在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的游戏的游的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
游戏的游的作文 篇1
在我的童年生活中发生过许多事，有的让我伤心难过，有的让我开怀大笑，但贴鼻子比赛使我记忆犹新。
那是三年级时一个下午，连着上了两节语文课，同学们都累了。在这时孟老师笑着说：同学们，我们来场游戏好不好？同学异口同声地说：好！首先孟老师在黑板上画了一个微笑的人头。我仔细观察有头发、耳朵、眼睛，可就是没鼻子。随后孟老师又剪了一个鼻子，接着孟老师说：谁先上台来贴鼻子？同学们你看看我我看看你，谁都不愿上台唯恐出丑。在这时我把手举起来。孟老师让我走上讲台，孟老师用红领巾蒙住我的`双眼顿时我眼前一片漆黑，我的心好像卡在嗓子眼里非常紧张。这时孟老师让我原地转了三圈后，孟老师给了我鼻子让我去贴。我左摸摸左摸摸，然后我贴在了我自认为是鼻子的部位。结果我发现我把人头的图案都要给抹完了，更好笑的是我把鼻子贴在下巴上。同学们都捧腹大笑，而我也忍不住笑了。我又开始仔细观察我发现鼻子那里有一个小洞，这时我后悔极了心想：早早地仔细观察，摸到那个小洞，一定会成功。我想来想去我的心情又好了起来因为我想到了一句话那是：玩游戏重在参与。孟老师一会儿又叫来了个同学去贴鼻子，虽然这个同学很快找到了位置但角度没调整好，又使我们哄堂大笑。老师又叫刘子阳去贴只见刘子阳很快摸到了那个洞，然后调整了一下手中的鼻子，最后她贴得又正又好。同学们对她说：刘子阳你真棒！然后笑声在教室里回荡。
通过贴鼻子比赛我知道只要动脑子什么事都能做成，这个游戏使我终生难忘。
游戏的游的作文 篇2
我喜欢的游戏有很多，但我最喜欢的游戏还是捉迷藏。
星期六下午我和几个同学在小区院子里玩起了捉迷藏，我们几个先分配好角色。谁先找，谁先藏，藏的范围。不一会儿就分配完了，然后就开始游戏了。我们给找的人大约六十秒准备。我们几个腿长的瞬间就跑没影了，大家都找到了藏的地方，我们几个说好了就算谁被先找到了，也不要暴露别人的位置。然后我们就分别藏了起来，刚才吵闹的院子突然静了下来。不一会儿。找的人瘦猴就奔过来了，脚步声越来越近，他先朝胖哥走过去，我从板子缝中见他特别紧张，脸上的汗早已流淌下来。抱着个大纸箱子，感觉心都不跳了。谁知他没忍住就咳嗽了一声，就被找到了。原来他抱着的是装臭鞋的箱子。
瘦猴继续找到了第二个。那人藏的地方简直绝了，居然钻进了垃圾箱，也许是他更紧张，还是他感觉呼吸不了了，还没发现他，他便捂着鼻子站起来了，眼泪也下来了，他就是大笨。
瘦猴走过去了，假装没找到他，希望他再藏回去。于是走到了第三个人藏的.地方，那人就是我了，我一点也不紧张，像什么事也没发生过一样。谁知我下面还有个人趴着，我一直踩着它的手。他终于忍不住了，“嗷”一嗓子，把瘦猴引到了这了。一下子把我们全找到了。游戏就这样结束了。
我们玩得很开心，天不一会儿就黑了，我们带着快乐回家了。
游戏的游的作文 篇3
三岁的上海之行，赛儿第一次坐上了火车；四岁的日照海边之旅，赛儿又头一次坐上了卧铺旅游大巴。
爬上高高大大的卧铺车，赛儿摸摸这儿，看看那儿，抑制不住的快乐洋溢在笑脸之上。十个多小时的颠簸行程，赛儿一点儿没有我想像中的不适应，睡得踏实、吃得自在，让我，也让周围的旅客好生羡慕了一把。
接下来短短两天里和大海真实、亲密的接触，更是赛儿至今念念不忘的美好回忆——戴上救生圈在碧波荡漾的海水里游泳；躺在松软潮湿的沙滩上进行日光浴；和我们一起玩“沙子埋人”的游戏；在窄窄的石头缝隙中追寻“迷你虾兵蟹将”的可爱身影……
回来的路上，赛儿趴在卧铺窗边，一路依旧是好奇的目光，农家三三两两的羊只，池塘中稀稀落落的荷花，都成了她眼里不同寻常的风景。
为了打发冗长的'乘车时间，我和赛儿玩起了游戏——
“金苹果银苹果金金金，银苹果银苹果银银银……”“三岁的小孩儿穿花裙，扭扭歪歪去上学……”这是我们的拍手游戏。我们一会儿变成 “坏孩子” ，等着对方来“打板子”；一会儿变成 “小老头儿”，做出瘪嘴豁牙的样子来让对方取乐，真的是不亦乐乎！
看到外面的山坡绿树，我和赛儿又玩起了“接得快”游戏：我说一个事物，她说一个事物，看谁接得快。“高山！”“大树！”“小河！”“小草！”……“衣服！”“裤子！”“书包！”“铅笔！”……甭管牵连不牵连，相关不相关，只要接上了就算数。因为时间紧迫，情急之中有时竟说出了“鼻涕！”“屎蛋！”等不雅的词语，闹出不少笑话，笑得我俩直不起腰……
接下来，提高难度，我们又开始了新的“词语接龙”游戏：接前一个词语的最后那个字，重新组词，看谁反应快。“高山！”“山顶！”“顶头！”“头发！”……四岁的赛儿虽然词汇量不少，但也遇到了难题，比如“儿子”的“子”，她就怎么也接不上了。于是我们重新规定：只要是同音的字都可以组词，于是赛儿很快说出“紫（子）色！”游戏又可以继续进行……
玩累了，我和赛儿躺在卧铺上聊天。
“赛儿，喜欢大海吗？”“喜欢！”回答毫不置疑。
“大海大不大？”“大！像天一样大！”比喻还挺夸张。
“那你说——是天大呢？还是海大？”她回答得很快：“天大！”
“咦，你不是说海像天一样大吗？怎么又说是天大呢？”我心想：这下看她可怎么说！
没想到赛儿仍然是张口就来：“因为不管我们走到哪儿都能看到天，可是不一定走到哪儿都能看到海啊！”
原来答案就是这么简单！
我不由对小小的赛儿钦佩不已……
感谢旅行，如此难忘，留下我们对大海美好的回忆；感谢旅行，如此快乐，又让我看到了赛儿成长变化的新一轮足迹。
喜欢和女儿一起出行，这种感觉很美妙，就像漫步在金色的沙滩上，无意中捡到的每一粒贝壳都会带给我意外的惊喜和快乐！
游戏的游的作文 篇4
每天的快乐大课间里，我们都会玩游戏。游戏有很多，有一二三木头人，有两人三足，有抢凳子，还有捉迷藏等。这次我们玩的是既有趣有劳累的抓小鱼游戏。
游戏开始前，男生站在外面排成了条横线，而我们女生则在里面。游戏规则是这样的：男生单脚跳来抓女生，女生可以在规定区城内双脚奔跑，男生累了可以跳回去击掌接力给下一位男生，如果抓的人双脚都落地了就算淘汰。
游戏开始了，首先男生派出的是小豪，只见他东跳一下，西跳一下，而我们女生跑来跑去，弄得小豪一个人都没抓到。男生第二个派出的'是涛涛，他双眼放光，不一会儿就把小羽给淘汰了，男生们一看，高兴地叫起来：太棒了，太棒了！男生第三个派出的是小曾，别看他个子小，他的速度和力气是非常大的，果然不出我所预料不一会儿就把小汎、小可和小旋都淘汰了。男生第四个派出的是小宋，他的进攻非常猛烈所有男生又一起喊：加油，加油，加油！没办法，小宋太厉害了，剩下的女生全都被淘汰了，男生们把小宋抬起来，一边往上抛，一边兴高采烈地说：你真棒，你真棒，你太棒了！
这次游戏让我们很快乐，同时也让我们很劳累。但是我们知道了这个游戏训练了我们的反应力和灵敏度。我真期待下次的玩游戏时间！
【游戏的游的作文】相关文章：
游戏的游的作文(精选)04-25
游戏的游的作文[精选]05-07
游戏的游的作文01-13
游戏的游的作文01-13
游戏的游的作文01-13
游戏的游的作文01-13
游戏的游的作文01-13
游戏的游的作文01-13
游戏的游的作文01-13
游戏的游的作文01-14