在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的游戏的游的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏的游的作文 篇1
“哎，你这个球，别跑。”“掉，掉。”奇怪了，都下课了，这个班怎么还上课呢？哦，原来是金笔作文三楼六教室正在举行乒乓球比赛呢。
场面特别激烈，有的喊加油，有的希望别人的球都掉在地上，有的告诉他（她）好办法……规则是：有一个盒子里面有10个球，两边的同学被分为两个队伍，每队派出五名同学，用筷子或水笔夹一个乒乓球就行了。
比赛前，我十分焦急，因为我就是第一个夹乒乓球的，我选了水笔夹乒乓球。
比赛开始了，我以最快的速度拿起了水笔，弯下腰在盒子里开始夹球。可是，不管我怎么夹，这乒乓球好像疯了一样，又好像是长了脚，在盒子里滚来滚去，怎么也夹不住。我想可能是水笔的问题，于是还是换了筷子完成此次比赛。于是我拿了一双筷子，果然，一夹就夹住了。我开始夹着球慢慢往终点走，走到一半的时候，突然乒乓球掉了，在地上蹦来蹦去，害的我差点坐在了地上。
于是，我按住乒乓球一动不动了，我再次夹起乒乓球，终于，放到了对面的.盒子里，我一直在为我自己欢呼，因为我终于把球夹到了盒子里，我真棒！
我认为最棒的是李晨，虽然掉了两次，但也很努力。我认为最不好的是女生，她们全部选了最好用的筷子，没有一点点自信心。
这个活动虽然我们没有胜利，但我得到了一个道理：只要努力，就一定能获得成功。
游戏的游的作文 篇2
游戏是儿童生活的一个重要组成部分。它往往用游艺活动的方式，通过想象、模拟来反映社会现实生活。十七世纪英国教育学家洛克在《教育漫话》里说：“教导儿童的主要技巧是把儿童应做的事也都变成一种游戏似的。”因此，我尝试着把作文与游戏结合起来。因为游戏为孩子们提供了丰富多彩的生活内容，孩子们也在游戏中饶有兴趣的观察、学习、体验、遐想、感受、交流，势必也需要“情动而词发”，需要把游戏过程和令人兴奋的情景和切身体会有条理地写下来、说出来。其实这就是说话、写话的能力培养，久而久之，学生的写作能力也就得到了培养。
我的做法是：
1、玩写结合，促进表达。
在游戏中注意让学生边活动边表达，如在做《猜谜语》的游戏时，我就先要求学生：
1、仔细听清谜面；
2、认真分析；
3、推断出此谜底。
做了游戏《猜谜语》后，我又请几位同学上来演示一下刚才的情景，其他同学则仔细观察他们在听、想、猜时的神态，再口述一下，并结合自己的体验写出几个片断。如有的同学写到“弯弯的为什么不是月亮？我双手托着下巴，皱着眉头，想着……”“听到谜面，我心里暗暗高兴。哈哈，真巧，这个谜语妈妈在家里已经给我猜过了，这一下我肯定能得第一，我连忙举起我的小手，可老师没看见，我就干脆站了起来……”在《猜领袖》的活动中需要一边游戏一边猜谁是带头人。这样，在富有情趣的游戏中，学生会全身心投入，不仅注意自己的言行、神态，还得注意与同伴的协调与合作，以便准确地表达自己的意思，表达就成为了生活的需要。玩和写达到了和谐的统一。游戏后让学生写话，学生就得心应手了。
在游戏《传话》后，有的同学写“有的同学跪在椅子上，伸长脖子，瞪大眼睛，全神贯注地听前面一位同学传来的话”，“我们输了，我低下头，很难过，有点想哭。多想再来一次，如果我们小组的同学再传得快一点就可以获胜了。齐心协力多么重要啊！”游戏作文的优势就在于把客观现实、心理感受、语言文字有机地结合起来，同时又可以激发孩子的兴趣、情感和强烈的表达欲。
2、玩玩写写，以玩促写。
游戏一般在室外进行，形式多种多样，如：老鹰捉小鸡、吹鸡毛、 “纸上站兵”等。这些活动都深受学生们的喜爱。游戏时，人人参与，个个痛快。他们尽情蹦跳，心情无比欢畅。因为他们在玩中已初步懂得观察，又有了体验、激发了兴趣。回到教室后，我便不失时机地让学生们你一言，我一语，绘声绘色地讲游戏中玩得最开心的地方。由于学生们人人参与、个个投入、高高兴兴地玩，心情愉快地去写，学生的作文水就逐渐性提高了。到写话时，学生有话可写，有激情、有感受，只要我们稍加一些指导，学生就能写出真切、具体的文章来。
通过一段时间的实践，我有许多收获：
一、在游戏中，由于角色不同，胜负不同等原因，学生各有各的想法，各有各的.思路，写话不再是千篇一律，不拘泥于教师曾指导过的内容，做到各抒己见。再加上教师的鼓励，学生逐渐喜欢作文。
二、同学们的观察能力，想象能力，记忆力等诸多方面都在游戏和练笔中得到了有效的训练和提高。
正如叶圣陶先生曾说过的“作文这件事离不开生活。”对小学生来说，他的生活中不能没有游戏，将游戏与习作结合起来，也是一种很值得研究的做法。
游戏的游的作文 篇3
勇敢，是前进的动力；勇敢，是一种可贵的精神；它教导我们无所畏惧，向前奋斗。
热闹的运动会期间，学校举行了别开生面的在校露营活动，同学们踊跃报名参加，我也不例外。许多人兴奋的心情写在脸上，早就“万事俱备，只欠东风了”了。同学们三个一群，五个一伙地聚在一起，纷纷议论着。第一个夜晚是三、四年级，第二夜是五年级，第三夜才是我们六年级的。我早就等不及了，睡不着觉，前两天如煎熬。
终于到第三天了，我们提前回到家里，收拾好一切，像一个即将打仗，视死如归的战。到校后还还没来几个人，我就在那儿玩，全部来齐后，我们就去参加讲座。老师说：“露营活动是勇敢者的天堂。”我们都听得昏昏欲睡，但有些人已经迫不及待，想要去搭帐篷了。终于挨到讲座完了，我们又集合，去领帐篷，领到后就去搭。我选了一块风水宝地，在那儿和同伴丁宇翔七手八脚地搭了起来，可打了半天也没搭好，忙前忙后，只好求助于别的同学，他麻利地将棍子和绳子穿起来，再把棍子支起来，不一会儿就搭好了。我和丁宇翔就爬进帐篷，把带的一大堆东西扔到里面，铺上床单。防潮垫，不管三七二十一就里面在玩了起来，直到去参加篝火晚会。
篝火晚会上，同学们都往自己班上的人加油鼓劲，有的还亮起了手电筒，节目表演完后我们一起手牵手跳起舞来，操场上响起了银铃般的笑声。满天的星星，像调皮的孩子，眨着眼，好似在为我们助阵。这是没有参加这场游戏的人看不见的`东西。有人唱歌，有人跳舞，还有人说相声。看来除个别人，大家都是勇敢的。
篝火晚会结束后，我们去看爱国搞笑电影《举起手来》，里面搞笑的镜头，幽默的话语，美丽的风景，给我们留下了深刻的印象，但是，因为时间不早了，没看完就去睡觉了。
我们太调皮了，有些人，三更半夜兴奋地没睡着，偷偷跑到别人的帐篷里去，偷偷写作业，打扑克，讲话，玩手机，扮鬼吓女生，（还真够勇敢的）。老师一来我们就装睡，这些“地下活动”害得有些老师一夜未睡。
白天，醒来后，我想起老师说的话：露营活动是勇敢者的天堂。我们应该时时刻刻做一个勇敢的人。
游戏的游的作文 篇4
今天早上，我、哥哥、爸爸，我们三个一起玩游戏，这个游戏的名字就叫做“王者荣耀”。
早上，我刚刚起床，看见哥哥和爸爸在看手机，我很好奇，就想去去看看他们到底在看什么，于是，我就跑下床去看他们，我下床一看，原来哥哥和爸爸在玩游戏，我觉得很稀奇，就凑上前去看，哥哥见我来了，于是就对我说：“弟弟，你玩不玩？”我说：“那好吧！”于是，哥哥就把手机递给我，我接过手机，爸爸对我说：“儿子，来，我和你单打独斗，看看你强还是我强。”我说：“来啊，尽管放马过来。”于是，我两个就进入游戏，游戏刚一开始就出现“欢迎来到王者荣耀”这几个大字，我想：想不到开局气势就这么大，这一定会是一场惊心动魄的战争，我来到两军的交战面上，我是红方，爸爸是蓝方，双方的小兵都勇敢的发起冲锋，他们像是一群毫不畏惧的战士，极有英雄气概。我用的英雄是“宫本武藏”，是一个拿着一把蓝色到的日本武士。爸爸用的是一个远程英雄，名字叫做“安琪拉”，就这样，双方开始了一场长久的'战争。
爸爸来了，爸爸先放出了一个可以击晕我的技能，我见不妙，于是就胡乱放了一个技能，想不到居然歪打正着，居然把把放过来的那个技能劈开了，于是我得到了启发，我见爸爸又想放技能来打我，可是又被我的技能给劈消失了，就这样，我们都升级到了四级，可以解锁大招了，我一次又一次的把爸爸打败，就这样，爸爸打到了我的基地，最后输给了爸爸。可是我觉得很开心。
游戏虽然好玩，但是我们不能时刻玩着，如果玩上瘾了，那将会害了我们一生的，所以，我们要好好读书，长得成为一个有作为的人。
游戏的游的作文 篇5
星期六，一个很普通的日子，我像往常一样去打乒乓球。可就是因为段闯带来了一样东西，使这个极为平常的`下午变得十分有趣。
打球打到一半时，段闯忽然像变魔术一样从手中变出了一个盒子，说：“我们来玩‘大学杀’。”我看了一眼，无不感慨地说：“真是大千世界，无奇不有。一个月前王虎哥哥送我一盒‘英雄杀’，前几天一个朋友跟我玩‘三国杀’，玩电脑游戏时有个游戏叫‘西游杀’，现在又有了‘大学杀’。真有趣，下次该出‘水浒杀’或‘红楼杀’了吧”。说着就和他们一起打开盖子。可是看到武器牌时，大家好像疯了似的爬到地上使劲地笑，有好几个人连眼泪都笑出来了。原来武器牌里设计得五花八门，什么王中王火腿，三鹿奶粉，ipone4手机，ABC光盘……应有尽有。开始玩了，段闯装备了王中王火腿、ipone4手机和三手奥拓车，没想到李宇航趁他不注意把这些全部抽走，假装严肃地说：“统统没收，谁叫你上课时边吃火腿、边玩手机，下课还坐破车去飞驰的？”笑得我们连气都喘不上来了。
“大学杀”真好玩，我长大了也要设计一个游戏，让大家玩得尽兴。
小三年级:马驰
游戏的游的作文 篇6
有趣的游戏星期六的下午，冯老师带领我们在操场上做了一个有趣的游戏-----拔河。游戏开始前，冯老师给我们分成两个小组。并宣布了游戏规则。大家都十分期待着游戏快一点开始。游戏在冯老师的口令下开始了，我使出了全身的.力气，用力地拔。大家嘴里一起喊着一、二，一、二，在大家的共同合作下，我们小组很快地获胜了。我们抱在一起欢呼着。只见，另一小组不服气地说：“我们要在比一局。”我们说：“好吧！'接着我们又开始第二局的比赛。在第二局里我组队员非常有信心，再赢一局，对方也不示弱，双方各不相让，就在这时我身后的王鹏滑倒了，我赶紧上前扶他，结果我们小组输了第二局。最后我们两组平局，大家非常快乐。
在欢乐中我们结束了游戏。这次游戏让我懂得团结起来力量大的道理。更让我体会到游戏带给我们的快乐。
游戏的游的作文 篇7
今天，我们全体同学在学校参加了心理健康游戏活动。我玩了好几个游戏。 我玩的第一个游戏是小兔赛跑。小兔赛跑感觉很难，因为我在用脚的时候跳的`时候一直没有夹住沙包，沙包就掉了，所以，我落败了，跳在了最后。
在玩黄豆绿豆的时候，我很努力，一个一个的夹着直到夹完。我们还玩了倒水比赛等等……一直玩到下课铃响。我急匆匆的回到教室。坐到位置上时，我和同桌还在讨论着刚才那些游戏，很期待学校能再让我们玩这些游戏呀。通过今天的游戏让我觉得，不管玩游戏或者做别的事情都得认认真真，有始有终，才能有个好的结果！
游戏的游的作文 篇8
今天，做完作业，我和哥哥玩起了射箭游戏。哥哥让我把那把弓箭拿出来。我去拿了弓箭，也拿了靶子摆好。
开始哥哥先射，他百发百中。然后轮到我射了，我拉开弓，装上箭，对准靶，扣动机关，箭射了出去。但没射中。接着我第二次射箭，我把箭上好，拉开弦，对准靶，我学着哥哥的样子，并住呼吸，然后，把箭射向靶子，果然射中了。哥哥说我踫运气射中的。“是瞎猫碰上死耗子。”我不服气：我说：“我们射箭比赛。”哥哥说：“好的`。”我让哥哥先射：他居然又射中了。轮到我射箭了，我居然没射中，哥哥让我加紧练习，我一次又一次的练习，终于，连续射中三次。
这次射箭让我明白了，做什么事情都要认真学习，反复练习才能成功。
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