在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编为大家整理的在规则面前我作文600字3篇,希望能够帮助到大家。
![在规则面前我作文600字[精品]](/pic/00/d7f7cec4022_5fbf7f274faee.jpg)
在规则面前我作文600字 篇1
“只有按照正当的法规生活的人,才不同于动物。”列夫·托尔斯泰这样说过。我一直以来都非常守规则。这次,当然也不例外。
一天,我去上美术课。因为快迟到了,所以我破例自己骑车,妈妈骑电动车在后面跟着我,我又把狗狗—豆豆放进车筐里,我可能觉得这样比较安全吧!骑呀骑……
骑呀骑,我来到了一个长达五分钟的红灯前,“啊!”我惊叫起来,“还有三分钟就迟到了!”周围的司机们都用可怕的.眼神盯着我,仿佛在说:“叫什么,这样的红灯,我见多了!”司机们的眼神似乎告诉我,不要闯红灯,遵守交通规则呀!我松开了紧握车把的手,这时,妈妈在后面大声说:“宝贝,快迟到了!快走!”听了这句话,我心里开始打退堂鼓,觉得有了理由,可以闯红灯。
我又抓紧了车把,想赶快骑车到教室,可也许我的狗狗—豆豆不这么想;它伸了个懒腰,打了个打哈欠,竟趴在我的车筐里睡起了觉。也许,豆豆想让我不闯红灯,它也想安静地等待红灯呢!这么想着,我又放松下来。
后面的司机也许并不是像我这么想的,他重重地按了三下喇叭,气冲冲地大叫:“小姑娘,自行车不受管理的!”我原本已松弛的心又绷起来,手心渗出了汗,脸上被火烧了似的烫!这时,一个声音悄悄说:“难道自行车不受管理你就可以闯红灯吗?”我脑海里浮现出发生车祸的惨忍场面:一辆大卡车突然撞来,我躲也躲不及,闪也闪不开,只好等待车祸来临。
我不敢继续想了,闯个红灯发生一场车祸!国家为什么要制定“不能闯红灯”这个规则,就是为了保护大家的安全!没有了安全这条规则,还有什么理由不遵守规则?
我等着绿灯亮起时,才过红绿灯路口。最后,我还是迟到了,不过,我心里却很踏实,因为,在规则面前,我战胜了自己!
在规则面前我作文600字 篇2
在规则面前,我曾做错了;在规则面前,我曾经受住了诱惑;在规则面前,我曾犹豫了……。但这次,在规则面前,我战胜了自己。
那天是期中考试,监考老师将数学卷子发下来了。我拿到试卷,粗枝大叶一看,便高兴地想:“这些题对于我来说,是张飞吃豆芽——小菜一碟。对于我这个“数学小明星”来说再简单不过了!”于是,我便高兴地拿起笔如脱弦的箭,朝前方笔直过去,快速地写了起来,边写边得意洋洋的想:"期中考试的试题太简单了,100分已经胜券在握。
一道道数学题在我的笔下顺利地滑过,我轻松地做了一题又一题。突然,我停下了笔———一道题像一只拦路虎,使我难以向前进。我止笔凝思,竭尽全力地思考着,回忆着老师讲解的方法……。可是,无论我怎么努力思考都无济于事。
这时我看到同桌小红,她时而凝神思考,时而舒展眉头,时而又奋笔疾书,一个念头突然跳出来了,我想:“平时,小红语数英三科都是nanberone,不如看看她的,反正大家都在埋头苦写,不会有人知道的。”于是,我准备好了,把眼睛偷偷瞟向小红的试卷。
就在这一丝杂念出现的时候,我脑子里立刻出现了老师的声音:“考场规则,遵守考试纪律;不许交头接耳;不许抄袭他人试卷;不许……想到这些,我立刻收回了视线。静下心来,心想一定要靠自己的.努力想出答案,相信自己!
我开足马力,想呀想,终于想出了解题思路,我兴高采烈默默地说:”遵守规则,就是这么简单啊!”“叮铃铃!”下课铃响了,我双手交上一份满意的答卷。
走出教室,我欢蹦乱跳,我高兴在那一瞬间,我克制了作弊的念头;我满意,我制止了自己的不良行为;我快乐,在规则面前,我战胜了自己。
在规则面前我作文600字 篇3
俗话说:“国有国法,家有家规。”学校也有自己的纪律,它是我们学校生活、学习的保证。可总有一些人不能自觉遵守。不信?你看――“叮铃铃……”,上课啦!我们拿出科学书,坐在自己的座位上,等待科学老师的到来。没想到:科学老师临时有事,让焦老师来给我们说,这节课上自习课。说完,焦老师还叮嘱我们要好好学习,不要追逐打闹,并且还说,她在三年级上课了,我们的一言一语,她都能听得清清楚楚。
我们开始自习,认真地写各科作业:语文的、数学的……教室里鸦雀无声,非常安静,连一根针掉到地上的声音都听得一清二楚。时间一分一秒地过去,同学们开始窃窃私语,不知道是谁说了句:“老师根本听不见,她吓唬咱们的'。”
听到这句话,教室里顿时热闹起来,很多同学开始做自己想做的事。看!小红拿出画笔在画她喜欢的小猪佩琪;小兰拿出笑话书,看得津津有味,不时发出咯咯的笑声;调皮大王小刚,不停地朝同学们做鬼脸,那夸奖的表情、滑稽的样子,逗得同学们哈哈大笑;小山偷偷地拿走了小林的语文书,小林发现后,一场激烈的“赛跑”开始了!一旁的同学还在呐喊助威:“加油……”霎时间,教室里灰尘乱飞……而我始终坐在自己的位置上学习,耳边的喧闹声丝毫没有影响到我,我知道:我已经是一名四年级学生了,要做到老师在与不在一个样。
第二天,有人向科学老师报告了昨天自习课上发生的一切。老师很生气,批评了那些捣乱的同学,夸我遵守纪律。
我遵守了规则,得到了老师的表扬。但我也很惭愧,以后我不仅要自己遵守规则,也要同学们和我一样共同遵守规则。
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