地看着我们，慢慢地说：“这些词语根本组不成句子，除非加上字，否则不可能组成句子。”

　　这时我们才明白老师让我们玩这个游戏原来是想告诉我们：词语不能乱用，不过如果你能适当的使用词语那么你就能写出优美的`句子和文章，而开始的那些动作是为了迷惑我们的。

游戏的作文 篇5

　　今天上作文课，老师让我们做一个小游戏：手握空心拳，老师把一根铅笔插在空心拳中间，叫声“放”，就放下去，看看谁抓得住。

　　话音刚落，教室里就“轰”的一声议论开了。有些人满怀信心地说：“这么简单，白痴都会。”有些人则正在试验中。反正整个教室就是水滴进了油锅——炸开了。

　　开始游戏了。小南自高奋勇地当了第一位参赛者，他浑身轻松，大摇大摆地走上台，只见他手握空心拳，眼睛盯着老师手中的笔。“放”，田老师一声令下，笔从她手中掉下，小南使劲一抓，呵！没抓到！笔从老师手中一直掉到地上。小南意外极了，满脸失望地回到了位子上。我想：要是我，准能行。

　　我就不信这个邪，上台成了第二位参赛者。毕竟一个队友已被“PK”下台，心里不免有点紧张，一转眼又看见老师那自信的笑容，我心里像十五只水桶打水——七上八下，还没等我反应过来，“放”一声笔就下来了，无情地落到了地上，我有点可惜，心里想：老师在笔上做了什么手脚吧？

　　后来连续上了几个人，都失败了。我们“全军覆没”，老师笑着解开了谜底：原来，一个信息传到大脑，大脑反应过来再去指挥手，这个过程要0.6-0.7秒，而笔落下，只要0.2-0.4秒，这怎么能抓得住呢？原来如此！大家恍然大悟。

　　小游戏也有小游戏的.奇妙之处，游戏过去了，可道理却印在了每个同学的心中。

游戏的作文 篇6

　　“同学们，上课啦！上课啦！”韩老师拿着几个大桔子，神秘兮兮地说：“同学们，你们猜今天我们要干什么？”有的同学说吃桔子，有的说要玩桔子，最后，老师公布答案，原来是玩桔子。

　　你知道我们要玩什么吗？哦，原来是顶桔子，游戏规则是：先把桔子放在头上，然后听老师说指令做动作，没有把桔子掉在地上的人获胜。

　　听完游戏规则，有的同学高兴得一蹦三尺高，有的同学紧张的'皱起眉头，还有的同学高兴得直拍手。

　　游戏开始了，每个组都要派出一个同学参加比赛，我们这组派出的是付灿妮。只见她拿着桔子放在头上，然后渐渐地把手放了下来，老师喊出了口令，“螃蟹走步”付灿妮皱起了眉头，双眼紧闭，然后，学着螃蟹走起路来，她先把右脚迈开，然后再把脚向前迈，她对桔子说：“桔子呀！桔子呀！你就乖乖地坐在上面吧！等我成为了胜利女王，就把你放下来，不然，我就把你吃了。”桔子好像很听话似的，乖乖地坐在上面一动不动，像木头人一样。付灿妮小心翼翼地到了终点，最后获得了胜利。

　　这次的游戏真好玩！我希望下一次还有这样的游戏！

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