在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的游戏的游的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
游戏的游的作文 篇1
“左三圈、右三圈……”随着音乐响起十多个小朋友正围着几个板凳在转圈。欢快的嬉闹声将抢椅子的游戏推向高潮。
今天老师为了训练我们的专注度和我们做了一个游戏叫“抢椅子”我们有14位同学，可是老师只放了11把椅子，游戏要求我们围着椅子随着音乐快步走，乐声停大家就得坐在椅子上，没找到椅子的人被淘汰。
游戏开始了，老师用手机播放《健康歌》同学们精神紧张极了，谁也不愿意被淘汰。有的紧绷着脸，有的口中念个不停，有得瞪着眼睛……我也一样神经紧绷既兴奋，又害怕。大家都想抢到椅子，特别是李博煜跟在我后面边走边催促“快点、快点”！别看大家脸上都嘻嘻哈哈的，其实大家的眼睛一直都盯着椅子看。突然音乐嘎然而止，我心里咯噔一下，赶紧向身旁的椅子坐去。再看别的同学一个比一个灵活，大家笑着抢着坐，在一阵激烈的角逐后何嘉燕、贺一钒、岳永言都被淘汰了。幸运的是岳永言在石头、剪刀、布的复活赛中，言成功复活。
淘汰的同学要进行才艺展示了，何嘉燕流利地为大家背了一首古诗《乡村四月》。贺一钒走上台，她似乎有点害羞，整理了情绪后，为大家跳了一支桑巴，舞姿轻盈，神采飞扬。欢快的舞蹈迎来了阵阵掌声。
游戏接着进行，椅子一把把被拿掉，淘汰的人越来越多，谁也不相信，竟然是看起来胖乎乎的赵智博却成为了抢椅子的`王者。
虽然游戏结束了，但是大家叽叽喳喳的谈论着游戏的种种乐趣，纷纷为王者的冷静与敏锐而赞叹不已。
游戏的游的作文 篇2
我的课余生活丰富而有趣，每天我的学习任务完成后，都会做一些有趣的课外活动。
今天下午，老师对我们说：“咱们玩一个贴鼻子的`游戏。”我们高兴得又蹦又跳!
老师简单的讲了游戏的规则：游戏者眼睛必须用布蒙起来，然后就地转五圈，把她送到画像前贴鼻子。紧接着游戏便开始了。首先上场的是邵煜函，她蒙眼转了五圈之后，竟然把鼻子贴到了头发上，逗得大家哈哈大笑。轮到我上场了，同学们先簇拥着我转了五圈，然后给我鼻子，我左思右想，眼前没有一点光明，到处漆黑一片，这怎么贴呀?我就像一位盲人失去了双眼一样。哎!不管那么多了，我正准备贴得时候，同学们大呼小叫：“贴反了，贴反了!”我以为这是在诱惑我。我鼓起勇气，一下子就贴上了。结果还是贴到了头发上，而且鼻子还是反着的。大伙给我摘下纱巾，看着我狂笑，我也情不自禁的笑了起来。这时老师还给我和我的“杰作”照了相。
通过这件事我明白了，做事不要迷迷糊糊的去做，一定要明白、认真的去做。
啊!贴鼻子这个游戏真好玩。
游戏的游的作文 篇3
今天，我来到翰林写作，老师带我们玩了一个有趣的“你做我猜”游戏。
你知道这个游戏的规则吗？让我来告诉你吧。两人一组，一个人面对着大屏幕用语言或者动作描述屏幕上的`卡通人物，另一个人背对着大屏幕猜，计时两分钟，哪一组猜对的人物最多，哪组就获胜了。
游戏开始了，我和贾云飞一组，我们是第二组上场的。上场时我既紧张又激动，心砰砰地跳个不停。猜人物时，我和贾云飞一个接一个地猜出来四个人物，把一组和三组都比了下去。但是四组和我们猜的一样多，也是四个，所以老师让我们组和四组又比了一场。当屏幕上出现“阿哟”这个人物的时候，我怎么猜也猜不出来，急得我像热锅上的蚂蚁一样，到最后也没能猜出来。
比赛结束了，四组取得了最后的胜利。看着胜利的那组同学高兴得喜出望外，我却像泄了气的皮球。
通过这次游戏，我懂得了一个道理：在平时的生活中要善于观察，做一个有心人。
游戏的游的作文 篇4
这是一个简单的“写数字”游戏，规则是：在白纸上按顺序书写数字“1-200”，五分钟内完成且书写正确即挑战成功。
扑哧——我轻笑一声。一听是这么简单的游戏，就有点嗤之以鼻，这也太简单了吧，我两分钟就可以搞定。尽管老师说这个游戏不简单，可在我看来，让我完成这个写数字游戏，简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。
摊开纸，拿起笔，正襟危坐。
老师一声令下：“3、2、1，开始！”教室里瞬间安静了下来，只听见同学们的呼吸声与书写的沙沙声。
我右手紧握水笔，左手按住白纸，熟练地操纵手中的笔在纸上写出一个又一个数字。不一会儿，便写到了三位数。
“还有两分钟。”正在我暗自高兴，自以为写得很快时，老师的报时给我迎面浇了一盆冷水——看来我写得并不够快，时间就要不够了！
偷看眼同桌，他的手上下挥动，如同秋风扫落叶一般，稳扎稳打，居然已经快写完了。这……这怎么可以，要知道平时做数学题，我总是第一个完成的`。
尽管此时我的手腕已经开始有些酸痛，但我还是不由地加快了书写速度。渐渐的，有点力不从心，字也越来越潦草。呀！写错了，我定睛一看，啊！竟然写得如此难看，那数字歪歪扭扭的，如同被太阳晒得扭曲的蚯蚓。一时间，我手足无措了。
我赶紧划掉写错的地方，继续奋笔疾书，眼睛却不由自主地回头看那被划去的数字，那一条横线这在许多整齐排列的数字中显得十分突兀。我的心仿佛被什么扎了一下，一方面有点后悔自己小看了这个游戏，另一方面提醒自己要加快速度了。
我紧握着笔，手心里全是汗，但我还是硬撑着做最后的努力。真是“怕什么来什么”，越是想快，就越容易出错，在最后短短的两分钟内，我又连连出错了。
“停！时间到。”老师大声宣布，我拼尽全力，也只写到了“185”！看着这个数字，我感觉胸口仿佛被压上了一块巨石，有点喘不过气来了。
“狮子搏兔，亦用全力”。我应该认真对待每一件小事，不能小觑任何看起来微不足道的挑战。
游戏的游的作文 篇5
我最喜欢和小朋友们玩猫抓老鼠的游戏。这个游戏的规则是至少有三个人玩，一个人当猫，安排一个老鼠窝，其他的人当老鼠。老鼠们躲在窝里，开始游戏时，可以是两只老鼠出洞，其中一个跑得快的`人，去引开猫的注意力，另一只老鼠去偷粮食。
这时，猫就会去抓他们，老鼠们就快速跑回窝里，可千万不能被猫抓住哦！这个游戏好玩吧！
游戏的游的作文 篇6
这节课老师让我们做游戏，游戏规则是：两个同学不准说话，只能用表情和姿势干扰对方，看看谁先被逗笑，谁就被淘汰。
我是第一组选手，我和沈之乐先互相观察着对方，谁也不敢先动，像两尊雕塑，可是后来我憋不住了，于是我先朝她啮啮牙，做着各种鬼脸，可对方愣是没笑，没办法我只好手舞足蹈，终于她忍不住先笑了，而下面也是笑声一片。
然后是江杰和江嘉龙做这个游戏，他们俩相互扮着各种鬼脸，可是对方都没笑，然后江嘉龙做出了一个非常滑稽的样子：他用手按住眼皮往下拉，眼珠却往上看，扮成了一个板眼鬼，看着他那怪样，江杰大声笑了起来。
接着是李思思和艾佳琳玩，艾佳琳一上场就吐出了舌头，用手指把嘴巴往两边拉，把眼皮往下按，活像个鬼娃娃！不出几秒，李思思就笑了，下面的同学也哄堂大笑。
最后老师叫我们用文字把刚才的'情景写出来，结果我们写得很快，一会儿就写好了，而且写得很不错。这时我才知道，原来老师是在考验我们的观察力呢！
我爱上这堂课，因为这堂课竟然能通过玩游戏学到知识！
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