在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的有趣的游戏作文6篇，欢迎大家分享。
有趣的游戏作文 篇1
一天傍晚，我和小朋友们在草坪是玩“木木”游戏，游戏规则是：一个人抓一群逃兵，这一群逃兵只能在一定的范围内逃跑。如果被逼出范围外，就算输了。如果在逃跑的过程中，喊“木”，你就要象木头一样立在那里，不能动，直到有人“救”你，当然你也不会被抓。如果所有的人都“木”了，那最后一个喊“木”的人就输了。
经过了石头剪子布定夺，先由“飞毛腿”廖子安来抓。我想：哎呀，不得了了。这飞毛腿速度快如风，不一会就能把我追得无路可逃，我快躲开他了。也许廖子安已看出了我的心思，还没等我跑开，他已一阵风似的向我飞过来，我撒腿就跑。他紧追不舍，就象猎人追赶兔子，把我追得气喘吁吁。就在他快要抓到我的那一刻，我用几乎听不到的声音喊道：“木”。他悻悻地转过头，去追赶黄洋北，这是黄洋北始料不到的，一下子功夫，就被抓住了。引得大家哈哈笑。
该黄洋北抓了。我心里暗暗高兴：黄洋北的速度太慢了，简直就是乌龟趴行，他不可能抓到我的'。再看看其他小朋友，一个个都露出了得意的“奸笑”，好象和我的“鬼”心思一个样。也不知道为何，黄洋北的第一个目标就是我。我瞟了他一眼：哼，小小黄洋北，敢来抓我？看我怎么甩你！他向我发动攻击时，我还没做好任何准备，一下子就被他逼出了界，其他小朋友都被他这一动作吓住了，个个张大嘴巴，两眼睁得老大，好象在说：“不会吧，连蒋坤伦也被他追上了，唉，我真不可小看他啊！
我站在外面，看着伙伴们左躲右闪，又跑又叫的，终于明白了：做事不可只看表面，要考虑多些，细些，全面些。这样，才不会让自己处于尴尬之地。
有趣的游戏作文 篇2
咦，那边怎么这么热闹呀？哦，原来是一群小朋友正在玩瞎子摸人呢！
游戏开始了，老师先请叶泽森做“瞎子”，叶泽森蒙住了眼睛，伸出双手东摸摸，西摸摸，小心翼翼地挪动着脚，真的好像个盲人。我们东跑西跑的，嘴里还不停地哇哇大叫着，生怕被叶泽森抓住。这时，叶泽森大喊一声“一二三，不许动”，我们大家都一动不动的，有的还躲在角落里，周围一下安静了下来，这时，叶泽森摸到一个小朋友，他先摸摸这个小朋友的头，接着再摸摸他的脸，没想到，这个小朋友忍不住笑了，叶泽森听出了他的.声音，大叫道：“是周涛。”叶泽森拿下眼罩一看果然是周涛啊！
该周涛来摸了，他东摸摸西摸摸，一下就抓住了杨家乐，他摸到了一副眼镜，就说是严怡梦，我们大家都笑了，他打开眼罩一看原来是杨家乐啊！大家都说周涛是一个粗心的小朋友。
这次的游戏真好玩，就是时间太少了，不过，我觉得这次的游戏是不错，还让我们懂得了一个道理，那就是我们做任何一件事都要认真、仔细，还要细心观察。
有趣的游戏作文 篇3
一个阳光明媚的中午，我和高硕等六人在操场上玩僵尸游戏。
僵尸游戏和捉人差不多，只不过捉人的方式不同，是用篮球砸一下，砸到了也不叫“捉”而叫“感染”，意思就是僵尸通过球把毒液传到了人身上，这样人也就变成了僵尸。等所有人变成僵尸后游戏才告一段落。
游戏开始了，僵尸金意翔像一辆汽车狂奔而来，还没藏好的鄢文昊看见僵尸就立即逃跑，可鄢文昊的跑步速度哪里比的过僵尸呢。不一会儿球就已经砸到鄢文浩的'背上了。我在接待室的窗户上看见这个情况，立即推开接待室的门想逃跑，可金意翔不偏不倚地刚路过门口，我被他的球砸了个正着。我想都被捉到了，我就做一下“奸细”了哦。这时正好高硕也被感染了。我跟高硕说既然其他人不知道我们被抓，何不使用一下“反奸计”呢。于是我和高硕就假装被僵尸追赶，果然吴菡和苏子祺看见了，就要过来救我们，我知道他俩上钩了就抓住他俩。他俩这才恍然大悟，原来假装被追的我俩已经被“感染”了！
僵尸游戏真有趣啊！
有趣的游戏作文 篇4
教室里同学们个个神采飞扬，你知道我们在干什么嘛?告诉你吧，我们在玩名叫“对着干”的游戏，这游戏可有趣了，让我给你们讲讲吧。
老师先宣布游戏规则，老师说站我们要坐，老师说笑我们要哭，我们必须要做与老师口令相反的动作。
游戏开始了，同学们摩拳擦掌，跃跃欲试。老师叫了七个同学上去了，老师先说“坐”，同学们像一棵棵小树苗一样站在那里，老师又说“站”，同学们立刻坐了下去，老师加快语速，快速地说“站”，这时涂腾就立刻站起来了，同学们哈哈大笑，涂腾红着脸，不好意思的回到了座位上。
接着老师说“左手摸右耳”，有的同学很快地找到了，有的同学手忙脚乱地摸错了，错了的几个同学垂头伤气的回去了。
最后老师说“举双手”，有的同学坐在椅子上把双脚抬起来了，有的甚至把脚翘在了桌子上，最好玩的.是杨涛，他蹲在地上，双手放在身后，撑在地上，双脚努力地往上跳，那样子活像一只青蛙。
我们玩着有趣的游戏，笑的满地打滚，笑声在教室里回荡。
有趣的游戏作文 篇5
早上，我一到老师家，便玩了个有趣的“传话”游戏。
老师刚宣布完，同学们立刻欢呼雀跃起来。有的兴致勃勃地交谈着；有的手舞足蹈着；有的既兴奋又紧张，生怕传错了话；有的…游戏开始了！看纸条的同学争先恐后地三步做俩步地小跑出去，我们组李涵带头上阵，看了看纸条，连忙小跑回来对我说：“书…买…”我竖起耳朵听，心里怦怦直跳，像揣着一只小白兔似的`，怎么听也不懂。看看李涵，见我听不懂，急得额头直冒汗。她用双手做成喇叭形，悄悄抚在我的耳边说：〝钱可以买得到书本，但买不到智慧。〞这下，我听懂了，连忙把话传给滢滢，她也传给下一位。我本以为稳操胜券，信心十足地舒了一口气。可那料，一传到林琼那儿，就出错了。我着急了，手心都出汗了，本想告诉林琼正确答案，可怕犯了规，就在一旁瞎着急。黄宇涛一听完，就连忙跑上去，在黑板上自信满满地写了“钱买不到智慧”，我看了以后，哭也不是，笑也不是，可黄宇涛还傻傻地愣在那儿。李涵拍拍我的手，对黄宇涛大声说到：“错了！错了！”可他却一副丈二和尚摸不到头脑的样子，看了看我们，又回到座位上去了。不一会儿，大家都完成了这艰巨而有趣的任务。可一看正确答案，个个都十分羞愧地低下头。由于都不成功，老师只好宣布全军覆没，可速度冠军是我们小组。组员们顿时笑逐颜开起来，其他组却垂头丧气。
游戏结束了，我们也由此悟出了：做什么事都不能紧张，否则会紧张办错事。不过，真想再玩一次这个游戏呢！这给我们紧张的学习生活带来了无限的快乐和欢笑。
有趣的游戏作文 篇6
你衔着一个水杯，他衔着一个水杯，两颗小脑袋离得那么近，旁边还不时传来呐喊声：“近点，再近点！”他们这是在干什么呢？原来他们在玩“衔纸杯传水”的游戏。
这个游戏的规则是：将全班同学分成四组，每组五人，站成一排，老师将一个水杯倒半杯水，由每组第一个人用嘴衔起，把水倒入第二名同学的杯子里，然后，把水往后传，直传到最后一位同学。在传水的过程中，双手不可以帮忙，到最后，哪一组杯子里的水多，哪一组就获胜了。
游戏开始了，第一组同学站成一排，每人都衔着一个杯子，老师给第一个同学的'杯子里注上了半杯水，然后一个一个往后传，传到后面时，有位同学的杯子掉在了地上，杯落水洒，得分为零。第二组同学吸取教训，前三个人完成得非常顺利，但到了彭禹博，就不一样了，他因为紧张而把身子扭成了“麻花”，同学们哄堂大笑，可他还是坚持把水倒进了戴嘉言的杯子里，可是最后几滴倒在了她的头上。
到了我们组，前一个人把水传给我，我性急，慌忙把水传给下一个人，水洒了点，半杯水变得更少了。
公布成绩时，大家都非常激动，只有第一组同学的情绪很低落，他们的水洒了，个个垂着头。宣布成绩：“第二组第一。”第二组的同学欢呼起来。
这个游戏使我明白了，在集体活动中，要团结一致，互相配合，才能取得成功。
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