在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的游戏的游的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
游戏的游的作文 篇1
儿时的回忆一回忆起小时候和小伙伴们一起做过的游戏，不由得怀念那时的纯真和快乐。
成长历程一人从小到大做过各种各样的游戏，游戏见证了我们的成长历程。
游戏的玩法一介绍某种游戏的玩法、规则、作用及意义，从而写成说明文。
游戏的意义一游戏不仅仅是娱乐，只要用心，我们在游戏中还可以学到很多东西，有所收益。
不可游戏人间一游戏有一定的好处，但切勿沉迷于其中，更不可游戏人间、游戏人生。
读了以上材料，你有什么想法？请根据材料写一篇600字左右的文章，文体不限，文中不得出现真实的人名和校名。
生命的游戏。
生命是平凡而脆弱的，陪伴着生命延续的是一次次让人难以忘怀的游戏。
童年童年的皮筋是清晨的雨露，清澈透明，明朗的欢笑声回荡在那片土地上。在多年后，再看到小孩子玩耍的时候，清晰地回荡在事业有成的你的记忆里。
少年少年的过山车是午后灿烂的阳光，绚丽夺目，精彩得让人难以忘怀。刺激地听着风从耳边吹过的声音，感觉从15楼掉下来的紧张。在多年后，你带着孩子去游乐场玩时，又会想起午后那灿烂的阳光。
青年青年的爱情游戏是傍晚的火烧云，热情却又短暂，最终是平静安宁地结束，或离开或一起生活。初见的惊喜，交往的幸福，分开的'眼泪，结束的无所谓都会在某一天忽然见到某个像他(她)的人时再会被忆起。
中年中年的事业游戏是入夜前的最后一点余晖。事业成功的辉煌，家庭生活的和睦都会在晴朗的天气里想起。
老年老年的平静是入夜后星空的静谧。和平安宁的生活平淡却每天都有意义。
生命的过程都会在游戏结束时全部记起，和平而平凡的一生都会在那一瞬间消失。当Time‘sup时，只有你才知道自己究竟是输是赢。
游戏的游的作文 篇2
我最喜欢的游戏有很多，比如：打水仗、捉迷藏、摸人等。但是，我最喜欢的游戏是老鹰捉小鸡，它是一项集体活动。
上周四下课的时候，我们在操场上玩老鹰捉小鸡，大家黑白配分出老鹰和小鸡，结果杨颜端当“老鹰”，耿文琦当“母鸡”，我们当“小鸡”。游戏开始了，“小鸡”们开始尖叫起来。“老鹰”往左，“母鸡”也往左；“老鹰”往右，“母鸡”也往右。忽然，老鹰好像找到了目标，直奔后面的“小鸡”来，我想：应该是小鸡队比较长，后面的小鸡更容易抓吧。“母鸡”看见此状，连忙神龙摆尾，把“小鸡”们弄到安全区域。经过几个回合，老鹰一无所获。 “老鹰”恼羞成怒，想用最后的力量致命一击，它像一只脱缰的.野马向我们猛冲过来，“母鸡”赶紧蹲下，后面的“小鸡“也齐刷刷地蹲下，只有林玲琪还有知出了什么状况，没来得急蹲下。“哈哈，我抓到林玲琪了”。 “老鹰”发出得意狂笑。
“叮铃铃、叮铃铃”上课铃响了，游戏也结束了。
我最喜欢的游戏是老鹰捉小鸡，它让我们的课余生活丰富多彩！
游戏的游的作文 篇3
有一次，我出去玩，结果没有一个朋友下来，他们都在家里玩。我很不开心，希望在院子里面散步能找到我的朋友。我心想如果出现了一个朋友那该多好呀!正在我正想着的时候，一阵熟悉的欢笑吹我的耳朵里。我不假思索连忙跑了过去。
原来是一群小孩子正在玩抓人呢!他们有说有笑开心极了。他们有点躲在草丛里，有点藏在树上或树下，还有的去挑衅抓人的。这时又有一个人下来了，“太好了!他带了足球，我们一起踢足球喽!”大家欢快的叫道，于是他们又开始踢足球。
他们踢的多开心啊!我被他们快乐的游戏所陶醉了，我似乎回到原来和我的好朋友做游戏的美好时光，我们也玩抓人，我们也玩足球，在玩的时候，我觉得我是世界上最幸福的一个人，我要好好珍惜。
有一次，我和我的朋友玩捉迷藏，我想最危险的'地方就是最不容易发现的地方。我就躲在大铁树后面，因为它离回摸的地点步远，尽管铁树很扎人，但坚持就是胜利，抓人的四周望了望向那边跑去，我急忙向回摸地点跑去，正当我快摸到的时候，一个手碰到我。原来是当摸的，他笑道：“哈哈你被抓到了!我失望极了。
就在那一瞬间，这事成了我的美好回忆。
游戏的游的作文 篇4
冷风继续呼呼的吹着，暗黄的路灯一闪、一闪，发着微弱的光。一分钟，两分钟，五分钟，十分钟……仿佛随着时间的流逝，一切都凝固了。此时，只有一种愧疚与感激之情涌上了我心头？
持续了五天的游学终于结束了，当再一次看到了熟悉的校园时，所有人都既兴奋却又疲惫。大巴车门刚刚一开，一群家长就将那狭窄的小门团团围住，有的还似乎想要冲上来。瞬间，一片嘈杂声拥入了我的耳朵。放眼望去，原本宽阔校门顿时被人群挤满。“这儿这儿！”许多家长不断地向自己的孩子挥舞着手臂，并高声呼喊。他门直挺挺的手臂在风中不断摇曳，露出了很滑稽的造型。我努力的踮起脚尖在人群中挤来挤去，寻找爸、妈。但左看看，右看看，直到有一半学生都被接走了，我却仍未发现他俩的身影。“嗯？他们怎么还不来？”我急忙掏出手机，拨通了电话：“喂，岳桐呀，你再等一会儿，现在路上可堵了，我们一会就到！”可是一会是多久呢？终于整整一队人只剩下了几个，家长也少了许多，喧闹声渐渐平息了下来。天色更暗了，原本黑色的天空现在却被灯光照的发橙红色。一阵凉风吹过，我无所事事的安静等待爸爸妈妈。现在，除了家长们之外，只剩下了我，另外两个同学，和两位老师。
一辆黑色的轿车向我们几个人驶来了。一位男士下了车，跟老师说了几句感谢的话语，便带着一个同学走了。我有点着急的朝马路那边看了看。又过了几分钟，一辆摩托车开过，“好好休息吧，路上小心。”老师轻声嘱托那位正要上车的同学。摩托车开走了，又带走了另一位同学。眨眼间，原本的三个同学只剩下我一个了。我焦急的望着马路那边，幻想着我们家的车能快一点朝我开来。“呼--呼”一阵大风袭来，我眨了眨眼，看了看表，才发现从下车到现在已有十多分钟了。
“陈老师，你回去吧，”马老师开始说话了，“你身体还一直不舒服着呢，别再冻着啦。”“没事，我能行，你先回去吧！我来陪她。”“不用不用，你赶快回去吧。”“哎，反正我也是她老师，我在着陪她吧。”……她们经过了很长时间讨论，终于得出了结论，那就是两个人一起陪着我一个人。
顿时，一种深深的愧疚之情从我心底慢慢渗透出来。因为我自己的原因，还得让为我们劳累了整整五天的两位老师继续劳累。
月亮出来了，藏在一栋大楼的楼顶。又陷入了一片寂静。一阵极有穿透力的风再次吹来。幽暗的路灯的闪了一下，好像差一点被吹灭。但它的灯光不折不扣的在地面上清晰的`投下了我们仨的长长身影。“嘀，嗒，嘀，嗒…”伴随着钟表的节拍声，一切好似都凝固住了。时间静止了，一切声音消隐了，一切光线变暗了，二十分钟过去了。
我猛地抬起头，将目光又重新锁定到了马路上。什么时候才能来呀，不能再耽误老师们的时间了呀！正当我心急如焚的时候，一辆熟悉的白色的车开来过来。我还没等爸妈下车，就赶紧向老师们汇报：“老师，我家长来了！”妈妈跑过来，像老师到了歉。老师却依旧微笑，脸上无一丝不耐烦：“没事的，看到您来了我们就放心了。天晚了，赶快回家休息吧！”“您们也快休息吧！”此时，一阵说不出感觉再次涌上了我心，它饱含了愧疚，也饱含了感激。
夜晚路灯幽幽，寒风瑟瑟。然而两位老师的陪伴却让我早已忘却了寒冷。望着老师们离去的背影，我朝着她们悄悄的说了一句：您们辛苦了！
游戏的游的作文 篇5
今天的孩子操纵着手柄或鼠标在电视或电脑屏幕上玩游戏，我不知道是一种幸运还是一种悲哀。反正，我非常怀念孩提时代玩过的对于今天已经显老的游戏。那时，炕头上，河沟边，都可以做游戏的场地，一根树枝，一块泥巴，都能当耍活儿。那种快乐的感觉真是妙不可言。
城里人所说的捉迷藏，我们本地方言叫“藏老闷儿”，是过去我们农村孩子常玩的一种游戏。月亮如一轮玉盘挂在老榆树的梢上，月光如碎银般倾泻一地，村里的房子静静地睡在月光里，似乎发出均匀的鼾声。吃罢晚饭，孩子们一抹嘴就跑到大路沟里，高声喊着：“红萝卜丝，白萝卜丝，都来当街藏老闷儿。”不一会儿，就拥来一群小伙伴儿，叽叽喳喳，赛似欢快的小鸟。游戏开始，大家四散藏起来，有猫在大树后的，有钻到秫杆笼里的，更有躲到猪圈里的……藏好后，一人喊“咯儿喽”，事先选定的一个人来寻找。寻找者像个侦察兵抓特务似的，蹑手蹑脚地这里瞅瞅，那里听听，一发现哪个地方有响动，就迅速地蹿过去，将对方抓住。有时寻找者会咋咋唬唬地说：“小根，我看着你了，快出来吧。”小根可能就信以为真，站了出来，结果引来一阵哄笑。
我们玩得灰头土脸的，有的衣裳被挂破了，扣子丢了，回到家可能挨妈妈一顿吵，但是心里面格外痛快。
藏老闷儿也有白天在树上玩的，一般是在枝杈交叉树叶繁密的树上。寻找者要咯挤（闭）着眼，攀援着树枝去捉人。为了不被捉住，孩子们躲在很细的树枝上，等寻找者来捉时，还摇晃树枝，但寻找者无所畏惧，永往直前，直到捉住对方。看寻找者追近时，有的'像狸猫一样，跳到旁边的树枝上；有的用手抓住树枝，身子吊起来，快速从寻找者的脚下逃走；有的被寻找者逼到树根部位，一旦脚踩着了地，便为输。在树上“藏老闷儿”带有一定的危险性，对于农村孩子来说，真是勇敢者的游戏。
游戏的游的作文 篇6
今天的阅读班发生了一件有趣的事情，那就是我们玩了一个贴鼻子游戏。
游戏规则是：一位同学用面具蒙住眼睛，老师在屏幕放一个娃娃的脸，娃娃有头发、耳朵、眼睛、嘴，可是没有鼻子，这位同学原地转三圈，把鼻子贴到娃娃脸上正确的`位置，贴歪了就算输。
游戏开始了，张茹淳第一个来，她戴上面具，老师让她转三圈再往前走，结果她把老师资料袋撞倒了，走着走着还把方向搞反了。在旁边的同学轻声提醒下，张茹淳一步一步走近投影墙，伸出手摸了摸，最后往左走了走，才下定决心把鼻子贴到墙上。贴完后同学们哈哈大笑，张茹淳急忙把面具摘下来一看，原来她把鼻子贴到了娃娃的左脸上。同学们哈哈大笑，她被自己搞得也哈哈大笑起来，教室里顿时发出震耳欲聋的笑声。
老师说：“好了，大家别笑了，接下来有请第二位同学。”第二位同学是梁欣妍，她戴上面具，原地转了三圈，被弄得晕头转向。往左走了走，又往右走了走，最后下定决心把鼻子贴到了墙上。她摘下面具一看，呀，鼻子竟然贴到了右耳朵上，同学们顿时笑得挺不直腰。
该第三个同学了，第三个同学就是本人。我戴上面具，转了三圈，心里感到特别慌，分不清东西南北，不过我用手摸了摸桌子，往前走了几步，又摸了摸墙，再顺着墙往左走。又摸到了书架，再把手往右伸了伸，再走了走，伸手准备贴时，后面的同学说：“往左一点，往右一点，好，就是这里。”我决心听他们的话贴在这里，摘下面具时一看，还差不多，老师表扬我：“这回差不多。”
这个游戏可好玩呢！你也加入我们吧。
游戏的游的作文 篇7
今天，我们在小蜜蜂作文乐园玩了一个非常有趣的游戏，叫：“小鸡出壳”。
首先，老师发给我一张报纸和一把剪刀，游戏规则是这样的：你们从报纸上剪一个大鸡蛋，然后，你们就是小鸡，从壳里钻出来，不可以使蛋壳破了。可以3 —5个人一组，我、李昊霆、黄郢智，三个人一组，我们去领了报纸和剪刀就开功了。我来剪，李昊霆和黄郢智来拿，我最先钻。因为我更小，再李昊霆钻，再……
等我们做好了以后，已经有许多组都在比赛了，我们自信的对陈老师说：“我们做好了，陈老师看了看说，你们剪的壳小了点，要是一不小心的话，壳可能就会破了。”
我们像一个不服气的小孩，对老师说，不管是赢是输，我们也要试一试。我们用坚定的`眼睛看着老师。
走上讲台，一个赢了2组的三人小组正想PK我们，我们用瞧不起的眼神瞄了对方一下。
只见陈老师的一句话：“开始。”我以飞快的速度钻了过去，我去拿好壳等李昊霆钻，李昊霆钻了过去后，正准备去拿报纸，她们那队说：“我们好了。”这时我已知道，我们已经输了。
我们输得心服口服，这个游戏真有趣！
游戏的游的作文 篇8
今天，我们在育苗园辅导中心玩有趣的拼句游戏。
上课铃响了，语文老师笑眯眯地走进教室，问我们：“这一节课，我们来玩拼句游戏，你们喜欢不喜欢？”“喜欢！”我们异口同声地回答。你看，同学们一听到玩游戏，都高兴地手舞足蹈。
接着，老师叫同学们安静下来，然后把我们分成四组，接着给我们“分配任务”：第一组同学写“谁”，第二组同学写“在什么地方”，第三组同学写“怎么样地”，第四组同学写“干什么”。
老师说完后，同学们开始写起纸条来。有的大笔一挥，有的苦苦思索，却不知写什么好，有的边写边笑……我大笔一挥，就完成了四张纸条。我看了看第三条纸条——“在下水道里”，不禁笑了起来，想：我真是天才。
开始读纸条了。我听见了“艺雯在下水道里悲哀地打纸牌”这句话时，我气得火冒三丈，班里的人却都笑了起来。我气得伸手去打坐在我前面的`一个人，因为他笑得最大声。这时，老师急忙说：“好了好了，都是游戏，不用当真。”我这才缩回手去，可我心中的“怒火”仍在燃烧。
接下来的更好笑的呢！“欣纯在教室里失败地做作业”，“欣荧在老虎背上幸福地吃汉堡”。“卓翰在厕所里伤心地吃饼干”，“欣儿在马桶里难过地吃面条”，“杏宜在洗衣机里高兴地踢足球”，“丹婷在雨伞里高兴地穿衣服”，“文楠在厕所里悲哀地踢足球”，“浩凯在天牢里开心地大便”……同学们个个笑得前俯后仰。“卓翰，你吃饼干用得着躲在厕所里吗？”“欣儿，你是怎么进马桶里的？马桶里面有面条吗？”“杏宜，你在洗衣机里还能踢足球，不晕吗？”“丹婷，你是怎么进去雨伞里的呀？”“文楠，你本事真大，厕所里也能踢足球。”“浩凯，你什么时候变成神仙了？违反天条还那么开心！”这时，我听见欣儿在说：“哼，这是谁写的？下课后我一定揍死他！”再看看浩凯——一幅哭笑不得的样子。
这时，下课了，有趣的拼句游戏结束了。我真希望这节课能一直上下去，永远别停下来！
游戏的游的作文 篇9
今天，我们合唱团来了三个特别的嘉宾，因为我们在8月下旬要去参加一场特别的盛会。这三个嘉宾分别是晚会的导演符导、以及两位老师。
老师先聆听了我们的两首歌，一首《歌声与微笑》，一首《兹尕多哩尕多》，我们演唱的十分投入，声音明亮清澈，像小溪潺潺的流水声，流入老师嘉宾们的心扉。
唱完之后，老师们谈了一下，给李老师和我们都提了一点意见，之后就走了。老师先让我们把刚才符导说不足的地方改进了后，就和我们起了碰球的游戏，这个游戏主要是考验个人的反应能力的，老师是0球，然后我们报数，你是几号就是几球，我是38球，游戏规则是不能碰前后左右的球，也不能碰同组的球，谁要是慢了一拍或者是我碰了你之后你再碰回我，都算输。
有趣的`游戏开始了，老师先说：“我的0球碰8球。”
8球同学立刻说：“我的8球碰52球。”
“我的52球碰35球。”
“我的35球碰28球。”
“我的28球碰…”
“哈哈，输了！”
……
每组的底分是一千分。第一局下来，我们第一组有六位同学输了，扣去六百分，还剩四百分。二组也是四百分，三组九百分，四组八百分。第二轮，大家都不甘示弱，纷纷齐心协力攻击三组，结果三组被打得落花流水，这一轮只得了三百分，我们一组得了八百分，加上上一轮的四百分，我们的总分是一千二百分。我们的了第一，我们很兴奋，不过我感到有点遗憾，因为这两轮中没有一个同学来碰我的球，我只是看着其他的同学碰来碰去，好不乐乎。
“碰球”真是一个既有趣，又能考验个人的反应能力的游戏。
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